Зачетное занятие по теме: «Основные классы неорганических веществ»

Зачетное занятие по теме: «Основные классы неорганических веществ»

План-конспект урока составлен

учителем химии МБОУ «Восходненская школа»

с. Восход, Красногвардейский р-н

Республика Крым

Зуйкиной Ириной Серафимовной

Цель: проверить знания учащихся о составе, химических свойствах классов неорганических соединений; усвоение генетической связи между классами соединений.

Ход занятия.

Все письменные задания учащиеся выполняют на листках. Задания и варианты записаны на лоске. Учащиеся предупреждены о проведении зачета и подобные задания решались на предыдущих занятиях. Перед выполнением заданий успокоить и уточнить ход его выполнения.

Задание 1. (10 мин) - выполняет весь класс.

С какими веществами реагирует данное вещество. Напишите уравнения реакций с комментариями.

Например: СО₂. СО₂ + Li₂O = Li₂CO₃

оксид оксид карбонат

углерода (IV) лития лития

Кислотные оксиды взаимодействуют с основными оксидами с образованием соли.

I - В - BaO; II - В - SO₃ ; III -В - NaOH; IV - В - HCL; V - В - Mg(OH)₂; VI - В - H₂CO_3.

Для сильных учащихся MgCl₂

Задание 2. (12 мин) Одновременно работа у доски и в классе. Проверка задания.

А. Составить формулы веществ: Б Из предложенных букв составить

а) нитрат калия; химическое понятие. Дать его определение.

б) гидроксид магния; а) __ а __ __ __ т __ __ __ ть;

в) силикат цинка; б) о __ __ __ в __ __ __ е;

г) оксид алюминия. в) __ у __ ь __ __ т ы;

г) х __ __ __ ч __ __ __ __ й э__ __ м __ __ т.

Задание для класса. Распределите вещества по классам, к каким группам по классификации относятся перечисленные вещества.

Например: СаО - основный оксид.

I - В

II - В

III - В

IV - В

V - В

VI - В

для сильных уч-ся

K₂CO₃

BaO

Al(OH)₃

SO₂

SO₃

Al₂O₃

CsOH

LiOH

Mg(OH)₂

ZnO

HNO₃

Na₂SO₄

MgI₂

AgOH

P₂O₅

SiO₂

CO₂

K₂O

Ba(OH)₂

RbOH

KHSO₄

H₂CO₃

H₃PO₄

HCL

Ca(OH)₂

PbO

SiO₂

Mg(OH)Cl

MgO

KOH

NaOH

Pb₃(PO₄)₂

H₂SiO₃

H₂S

HF

Zn(OH)₂

Na₃PO₄

K₂SO₃

Cu(OH)₂

Pb(OH)₂

HgOH

SrO

Задание 3. (10 мин) выполняет весь класс. Осуществить химические реакции, отвечающие заданным цепочкам превращений.

I - В Zn --- ZnO --- ZnCl₂ --- Zn(OH)₂

II - В S --- SO₂ --- H₂SO₃ --- Na₂ SO₃

III - В Na --- NaOH --- NaCl --- Hcl

IV - В H₂SO₄ --- SO₃ --- ZnSO₄ --- Zn(OH)₂

V - В MgO --- MgCl₂ --- HCL --- H₂CO₃

VI - В Mg --- H₂ --- HCL --- BaCl₂

для сильных учащихся H₂O --- Ca(OH)₂ --- CaCO₃ --- CaO

Задание 4. ( 7 мин) Расчетные задачи.

А - выполняют I - В и IV - В; Б - выполняют II - В и V - В;

В - выполняют III - В и VI - В.

А. Какая масса хлорида цинка необходима для получения 29,7 г гидроксида цинка при взаимодействии хлорида цинка с гидроксидом натрия?

Б. Какое количество вещества сульфата бария образовалось при взаимодействии серной кислоты с 93,6 г хлорида бария?

В. Какая масса гидроксида натрия образовалась, если во взаимодействии с водой вступило в реакцию 1,5 моль металлического натрия?

Задание 5. «Отгадай задуманное вещество»

Учитель задумывает вещество. Учащиеся задают вопросы, на которые учитель дает ответ « да» или «нет». Побеждает тот, кто первый догадался о каком веществе идет речь.

Например: загадано вещество - K₂S.

1. Это простое вещество? (Нет)

2. На первом месте - металл? (Да)

3. Кислотный остаток есть? (Да)

4. Он сложный? (Да)

5. Валентность металла - I? (Да)

6. Валентность кислотного остатка - I? (Нет)

7. Валентность кислотного остатка - II? (Да)

8. Элемент S входит в состав этого соединения? (Да)

9. Это - кислота? (Нет)

10. Это - соль? (Да)

11. Металл входит в состав поваренной соли? (Нет)

12. Это K₂S (Да)

Задание 5. Выполнятся если учащиеся быстро справились с предыдущими заданиями.

Подведение итога зачета.