Внеклассное мероприятие Химико-музыкальный калейдоскоп

Химико-музыкальный калейдоскоп

Цель: закрепление знаний учащихся по химии, развитие логического и абстрактного мышления, умения проводить аналогии.

Химия и музыка сопровождают человека всю жизнь. В музыкальных и химических терминах часто встречается много общего. Предлагаю найти соответствие данных терминов и определений. (В названиях одних и других имеются одинаковые буквы.)

№

1

Ядовитый желтый газ с едким запахом.

А

Самый низкий мужской голос.

2

Название раствора, содержащего большое количество растворенного вещества.

Б

Плавный парный бальный танец.

3

Бесцветный газ, составная часть воздуха.

В

Публичное исполнение музыкальных произведений.

4

Способность атомов одних элементов присоединять определенное число атомов других элементов.

Г

Быстрый парный танец.

5

Способность твердых веществ концентрировать на своей поверхности газы и растворенные вещества.

Д

Известный венгерский композитор и пианист.

6

Смесь, состоящая из жидкого и твердого компонентов.

Е

Музыкальное произведение (или его часть), предназначенное для одного исполнителя.

7

Один из способов очистки воды.

Ж

Партия для голоса в опере, оперетте.

8

Процесс разложения вещества под действием электрического тока.

З

Музыкальное произведение для исполнения голосом.

9

Мягкий легкий серебристо-белый металл, горящий ярким белым пламенем.

И

Современное направление в музыке.

10

Явление существования нескольких простых веществ, образованных одним химическим элементом.

К

Торжественная песня, принятая как символ государства.

Ответы: 1Г, 5А, 4Б, 2В, 3Е, 6З, 7Д, 8И, 10Ж, 9К.