ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «Галерея русских химиков»

ГБОУ НПО ПУ-30 МО

Методическая разработка

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА: «Галерея русских химиков».

Разработал

Преподаватель химии

Лукьяненко Е.В.

Коломна 2012-2013 уч.год.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «Галерея русских химиков» проводилась в рамках предметной недели химии. 13.06.2013 года.

Цель: расширить знания учащихся по истории русской химической науки; приобщить к чтению научной и научно-популярной литературы; способствовать развитию творческих возможностей и познавательного интереса.

Подготовка к игре:

• За неделю до игры учащимся объявляются имена ученых химиков и сообщается источники информации для подготовки.

Часть первая: Александр Порфирьевич Бородин, Александр Михайлович Бутлеров, Иван Алексеевич Каблуков, Карл Карлович Клаус, Михаил Васильевич Ломоносов, Дмитрий Иванович Менделеев, Николай Николаевич Семенов, Александр Николаевич Радищев.

• Учащиеся по желанию могут подготовить сообщение о любом из перечисленных ученых.

Технология игры:

• В игре принимали участие 6 команд(группы Пж-121, А-112, Пт-125, А-122, СМ-113).

• По описанию важнейших событий жизни и деятельности ученого команды должны назвать его имя. Предлагается 8 русских ученых химиков.

• Первого ученого определяет учитель. Отвечает та команда, которая первой поднимает руку.

• Если команда ответила правильно - она выбирает портрет следующего ученого. Если команда не ответила - ход переходит другой команде.

• На обдумывание ответа - 10 секунд.

• Если вы узнали русского химика по фотографии, то вы получаете 10 баллов.

• За правильный ответ после устной подсказки учителя получаете 5 баллов, после каждой очередной подсказки на слайде - на 1 балла меньше.

• Выкрики с места запрещены.

• За нарушение правил игры - команда или ученик штрафуется на 1 балл.

Инструкция:

• Игровое поле (слайд № 3). В игре восемь портретов русских ученых-химиков, которые закрыты. Выбрав портрет и щелкнув по номеру вопроса - открывается портрет. По гиперссылке на номере - переходим к слайду, который содержит данный вопрос. При выборе вопроса происходит смена цвета.

• Каждый вопрос содержит пять подсказок: первая - устная от учителя, четыре последующие - на слайде. Далее (по щелчку мыши) переход на следующий слайд: портрет, даты жизни, дополнительная информация. После ознакомления по гиперссылке происходит возврат в меню игры (игровое поле).

• На слайд № 20 «Спасибо» можно попасть по гиперссылке в конец со слайда №3 «Игровое» поле.

Х О Д З А Н Я Т И Я:

Слайд № 1 «ТИТУЛЬНЫЙ»

На слайде с открытием презентации появляется заголовок «Галерея русских ученых» и «зал первый».

Учитель зачитывает стихотворение:

М.В.Ломоносов

О вы, счастливые науки!

Прилежно простирайте руки

И взор до самых дальних мест

Пройдите землю и пучину

И степи и глубокий лес

И саму высоту небес.

Везде исследуйте всечасно,

Что есть велико и прекрасно,

Чего еще не видел свет…

В земные недра ты, химия,

Проникни взора остротой

И что содержит в нем Россия

Драги сокровища открой.

По щелчку мыши появляется девиз игры: «Тот народ достоин уважения, который чтит свою историю»

По щелчку мыши переход на слайд № 2 «ВЫСКАЗЫВАНИЕ»

Слайд № 2

«ВЫСКАЗЫВАНИЕ»

На слайде по щелчку мыши появляется высказывание: «Жизнь замечательных и деятельных людей - очень важный фактор в развитии науки, а жизнеописание их является необходимой составной частью истории науки»

(С.И.Вавилов)

По щелчку мыши переход на слайд № 3 «ИГРОВОЕ ПОЛЕ».

Слайд № 3

«ИГРОВОЕ ПОЛЕ»

Учитель объясняет правила игры.

Учитель:

Итак, игра начинается. Желаю всем удачи.

Часть 1

Дополнительная информация (на слайде)

Подсказки (на слайде)

ФИО, даты жизни

Подсказка учителя

(5 баллов):

Российский химик и ботаник. Основоположник химии платины и ее спутников в России.

На слайде с фотографией:

Карл Клаус родился в семье художника. Когда Карлу было четыре года, умер его отец, ещё через два года умерла его мать.

Участвовал в ботанических исследованиях степей между реками Уралом и Волгой.

В 1844 году Демидовскую премию.

1.Весть об открытии нового металла была встречена зарубежными учеными с недоверием. Однако после повторных опытов Йенс Якоб Берцелиус написал автору открытия: «Ваше имя будет неизгладимо начертано в истории химии».

2.Новому металлу наш герой дал название в честь своей страны.

3.Он является основоположником Казанской школы химиков. Его учеником был Александр Михайлович Бутлеров.

4.Открытый металл в честь России был назван им рутением.

1.Карл Карлович Клаус

1796-1864

Подсказка учителя

(5 баллов):

Этот химик выводил новые сорта роз, разводил пчел и оставил книги по цветоводству и пчеловодству.

На слайде с фотографией:

Его отец был отставным полковником, участником войны 1812 года.

Его учениками были в 1868 году ему присвоена Ломоносовская премия Академии наук.

«А.М.Бутлеров - один из величайших русских ученых, он русский и по ученому образованию, и по оригинальности трудов» (Д.И.Менделеев)

1.В стенах пансиона, где он жил мальчиком, его пристрастие к химии сопровождалось взрывами. В наказание его выводили из карцера с черной доской на груди с надписью «Великий химик».

2. Он окончил университет со степенью кандидата за сочинение по зоологии на тему «Дневные бабочки Волго-Уральской фауны».

3. Он открыл новый способ синтеза йодистого метилена, получил параформальдегид, синтезировал в 1859 году уротропин.

4. Он основал в Казани школу химиков-органиков. Он создатель классической теории химического строения веществ.

2. Александр Михайлович Бутлеров

3 (15) сентября 1828(18280915)- 5 (17) августа 1886

Подсказка учителя

(5 баллов):

Он - гордость русской науки - воплотил в себе народный гений, широту и силу русского характера. На все века этот ученый оставил своей Родине пример того, как наука может и должна служить своему народу.

На слайде с фотографией:

Узнав о смерти ученого-энциклопедиста, наследник престола великий князь Павел Петрович сказал: «Что дурака жалеть - казну только разорял и ничего не сделал».

«Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом» (А.С.Пушкин).

1.Он был первым физикохимиком.

2.Он создал первую русскую химическую лабораторию в 1748 году.

3.Когда заходила речь о его профессии, отвечал не задумываясь: «Химик». До него химию не считали наукой, а лишь «химическим искусством». После его работ искусством её уже не называл никто.

4. Его открытия относятся к химии, физике, математике, науке о Земле, астрономии и др.

3. Михаил Васильевич Ломоносов

8 (19) ноября 1711 -

4 (15) апреля 1765

Подсказка учителя

(5 баллов):

Он был внебрачным сыном князя Л.С.Гедианова и солдатской дочери А.К.Антоновой. До десяти лет числился крепостным собственного отца, который, лишь умирая, дал ему вольную.

На слайде с фотографией:

«Господин Бородин, - часто говаривал своему студенту профессор химии Н.Н.Зинин, - поменьше занимайтесь романсами, на вас я возлагаю свои надежды».

«Занимайтесь музыкой», - призывал уже известного профессора-химика композитор Н.А.Римский-Корсаков.

В одном из писем Бородина есть такие строчки: «Когда я болею настолько, что сижу дома, ничего дельного делать не могу… то я сочиняю музыку».

1.Его не принимали в Медико-хирургическую академию в Петербурге как бывшего дворового человека. Поэтому его мать фиктивно приписала сына к купечеству третьей гильдии и тем самым дала ему возможность учиться в высшем учебном заведении.

2.В 1862 году он получил первое фторорганическое соединение - фтористый бензоил.

3. В 1872 году при исследовании химических свойств ацетальдегида им открыт новый тип реакций - альдольная конденсация. Она стала одним из классических методов химического синтеза. Он оставил 91 печатный труд по органической химии. Оказал большую помощь в развитии образования женщин в России.

4. Он был профессором химии, генералом и одновременно композитором. Он - автор оперы «Князь Игорь», «Богатырской симфонии» и других музыкальных произведений.

4. Александр Порфирьевич Бородин

31 октября (12 ноября) 1833- 15 [27] февраля 1887

Подсказка учителя

(5 баллов):

Советский физико-химик, почётный член АН СССР (1932; член-корреспондент 1928), заслуженный деятель науки РСФСР (1929), заслуженный профессор Московского университета. Он посвятил служению науке 65 лет своей жизни.

На слайде с фотографией:

Лозунгом его было: "учёным можешь ты не быть, а гражданином быть обязан".

В списке трудов Каблукова более 20 работ, посвященных пчеловодству.

Результаты многолетних исследований он обобщил в книге «О меде, воске, пчелином клее и их помесях». Эта книга, изданная в 1941 году, остается одним из лучших справочных руководств по пчеловодству.

1.Родился в семье сельского зубного врача, вольноотпущенного крепостного.

2. Еще во время обучения в Московском университете он начал проводить исследования свойств многоатомных спиртов в лаборатории В.В.Марковникова.

3. Он является пионером нового раздела физической химии - электрохимии неводных растворов.

4. Разработал метод получения брома из рапы Сакского озера в Крыму.

5. Иван Алексеевич Каблуков

21 августа (2 сентября) 1857 - 5 мая 1942

Подсказка учителя

(5 баллов):

Он первый и пока единственный химик в истории России, удостоенный Нобелевской премии по химии.

1.В 1913 году он окончил реальное училище в Самаре. Еще в старших классах школы увлекался химией, имел небольшую домашнюю лабораторию и читал много книг по химии и физике.

2. В 1956 году ему совместно с англичанином Сирилом Норманом Хиншелвудом была присуждена Нобелевская премия по химии за работы по механизму химических реакций.

3. Избран в состав 14 иностранных академий наук, ему была присуждена почетная степень Honoris causa восьми известных университетов мира.

4. Награждён 9 орденами Ленина, орденом Октябрьской Революции, орденом Трудового Красного Знамени, медалями. Лауреат Ленинской премии, Сталинской премии 2-й степени. Награждён Большой золотой медалью имени М.В.Ломоносова АН СССР.

6. Николай Николаевич Семенов

3 (15) апреля 1896 - 25 сентября 1986

Подсказка учителя

(5 баллов):

Если бы не его ссылка в далекую Сибирь, где он имел всецело отдаться своей любимой науке - химии, возможно, его имя вошло бы в историю славной русской химической науки.

На слайде с фотографией:

Автор знаменитого литературного произведения «Путешествие из Петербурга в Москву» (1790г.)

650 экземпляров своей книги он напечатал в домашней типографии.

Это сочинение находилось под запретом до 1905 года.

1.По сведению его сына, в университете «учился предпочтительно юриспруденции, литературе, медицине и химии».

2. Князь Воронцов по его просьбе прислал ему в Илимский острог не только книги по химии, но и приборы, и инструменты, необходимые для химического эксперимента.

3. В своем имении после ссылки начал заниматься агрохимией, исследуя почвы.

4. В главе «Слово о Ломоносове» он пишет «о слоистости Земли», о действии огня в глубине недр и т.д. и заканчивает словами: «Там - узрел Ломоносов сии мертвые по себе сокровища в природном их виде».

7. Александр Николаевич Радищев

20 (31) августа 1749 - 12 сентября по старому стилю 1802

Подсказка учителя

(5 баллов):

Этот знаменитый ученый в одиночку совершил полет на воздушном шаре для наблюдения солнечной короны во время солнечного затмения. Он проделал на нем путь около 100км с максимальной высотой полета 4км и удачно посадил его.

На слайде с фотографией:

«….- это воплощение глубокого ума и тонкого восприятия всей действительности» (А.А.Блок)

«Великие люди умирают, но творения их живут и многому нас поучают...»

(И.А Каблуков)

1. Он был в семье последним, семнадцатым ребёнком.

…То, что он сделал, он сделал вопреки окружающему, благодаря исключительной силе своей личности, признанной со стороны иностранцев, и поддержке на родине очень немногих понявших его лиц.

2. Тема его докторской диссертации «О соединении спирта с водой» (1865 год). Работая над трудом «Основы химии», он открыл в феврале 1869 года один из фундаментальных законов природы.

3. В 1955 году группой американских ученых был открыт химический элемент и был назван в честь него.

4. Его любимая опера «Иван Сусанин» М.И.Глинки; любимый балет - «Лебединое озеро» П.И.Чайковского; любимое произведение - «Демон» М.Ю.Лермонтова.

8. Дмитрий Иванович Менделеев

27 .01 (08 .02) 1834 -

20.01 (02 .02) 1907

По результатам интеллектуальной игры:

1 место заняла 2 команда(Пж-121), набравшая 44 балла.

2 место заняла 1 команда(Пт-125, Пт-115), набравшая 33 балла.

3 место заняла 6 команда(А-122), набравшая 25 баллов.