Задачи для 8-9 класса

Задача № 1 . При работе в химической лаборатории постоянно приходится

пользоваться посудой и приборами из стекла. К сожалению, наряду с

ценными свойствами - прозрачностью, химической и термической

стойкостью - стекло обладает хрупкостью. Поэтому при работе со

стеклом следует проявлять максимум осторожности.

Но что делать, если ,например, прибор разбился ?

Прежде всего необходимо тщательно собрать осколки щеткой в

совок и выбросить их в мусорное ведро. А как быть с самыми

мелкими осколками в щелях между кафельными плитками или

половицами, которые невозможно вымести веником или

щеткой ? Ведь они очень опасны! Во время уборки эти

осколки могут попасть в тряпку и поранить руки.

Предложите способ удаления мелких осколков стекла и

проверьте его эффективность.

Задача № 2. К катастрофическим последствиям приводит попадание

нефтепродуктов в водоемы. Страдают от этого не только реки и

озера, но и целые области Мирового океана. В подтверждение

приведем выдержку из дневника Тура Хейердала: « Под вечер

гладкое море было сплошь покрыто коричневыми и черными

комками асфальта, окруженными чем-то вроде мыльной пены, а

а местами поверхность воды отливала всеми цветами радуги, как

от бензина.» Конечно, чтобы ожили реки и моря, нужно

прежде всего перекрыть источниками сбросов. Вместе с тем

необходимо очистить от нефти уже сильно загрязненные области

Мирового океана.

Подумайте, какими способами это можно сделать? Проверьте

Ваши идеи на опыте.

Задача № 3. Русская пословица. Наша ворона считает, что в данной

пословице заключена глубокая народная мудрость.

Если вы решите головоломку, то без сомнения, также согласитесь

с этим. Для разгадки воспользуйтесь периодической системой

химических элементов Д.И.Менделеева.

Задача № 4. Д .И.Менделеев о смысле учения.

На столе вы видите химическую посуду с загадочными надписями.

Расставьте сосуды в определенном порядке и прочитайте

завещание Д.И.Менделеева о смысле учения.