Мастер-класс «Вода основа жизни на Земле»

Мастер класс по теме «Вода-основа жизни на Земле»

Ход занятия

Для проведения занятия приглашаю своих коллег. Здравствуйте, коллеги! Как много удивительного и интересного в мире. Мы не перестаем удивляться всему тому, что окружает нас. Предметы, которые мы используем в повседневной жизни хранят в себе столько таинственного и загадочного. Сегодня мы должны вместе раскрыть тайну еще одного природного вещества. (слайд)

(сопровождается слайдами).

Антуан де Сент-Экзюпери говорил: «Вода! У тебя нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобою наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты - сама жизнь! Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. С тобою возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца…Ты самое большое богатство на свете…»

Что мы знаем о воде?

Я вам раздаю картинки с изображенными на них:

(солнце, капелька, лист растения)

С чем ассоциируется у вас слово вода?

(капелька)

С каким цветом?

(голубым)

Какова формула воды?

(Н2О)

В каких агрегатных состояниях существует вода на Земле?

(твердое- лед, газообразное - пар, жидкое - вода)

Как называют воду по латыни?

(аква)

Придумайте слова с корнем аква (аквариум, акватория, акварель). Понятно ли вам значение этих слов?

Как алфавит начинается с буквы «а», так и жизнь начинается с воды. Вода содержится в каждом человеке, животном и растении и уходит из них вместе с жизнью. И поэтому девиз нашего урока (слайд) «Вода - это жизнь!» (все)

Живые организмы на 60-80% состоят из воды. Если её станет на 20-25% меньше, то организм погибает. Чтобы ответить на вопрос, почему это происходит, выполните творческое задание: составьте коллаж. У вас на столе лежат конверты с картинками и основа для коллажа.

1 группа составляет коллаж - « Значение воды для животных»,

2 группа - « Роль воды в организме человека».

3 группа- « Значение воды для растений».

Ваша задача - выбрать те картинки, составить из них коллаж и обосновать ваш выбор Время пошло!(слайд капитошка)

(работа по группам)

Посмотрим, что получилось. Слушаем ваши объяснения.

( комментарий)

Теперь мы убедились, что вода-основа жизни на Земле.

Воду на земле мы видим повсюду:

- в чистом роднике,

- в журчащей реке,

- в луже после дождя,

- в глубоком колодце,

- в водопроводном кране.

Что объединяет все эти воды? (формула-Н2О, состояние - жидкое, цвет)

Какая вода, из выше перечисленных, по вашему мнению, наиболее пригодна для питья? (ответы)

А вся ли вода на Земле существует в кристально чистом виде? ( Содержит механические и химические примеси), тогда, что необходимо сделать для того, чтобы очистить воду? (отфильтровать, отстоять). Как осуществить? Попробуем с вами получить чистую воду, для этого будем использовать бумажный фильтр.

( способ очистки воды)

Показать способ очистки воды на примере школьного фильтра для очистки воды.

Благодарю, чистая вода, готова.

Завершая наше сотрудничество, я попрошу вас прокомментировать нашу совместную работу, что поможет мне в дальнейшей работе.

Продолжите фразу:

- на мастер классе учителя химии я….

- самым интересным для меня сегодня было..

-в своей дальнейшей работе я…..

Спасибо, дорогие коллеги, за поддержку и понимание.

Помните, что вода-основа жизни на земле. Не забывайте употреблять эту живительную влагу.