Урок по химии. Загрязнение атмосферы

КГУ «ОСШ № 23 г. Темиртау»

Урок по химии

(элективный курс)

Тема: «Химическое загрязнение атмосферы»

10 класс

Составила:

учитель химии ОСШ № 23

Чернокоз Н.В.

г. Темиртау, 2015

Тема урока: «Химическое загрязнение атмосферы»

Интеграция: химия, экология, биология

Цель: сформировать представления учащихся о химическом загрязнении атмосферы.

Задачи:

1. Дать понять об источниках загрязнения атмосферы, загрязняющих веществах, последствиях загрязнения атмосферы;

2. Развивать навыки анализа и синтеза информации, логического мышления;

3. Способствовать развитию экологического мировоззрения, навыков осмысления, культуры общения, бережного отношения к окружающей среде.

Материалы урока: слайд-фильм, таблицы, пособие «Окружающая среда для будущих поколений», анкета, листы бумаги, фломастеры.

В основе данного урока лежит составление списка первоначальной информации (стадия вызова) и уточнение ее на стадии осмысления и рефлексии.

Ход урока

1. Организационный момент. Постановка цели урока. Введение.

2. Стадия вызова.

Мозговой штурм. Школьники делятся на три группы. Предлагается дать ответ на вопросы:

1 группа: «Какие источники загрязнения атмосферы вы знаете?»

2 группа: «Перечислите химические вещества, загрязняющие атмосферу»

3 группа: «К каким экологическим катастрофам, последствиям ведет загрязнение атмосферы?»

Правила поведения «Мозгового штурма»

1. Будьте открытыми и готовыми к обсуждению проблемы.

2. Высказывайте свое мнение свободно и давайте возможность высказываться другим.

3. Внимательно слушайте других. Стремитесь вникнуть в то, что они говорят.

3. Стадия осмысления

Интерактивная лекция, просмотр слайд-фильма.

Эта стадия начинается вместе с вводом новой информации. Новая информация представлена в виде лекций учителя (изучение слайд-фильма). Уточнение списка составленной информации, поиска ответов на вопросы, поставленные на стадии вызова (слайд-фильм прилагается).

4. Стадия рефлексии

Коллективная работа. Осмысление новой информации, постановка вопроса и поиск ответа на него. Стадия вызова к следующему уроку.

Коллективное обсуждение.

Посмотрите на первый, второй слайд.

Выразите мнение о своем видении ситуации и пути выхода из нее.

5) Подведение итогов.