Олимпиадная работа по химии (8 класс)

КГУ "Теректинская средняя школа с дошкольным миницентром"

2015-2016 учебный год

Олимпиадный материал по химии для 8 класса

1-тур

1. Задание.

Как определить массовые доли компонентов смеси, состоящей из железа, речного песка, соли. Опишите последовательность действий. (10 баллов)

2. Задание.

Известняк - минерал, основным компонентом которого является карбонат кальция (СаСО3). Прокаливание (длительное нагревание) известняка приводит к разложению его на оксид кальция (негашёная известь) и оксид углерода(IV) (углекислый газ). При прокаливании двух образцов известняка массой 10 г в одном случае выделилось 2,24 л газа, в другом - 2,5 л. (объёмы измерены при н.у.). Противоречит ли этот факт закону сохранения массы веществ? Ответ поясните следующим образом:

• запишите уравнение реакции;

• объясните причину расхождения результатов, произведя необходимые вычисления. (20 баллов)

3. Задание.

Минерал бирюза издавна считался камнем победы и счастья.

По химическому составу бирюза представляет собой ортофосфат-гидроксид меди и алюминия состава CuAl₆(OH)₈(PO₄)₄ .

1. Рассчитайте число атомов меди, алюминия, фосфора, кислорода и водорода в 0,05 моль бирюзы. (15 баллов)

2. Какова массовая доля меди, алюминия, фосфора, кислорода и водорода в данном соединении? (15 баллов)

4. Задание.

Напишите уравнения реакций и назовите образующиеся продукты:

1. KHCO₃+ NaOH =

2. Mg(OH)Cl + HBr =

3. CaClBr + AgNO₃=

4. KAl(SO₄)₂+ BaCl₂= (10 баллов)

5. Задание.Осуществите цепочку превращения следующих веществ:

P P₂O₅ H₃PO₄ Nа₃PO₄ NaCl Nа₂SO₄ Na₂O

(10 баллов)

КГУ "Теректинская средняя школа с дошкольным миницентром"

2015-2016 учебный год

Олимпиадный материал по химии для 8 класса

2- тур

Имея оксид меди, раствор соляной кислоты, раствор гидроксида натрия, цинк, раствор нитрата серебра, предложите не более двух реакций, в которой можно было бы наблюдать тот или иной признак (а именно - выпадение осадка, растворение осадка, выделение газа, изменение цвета, выделение (поглощение) тепла или света). В качестве реагентов можно использовать исходные вещества, а так же продукты, полученные в результате их превращений. Кроме того, можно

использовать практически любое лабораторное оборудование.

(20 баллов)