"Рабочая программа по химии к учебнику И. И. Новошинского, Н. С. Новошинская; Химия -8"

Календарно-тематическое планирование предмета

химии

на 2014-2015 учебный год

Всего 70 часов, из них 2ч резерв

№

урока

Содержание, тема урока/занятия

Кол-во часов

Характеристика учебной деятельности учащихся.

Планируемая дата

Дата по факту

(8 а

класс)

Планируемая дата

Дата по факту

(8 б

класс)

1 полугодие (1-четверть)

Введение 5ч

1

Вводный инструктаж. Предмет химии. Вещества и их физические свойства

1

Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель. Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, ставят понятные для партнера понятия. Регулятивные: ставят учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что ещё неизвестно Личностные: Формируют ответственное отношение к учению

4.09.14

2.09.14

2.

Практическая работа №1 Приемы обращения с лабораторным оборудованием и основы техники безопасности

1

Познавательные: Самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель, используют общие приемы решения работы. Коммуникативные: Формирование умения работать индивидуально и в парах, сотрудничать с учителем. Договариваются о совместных действиях в различных ситуациях. Регулятивные: Работа с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами. Выполнение простейших приемов обращения с лабораторным штативом и спиртовкой. Личностные: Формирование умения интегрировать и использовать знания о лабораторной посуде, приемов работы с нагревательными приборами в повседневной жизни.

5.09.14

5.09.14

3.

Практическая работа № 2 Вещества и их физические свойства

1

11.09.14

9.09.14

4.

Молекулы и атомы. Относительная атомная масса

1

Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить. Формулировать проблему и находить её решение. Выделять и формулировать цель. Создавать алгоритм действий. Рассчитывать относительную молекулярную массу по формулам веществ. Сравнивать свой способ действия с эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона. Оценивать результаты своего труда

12.09.14

12.09.14

5.

Химические элементы

1

Работа с текстом параграфа, ПСХЭ Д.И.Менделеева и таб. «Названия, хим. символы , произношение символов и относительные атомные массы некоторых хим. элементов»

18.09.14

16.09.14

Тема 1. Строение атома. Структура периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева (7ч)

6.

Состав атома и атомного ядра

Изотопы

1

Познавательные: Ставят и формулируют проблему урока, самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы. Коммуникативные: Отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами. Различать в устной речи мнение, доказательства, гипотезы. Регулятивные: Самостоятельно обнаруживают и формулируют проблему. Личностные: Формирование интереса к конкретному химическому элементу

19.09.14

19.09.14

7.

Строение электронной оболочки атомов элементов первого и второго периодов

1

Познавательные: Выбирают основания и критерии для классификации. Преобразовывать информацию из одного вида в другой и выбирать для себя удобную форму фиксации представления информации. Коммуникативные: Отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами. Различать в устной речи мнение, доказательства, гипотезы, теории. Регулятивные: Принимают и сохраняют учебную задачу, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Личностные: Определяют внутреннюю позицию обучающихся на уровне положительного отношения к образовательному процессу, понимают необходимость учения

25.09.14

23.09.14

8.

Строение электронной оболочки атомов элементов третьего и четвертого периодов.

Классификация элементов на основе строения их атомов

1

26.09.14

26.09.14

9.

Структура периодической системы элементов Д. И. Менделеева и электронное строение атома

1

Уметь описывать: форму ПСХЭ и положения хим. элементов в таблице Д.И. Менделеева. Познавательные: ставят и формулируют цели и проблемы урока; осознанно и произвольно строят в устной и письменной форме. Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, ставят понятные для партнера понятия. Регулятивные: работать по плану, Формирование ответственного отношения к учению используя специально подобранные средства. Умение оценить степень успеха или неуспеха своей деятельности. Проявляют устойчивый учебно- познавательный интерес к новым способам знаний

2.10.14

30.09.14

10.

Периодическое изменение некоторых характеристик и свойств атомов химических элементов

1

Работа с текстом параграфа и ПСХЭ; ответы на вопросы

3.10.14

3.10.14

11.

Характеристика химического элемента на основе его положения в периодической системе элементов и строения атома

1

Работа с текстом параграфа и ПСХЭ; составление характеристики химического элемента по плану.

9.10.14

7.10.14

12.

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Строение атома. Структура периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева

1

Оценивать уровень своего знания и незнания. Наметить коррекционную работу

10.10.14

10.10.14

Тема 2. Химическая связь. Строение веществ (14ч)

13.

Химические формулы. Относительная молекулярная масса вещества

1

Познавательные: Ставят и формулируют проблему урока, самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы. Коммуникативные: Владение монологической и диалогической формами речи. Регулятивные: Принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем. Личностные: Проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес

16.10.14

14.10.14

14.

Вычисления по химическим формулам

1

Знать определения основных понятии. Уметь вычислять относительную молекулярную массу, массовую долю элементов в веществе и выполнять расчеты по формуле. Познавательные: Ставят и формулируют проблему урока, самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы. Регулятивные: Принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.

17.10.14

17.10.14

15.

Простые и сложные вещества

1

Познавательные: Умение работать с учебником, дополнительной литературой и периодической системой. Коммуникативные: Умение сотрудничать с учителем в поиске и сборе информации, слушать его. Личностные: Овладение навыками для практической деятельности

23.10.14

21.10.14

16.

Повторение и обобщение знаний по пройденным темам

1

Оценивать уровень своего знания и незнания. Наметить коррекционную работу

24.10.14

24.10.14

17.

Контрольная работа №1

1

Познавательные: Выбирают наиболее эффективные способы решения задач, контролируют и оценивают процесс и результат Регулятивные: Принимают и сохраняют учебную задачу, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Личностные: Проявляют ответственность за результаты

30.10.14

28.10.14

2-я четверть

18.

Ковалентная связь

1

Познавательные: Самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблем различного характера, основных понятий. Коммуникативные: Отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы; подтверждая их фактами. Различать в устной речи мнение; доказательства; гипотезы; теории Регулятивные: Принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

6.11.14

7.11.14

19.

Ковалентная полярная и неполярная связь. Электроотрицательность атома

1

Познавательные: Самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблем различного характера, основных понятий. Коммуникативные: Отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы; подтверждая их фактами. Различать в устной речи мнение; доказательства; гипотезы; теории Регулятивные: Принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

7.11.14

11.11.14

20.

Вещества молекулярного строения. Закон постоянства состава

1

Работа со средствами наглядности, наблюдение демонстрируемых опытов, определение типа кристаллической решетки по химической формуле

13.11.14

14.11.14

21

Ионная связь. Вещества немолекулярного строения

1

Составление схем образования соединений с ионной связью по предложенному алгоритму, работа с образцами веществ; определение вида химической связи и типа кристаллической решетки по формуле вещества; сравнение механизмов образования ковалентной и ионной связей.

14.11.14

18.11.14

22

Степень окисления

1

Сравнение степени окисления и валентности; определение степени окисления атомов по формуле соединения и известной степени окисления атомов другого элемента; работа с ПСХЭ

20.11.14

21.11.14

23

Составление химических формул бинарных соединений по степени окисления

1

Определение электроотрицательностей атомов и возможных степеней окисления по ПСХЭ, составление формул бинарных соединений по степеням окисления атомов элементов, действия по алгоритму

21.11.14

25.11.14

24

Количество вещества. Моль. Молярная масса

1

Работа с текстом параграфа, со средствами наглядности, вычисление молярной массы вещества и сравнение ее с его относительной молекулярной массой; решение задач с использованием физических величин «количество вещества» и «молярная масса»

27.11.14

28.11.14

25

Решение задач с использованием физических величин «количество вещества» и «молярная масса»

1

Решение задач

28.11.14

2.12.14

26

Повторение и обобщение знаний по теме «Химическая связь. Строение вещества»

1

Оценивать уровень своего знания и незнания. Наметить коррекционную работу

4.12.14

5.12.14

Тема 3. Классификация сложных неорганических веществ (6ч)

27.

Оксиды. Определение, состав, номенклатура и классификация

1

Работа с материальными объектами, описание оксидов; составление хим. формул оксидов, определение хим. связей в оксидах; решение задач с использованием понятий «количество вещества», «молярная масса» и постоянная Авогадро

5.12.14

9.12.14

28.

Основания. Определение, состав, номенклатура и классификация

1

Работа с образцами веществ, знакомство с внешним видом оснований и их классификацией по растворимости, работа с таб. Растворимости кислот, оснований, солей в воде; определение заряда гидроксид - иона, составление формул оснований и их названий, решение задач

11.12.14

12.12.14

29.

Кислоты. Определение, состав, номенклатура и классификация

1

Работа с образцами веществ, знакомство с внешним видом кислот, работа с таб. Растворимости кислот, оснований, солей в воде; «Формулы и названия кислот и кислотных остатков»; определение заряда кислотного остатка и степени окисления кислотообразующего элемента, написание химических формул кислот и их названий, решение задач

12.12.14

16.12.14

30.

Соли. Определение, состав, номенклатура и классификация

1

Работа с материальными объектами, описание солей; составление хим. формул солей и их названий, работа с таб. «. Растворимости кислот, оснований, солей в воде»; « Важнейшие кислоты и соли», выполнение лабораторных опытов и оформление отчета эксперимента

18.12.14

19.12.14

31.

Обобщение и систематиза- ция знаний по теме «Классификация сложных неорганических веществ»

1

Определение вида химической связи в соединениях; распознавание веществ, принадлежащих к соответствующему классу неорганических соединений по их формулам; выполнение расчетов по химическим формулам

19.12.14

23.12.14

32.

Контрольная работа №2

1

25.12.14

26.12.14

Тема 4. Химические реакции (8ч)

33.

Физические и химические явления. Химические реакции

1

Наблюдение демонстрируемых опытов и просмотр видеоопыта; выполнение по инструкции лабораторных опытов, оформление отчетов с описанием эксперимента

26.12.14

30.12.14

2 полугодие (3-четверть)

34.

Закон сохранения массы веществ. Уравнения химических реакций

1

Наблюдение демонстрируемого опыта и просмотр видиоопыта; составление схем и уравнений реакций

15.01.15

16.01.15

35.

Практическая работа № 3 Признаки и уравнения химических реакций

1

Работа с учебником, выполнение эксперимента в соответствии с инструкцией по ТБ, наблюдение и описание внешних признаков химической реакции; оформление отчета с описанием эксперимента, его результатов и выводов

16.01.15

20.01.15

36.

Основные типы химических реакций

1

Наблюдение демонстрируемых опытов и просмотр видеоопыта; составление термохимических уравнений и уравнений реакций соединения и разложения

22.01.15

23.01.15

37.

Расчеты по химическим уравнениям реакций

1

Работа с текстом параграфа; расчеты по уравнениям химических реакций согласно предложенному алгоритму

23.01.15

27.01.15

38.

Расчеты по термохимичес-ким уравнениям

1

Работа с текстом параграфа; расчеты по термохимическим уравнениям реакций согласно предложенному алгоритму

29.01.15

30.01.15

39.

Обобщение и систематиза- ция знаний по теме «Химические реакции»

1

Сопоставление физических и химических явлений; составление уравнений химических реакций и определение их принадлежности к изученным типам; расчеты по уравнениям химических реакций и термохимическим уравнениям

30.01.15

3.02.15

40.

Контрольная работа №3

1

5.02.15

6.02.15

Тема 5. Растворы. Электролитическая диссоциация (14ч)

41.

Чистые вещества и смеси. Способы разделение смесей

1

Работа с образцами веществ, наблюдение демонстрируемого опыта и просмотр видиоопытов, работа с текстом параграфа; описание свойств веществ и смесей

6.02.15

10.02.15

42.

Практическая работа № 4

Очистка загрязненной поваренной соли

1

Работа с учебником, выполнение эксперимента в соответствии с инструкцией и правилами ТБ; оформление отчета с описанием эксперимента, его результатов и выводов

12.02.15

13.02.15

43.

Растворы. Процесс растворения. Кристаллогидраты

1

Наблюдение демонстрируемого опыта и просмотр видиоопытов, работа с текстом параграфа; выполнение лабораторного опыта; оформление отчета с описанием эксперимента

13.02.15

17.02.15

44.

Массовая доля растворенного вещества в растворе

1

Работа с текстом параграфа; наблюдение демонстрируемого опыта; решение задач с использованием физической величины «массовая доля растворенного вещества»

19.02.15

20.02.15

45.

Практическая работа № 5 Приготовление раствора с определенной массовой долей растворенного вещества и измерение его плотности

1

Работа с учебником, выполнение эксперимента в соответствии с инструкцией и правилами ТБ; оформление отчета с описанием эксперимента, его результатов и выводов. Работа с таб. «Плотность растворов некоторых веществ с различной массовой долей растворенного вещества»

20.02.15

24.02.15

46.

Электролитическая диссоциация

1

Работа с текстом параграфа; наблюдение демонстрируемого опыта; просмотр видиофильма

26.02.15

27.02.15

47.

Основные положения теории электролитической диссоциации. Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты

1

Работа с текстом параграфа; наблюдение демонстрируемого опыта; составление схем строения атомов и ионов

27.02.15

3.03.15

48.

Кислоты и основания в свете теории электролитической диссоциации

1

Работа с текстом параграфа; составление уравнений диссоциации кислот и оснований, деятельность по алгоритму

5.03.15

6.03.15

49.

Соли в свете теории электролитической диссоциации

1

Работа с текстом параграфа; составление уравнений диссоциации кислых и средних солей , деятельность по алгоритму

6.03.15

10.03.15

50.

Среда водных растворов электролитов

1

Работа с текстом параграфа; выполнение по инструкции лаб. опыта; оформление отчета с описанием эксперимента

12.03.15

13.03.15

51.

Практическая работа № 6

Среда водных растворов электролитов

1

Наблюдение демонстрируемого опыта и просмотр видиоопытов, работа с текстом параграфа; выполнение лабораторного опыта; оформление отчета с описанием эксперимента

13.03.15

17.03.15

52.

Контрольно-обобщающий урок по теме «Растворы. Электролитическая диссоциация»

1

Сопоставление чистых веществ и смесей, однородных и неоднородных смесей; распознавание сильных и слабых электролитов, нейтральной, кислотной и щелочной среды; составление уравнений диссоциации кислот, оснований, солей, уравнений химических реакций изученных типов и уравнений реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионно-молекулярном виде; решение расчетных задач по уравнениям химических и термохимических реакций.

19.03.15

20.03.15

53.

Реакции ионного обмена. Ионно-молекулярные уравнения реакций

1

Работа с текстом параграфа; выполнение по инструкции лаб. опыта; оформление отчета с описанием эксперимента, его результатов и выводов, составление уравнений химических реакций в молекулярном , полном и сокращенном ионно-молекулярном видах

20.03.15

3.04.15

4-я четверть

54.

Условия протекания реакций ионного обмена

1

Наблюдение демонстрируемого опыта и просмотр видиоопытов, работа с текстом параграфа; выполнение лабораторного опыта; оформление отчета с описанием эксперимента

2.04.15

7.04.15

Тема 6. Важнейшие классы неорганических соединений, способы их получения и химические свойства (14 ч)

55.

Оксиды. Способы получения и классификация. Основные оксиды

1

Работа с текстом параграфа и образцами веществ; наблюдение демонстрируемых опытов и просмотр видиоопыта, выполнение лабораторного опыта; оформление отчета с описанием эксперимента

3.04.15

10.04.15

56.

Кислотные и амфотерные оксиды

1

Работа с текстом параграфа и образцами веществ; наблюдение демонстрируемых опытов и просмотр видиоопыта, выполнение лабораторного опыта; оформление отчета с описанием эксперимента

9.04.15

14.04.15

57.

Основания. Способы получения и свойства

1

Работа с текстом параграфа и образцами веществ; наблюдение демонстрируемых опытов и просмотр видиоопыта, выполнение лабораторного опыта; оформление отчета с описанием эксперимента

10.04.15

17.04.15

58.

Кислоты. Способы получения и свойства

1

Работа с текстом параграфа и образцами веществ; наблюдение демонстрируемых опытов и просмотр видиоопыта, выполнение лабораторного опыта; оформление отчета с описанием эксперимента

16.04.15

21.04.15

59.

Кислоты. Взаимодействие с металлами. Ряд активности металлов.

1

Работа с текстом параграфа и рядом активности металлов; наблюдение демонстрируемого опыта и видиоопыта, составление уравнений реакций кислот с металлами

17.04.15

24.04.15

60.

Амфотерные гидроксиды. Способы получения и свойства

1

Работа с текстом параграфа и образцами веществ; наблюдение демонстрируемых опытов и просмотр видиоопыта, выполнение лабораторного опыта; оформление отчета с описанием эксперимента

23.04.15

28.04.15

61.

Положение элементов в периодической системе и кислотно-основные свойства их оксидов и гидроксидов

1

Работа с текстом параграфа и ПСХЭ; ответы на вопросы

24.04.15

1.05.15

62.

Соли. Способы получения и свойства

1

Работа с текстом параграфа и образцами веществ; наблюдение демонстрируемых опытов и просмотр видиоопыта, выполнение лабораторного опыта; оформление отчета с описанием эксперимента

30.04.15

5.05.15

63.

Генетическая связь между классами неорганических веществ

1

Наблюдение демонстрируемых опытов; работа с таб «Генетическая связь между классами неорганических веществ», составление схем генетических рядов металла, неметалла и металла , оразующего амфотерные оксид и гидроксид, и уравнения реакций в соответствии с этими схемами

1.05.15

8.05.15

64.

Обобщение и систематизация знаний по теме « Важнейшие классы неорганических соединений, способы их получения, химические свойства»

1

Составление уравнений реакций, характеризующих способы получения и химические свойства оксидов, оснований , кислот и солей, схем генетических рядов металлов, неметаллов и металлов , образующих амфотерные оксиды и гидроксиды

7.05.15

12.05.15

65.

Контрольная работа № 4

1

Оценивать уровень своего знания и незнания. Наметить коррекционную работу

8.05.15

15.05.15

66.

Систематизация и обобщение знаний по курсу химии

1

Работа с текстом параграфа и ПСХЭ; ответы на вопросы

14.05.15

19.05.15

67.

Систематизация и обобщение знаний по курсу химии

1

Работа с текстом параграфа и ПСХЭ; ответы на вопросы

15.05.15

22.05.15

68.

Итоговый урок химии

1

Оценивать уровень своего знания и незнания. Наметить коррекционную работу

21.05.15

26.05.15

69.

Резерв

1

22.05.15

29.05.15

70.

Резерв

1

28.05.15

29.05.15