Открытый урок получения новых знаний по химии в 8 классе

Тема: Систематизация знаний об изученных классах веществ

Дата проведения: 12.03.2010 года

Цель: Систематизировать знания о классах неорганических соединений

Задачи:

1.Общеобразовательные:

- сформулировать определения кислот, оснований, солей, оксидов;

- продолжить формирование ценностного отношения к

исследовательской деятельности как основному способу

получения знаний в химии и физике.

2.Воспитательные:

- воспитывать чувство коллективизма в группе

3. Развивающие: развивать

- умение доказывать свою точку зрения;

- логическое мышление

- способствовать овладению исследовательскими умениями

4. Коммуникативные:

- прививать и укреплять навыки делового общения в группе

Ход урока

1. Учащиеся разбиваются на группы, каждая группа получает свое задание. На выполнение заданий дается 20 минут.

2. Работа оформляется письменно и представляется устно в конце занятия с регламентом в 5минут

3. Школьники повторяют технику безопасности при работе с лабораторным оборудованием и химическими реактивами.

Na ; O₂ ; H ₂O ; K OH; HNO₃ ;

Mg(NO₃)₂ ;Ca(OH)₂ ;H₂SiO₃ ; FeCl₃ ; Mn ; HCl ;

; N₂ ; H ₂S ; Cr ₂O₃ ; H ₂CO₃ ; Fe(OH)₂ ;

Si O₂ ; H ₃PO₄ ; Ca ₃(PO₄)₂ ; Al ₂S₃ ; Ag ;

AgNO ₃ ; Ca ; Na ₂O :

Задания для групп:

1. Распределите вещества, формулы которых даны, по группам.

2. Распределите вещества. Формулы которых вы выбрали из первого задания, на 4 группы.

(1 гр - оксиды, 2 гр - кислоты, 3 гр - основания, 4 гр - соли).

Дайте определение класса.

3. Проведите химические реакции, подтверждающие химические свойства данного класса.

4. Запишите уравнения химических реакций, которые вы проделали.

5. Назовите области применения некоторых соединений данного класса в быту, технике, на кухне.

Оборудование: штатив с пробирками, спиртовка, спички

Химические реактивы: H ₂O ; K OH; MgCl₂ ; H ₂SO₄ ;CuSO_4; индикатор; CuO

По ходу отчетов групп в тетрадях заполняется таблица:

оксиды

кислоты

основания

соли

формулы и названия

функциональные группы

физические свойства

химические свойства

применение

Подведение итогов: учитель благодарит учащихся за работу, оценивает деятельность класса в целом и отдельных учащихся, предлагает домашнее задание - выяснить признаки классификации неорганических соединений и предложить другие виды классификаций химических веществ.