Разработка урока, рабочий лист, рейтинговая карта

Решение расчетных задачТеория электролитической диссоциации. Гидролиз солей.Класс - 9 Учащиеся должны: Знать: Уметь: определение понятий: электролиты, неэлектролиты, электролитическая диссоциация, степень электролитической диссоциации, сильные и слабые электролиты, обратимые реакции, химическое равновесие, сфера реакции; определение кислот, оснований, солей с точки зрения электролитической диссоциации; сущность процесса электролитической диссоциации; качественные реакции на анионы. составлять уравнения электролитической диссоциации кислот, оснований и солей; проводить реакции ионного обмена, указывать их признаки и условия протекания; соблюдать правила безопасного обращения с реактивами; проводить идентификацию анионов в растворе; решать экспериментальные задачи по теме; ЦельСпособствовать формированию ЗУНов у учащихся о теории электролитической диссоциации. Гидролиз солей. Задачи:совершенствование умений планировать свою познавательную деятельность;совершенствование умения обобщать и систематизировать материал в пределах темы;совершенствование умений: сравнивать, находить причинно-следственные связи, делать выводы;осуществлять самоконтроль и давать самооценку своей учебной деятельности.II.Выход на тему урока «Мозговой штурм»1. Положительно заряженный электрод -...