Открытое занятие по химии на тему: «Свойства воды, ее нахождение в природе и значение» (8 класс)

Тема урока: «Свойства воды, ее нахождение в природе

и значение»

Цель урока: расширить представление о воде как уникальном веществе на Земле.

Задачи урока:

1. Образовательная:

• продолжить формирование представлений о свойствах воды и ее важности в жизни человека ;

• показать роль химии в окружающем мире, значении химии в повседневной жизни;

2. Развивающие:

• Помочь учащимся осознать социальную, практическую и личную значимость учебного материала;

• углубить знания учащихся о физических свойствах воды, её распространении и значении для живых организмов,

• обеспечить развитие умений сравнивать познавательные объекты

• развивать логическое мышление учащихся, фантазию, творческие способности, умение излагать мысли, моделировать ситуацию;

• содействовать развитию умений использовать научные методы познания (наблюдение, эксперимент);

• формировать интерес к познанию окружающего мира;

• пополнять словарь и развивать речь по теме;

3. Воспитательные:

• воспитывать личностные качества, обеспечивающие успешную творческую деятельность: увлеченность, наблюдательность, сообразительность, чуткость и уважительность;

• воспитывать интерес к предмету путем эстетического воздействия;

• воспитывать умение работать сообща, творчески

• воспитывать ответственное и бережное отношение к природе

• Тип урока: урок-практикум

• Вид урока: практическая работа с элементами отчёта и беседа

• Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, схемы и таблицы, химическое оборудование и реактивы

Ход урока:

Девиз урока: «Вода - это жизнь»

Организационный момент

. Проверка готовности обучающихся и их рабочих мест к уроку.

(создать на уроке условия для эмоционального погружения в тему; используя поэзию и пейзажи природы в презентации урока)

Здравствуйте! Садитесь!

Какой сейчас урок?

У знайте у меня , как будем работать!

Будем

1.Повторять

2.Изучать новую тему

3. Отдыхать

4. Выполнять практическую работу

5.Слушать сообщения

6.Закреплять

5.Подводить итог

Вопросы для блиц-опроса:

Опрос (маленький учитель)

1.Что изучает химия?

Химия изучает вещества, их свойства и превращения друг в друга.

2.На какие два типа делятся все вещества?

Все вещества делятся на простые и сложные.

3.О каких веществах мы говорили на прошлом уроке?

На прошлом уроке мы говорили об оксидах

4. К какому типу относятся оксиды?

Оксиды относятся к типу сложных веществ

5.О свойствах, какого оксида мы говорили на прошлом уроке?

Мы говорили о свойствах оксида водорода (воды)

Слайды 1-4

Тысячи лет человек восхищается, любуется, наслаждается водой. И всё это время ищет ответа на вопрос: Что такое вода? Почему вода обладает столь удивительными свойствами? Сколько воды на Земле?

Опрос (учителя) 2 чел у доски

6. Запишите и прочитайте формулу оксида водорода.

Н2O - аш-2-о, это оксид водорода ( вода )

7. Объясните состав молекулы воды.

H2O - аш-2-о, в состав молекулы сложного вещества воды входят два атома водорода и один атом кислорода

8. Определите молярную массу воды

М(Н2О) = 1· 2+16= 18 г/моль ( молярная масса воды- восемнадцать грамм на моль)

Записать уравнение синтеза воды?

Слайд 5 Антуан Лавуазье

Что мы делали?Ч то будем делать сейчас?

Распространение воды (Стр 227)

Слайды 6-7 (работа с текстом учебника)

Слайды 8-9 Гидросфера

Слайды 10-11 Где можно встретить воду в природе?

Слайды 12 -13 Какая бывает вода? Стих Фета

Слайд 1 4 Почему вода так широко распространена на Земле?

. Давайте вспомним физические свойства воды

Слайд 15

9. В каких агрегатных состояниях может быть вода?

Вода может быть жидкой, твёрдой (лёд) и газообразной (пар)

Слайды 16-18 Жидкость, газ и лёд

10. При каком условии вода твёрдая?

При (О ) ноле градусов и ниже вода превращается в лёд

11. При каком условии вода превращается в пар?

При нагревании и кипении при (100) ста градусах вода превращается в пар

12. Как по - другому называется превращение воды в пар?

По-другому это называется испарением

Слайд 19 Заполнение таблицы физических свойств

Слайд 20 Физминутка

Словарь

Раствор, растворение, растворимость,

растворитель, растворимое вещество

Еще одно свойство - вода является универсальным растворителем.

В ней растворяются многие вещества. (Таблица растворимости)

Слайды 21 Практическая работа:

«Растворимость веществ» (группами)

Слайды 22 ТБ

Слайды 23-24 Задания и выполнение

Слайд 25

Сообщения
1.Значение воды

2.Запасы воды

3.Охрана воды

Значение воды.

Слайд 26 Роль воды в жизни животных, растений и человека

Слайд 27 Удивительные свойство воды: она даёт жизнь всему на Земле

Слайд 28 Вода в организме человека

• В крови человека -30% воды

• В мышцах -75% воды

• В костях - 25% воды

В организме человека до 70% воды (H2O) от всей массы тела

Слайд 29. Сколько может прожить человек без воды? (Без воды человек может прожить не более трёх суток)

Слайд 30 Вода входит в состав растений и их плодов : В арбузах около (девяносто) 90% (процентов) воды, а в огурцах - (девяносто восемь) 98%(процентов)

Слайд 31 Вода, играет важную роль в жизни всех живых организмов: служит им средой обитания и источником пищи, она регулирует климат Земли и защищает планету от перегревания

Слайд 32 Воду применяют для гигиенических и бытовых и целей,
она служит сырьем для многих производств и широко применяется как растворитель.

Запасы воды на Земле

Слайд 33 Много ли на нашей планете питьевой воды? На долю пресной воды приходится только 3% . Большая часть пресной воды (85%) находится на полюсах Земли в виде ледников. Все что мы называем водой, на самом деле - растворы тех или иных веществ в воде. Вода - один из лучших растворителей.

Слайд 34 Во многих районах нашей планеты вода привозная.

По данным ВОЗ, 80% всех заболеваний на планете от плохого качества воды.2млн человек в мире страдают от заболеваний, связанных с плохим качеством воды

Охрана воды

Слайд 35 В Конституции РФ записано, что все люди обязаны заботиться о чистоте водоёмов.

Слайд 36 Экология - наука о взаимоотношениях организмов между

собой и с окружающей средой

Слайд 37 Экологический календарь:
14 февраля - день защиты рек, воды и жизни

22 марта - всемирный день Воды

Слайд 38 Не загрязняйте водоёмы! Относитесь бережно к питьевой воде!

Слайд 39 Капает из крана: в сутки теряется до двадцати четырёх литров

Течёт тонкой струйкой из крана : теряется 150 л. в сутки

Слайд 40 Задача В среднем в сутки для питья и пищи человек тратит 2л воды. В мире сегодня проживает 6,5 миллиарда человек. Рассчитайте, сколько литров (м3) воды тратит человечество на еду и питьё в сутки.

Слайд 41 Вода - самое распространенное вещество на поверхности нашей планеты. Она играет роль в формировании климата Земли.
Вода содержится во всех живых организмах и является средой обитания. При обезвоживании организм погибает.

Слайд 42 Давайте все вместе Спасём нашу планету от экологической катастрофы

Вы познакомились со свойствами воды, ее распространением и значением для живых организмов.

1.Перечислите физические свойства воды.

2.Почему на Земле существует малое количество пресной воды?

3.Какое значение имеет вода в жизни живых организмов?

4.Сколько нужно выпивать человеку воды в сутки?

5.Как нужно относиться к воде?

Слайд 42 Задача(на дом). В среднем содержание воды в организме человека 70%. Зная массу своего тела, рассчитайте. Сколько кг (литров)воды находится в вашем организме по формуле:

M(воды) = M(тела) ·70 :100 = ?(кг)

Рефлексия

- Считаешь ли ты для себя этот урок полезным?

- На все ли вопросы ты смог найти ответ?

- Чувствовал ли ты поддержку учителя и товарищей?