Тема: Оксиди. Реакція сполучення. 7 клас

23/02 - 28/02 7клас

Тема: Оксиди. Реакція сполучення.

Мета:

Узагальнити й закріпити знання учнів про хімічні властивості кисню й методи його одержання; сформувати поняття про оксиди й реакції сполучення; розширити уявлення про оксиди як продукти горіння ; розвивати вміння складати рівняння хімічних реакцій взаємодії кисню з простими речовинами; поглибити знання про склад складних речовин на прикладі оксидів; удосконалювати навички складання бінарних сполук; розвивати логічне мислення, пам'ять, вміння аналізувати, встановлювати причинно - наслідкові зв'язки; виховувати вміння працювати в колективі, наполягливість у досягненні мети.

Тип уроку: поглиблення знань.

Форми роботи: групова та індивідуальна форми роботи, бесіда.

Обладнання: періодична система хімічних елементів, опорна схема «Кисень».

Завдання для уроку.

Варіант 1

1. Позначте кількість речовин,що утворились в результаті реакції сполучення:

а) одна б) дві в) чотири г) три

2. Позначте оксид:

а) К2 S б) CaC2 в) CaO г)HNO3

3. Установіть відповідність між назвами речовин і формулами:

а)ферум (3) оксид 1)Р2О5

б) фосфор (5) оксид 2) SO2

в) сульфура (4) оксид 3) SO3

4) Fe2O3

4. Установіть відповідність між назвою досліду та його описом:

а) горіння сірки 1) горить жовтуватим полум'ям

б) горіння фосфору 2) горить слабким синім полум'ям

3) горить,розкидуючи яскраві іскри

5. Допишить рівняння реакції, розставте коєфіцієнти:

CH4 + O2 = CO2 + ?

6. Допишить рівняння реакції, розставте коєфіцієнти:

N₂ + H₂ = NH₃

P Cl₅ = P Cl₃ + Cl₂

Варіант 2

1. Укажить визначення оксиду:

а) утворений трьома елементамі,один з яких оксиген;

б) утворений одним елементом;

в) утворений двома елементамі,один з яких оксиген;

г) речовина не містить оксиген.

2. Позначте оксид:

а) СuО б) CaC₂ в) К₂ S г)HNO₃

3. Установіть відповідність між назвами речовин і формулами:

а)ферум (2) оксид 1)N₂О₅

б) нітрогена (5) оксид 2) СO₂

в) карбона (4) оксид 3) СO

4) FeO

4. Установіть відповідність між назвою досліду та його описом:

а) горіння магнія 1) зз'являється різкий запах

б) горіння фосфору 2) зз'являється осад

3) горить,розкидуючи яскраві іскри

5. Допишить рівняння реакції, розставте коєфіцієнти

Н₂S + O₂ = SO₂ + ?

6. Допишить рівняння реакції, розставте коєфіцієнти

H₂ + I₂ = HI

CaCO₃ = Ca O + CO₂

Хід уроку.

І.Організаційний момент. Повідомлення теми і завдань уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Схарактеризуйте хімічні властивості кисню.

2.Які речовини утворюються внаслідок взаємодії простих речовин з киснем?

3.Чим характеризується тип хімічних реакцій - сполучення?

4.Напиши рівняння хімічних реакцій між: киснем і кальцієм, калієм, алюмінієм, фосфором (ІІІ,V), воднем.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.(Розповідь.)

1.Повільне окиснення. Оксиди.

Мідь під час нагрівання темнішає, оскільки атоми Купруму, сполучаються з атомами Оксигену, утворюючи чорний порошок - купрум (ІІ) оксид:

2Cu + O₂ = 2CuO

ІV. Вивчення нового матеріалу.(Розповідь.)

1.Повільне окиснення. Оксиди.

Мідь під час нагрівання темнішає, оскільки атоми Купруму, сполучаються з атомами Оксигену, утворюючи чорний порошок - купрум (ІІ) оксид:

2Cu + O₂ = 2CuO

Кисень - дуже активна речовина, яка з багатьма речовина ми легко вступає в хімічні реакції, утворюючи оксиди.
Під час взаємодії простих і складних речовин із киснем утворюються оксиди тих елементів, які входять до складу речовини.

Ме + О₂= МеО

ННе + О₂ = Н₂О + НеО

Хімічна взаємодія речовин із киснем називається реакцією окиснення.
Реакція окиснення, що супроводжується виділенням теплоти і світла, називається реакцією горіння. У кисні горіння відбувається інтенсивніше, ніж на повітрі.

V. Домашнє завдання.

1.Опрацюйте матеріал підручника.