План-сетка

2 июня. «День знакомств»

3 июня. «Открытие лагеря Солнца»

4 июня. «День игр, игрушек, шариков и бантиков»

5 июня. День экологии

6 июня. «День гостей»

7 июня. День «Веселый поезд»

8 июня. День чудес

9 июня. День Следопытов

10 июня. День здоровья и спорта».

11 июня. День талантов

12 июня. «День России»

13 июня. «День Фантазий и Юмора»

14 июня. День Волшебных сказок

15 июня. День «мозгового штурма»

16 июня.День водных забав

17 июня. «Разноцветный День»

18 июня. День безопасности дорожного движения

19 июня. День этикета

20 июня. День рыбака

21 июня. «День памяти и скорби»

22 июня. День расставаний.

НАШ ДЕВИЗ: «Ходим ночью, ходим днём, мы нигде не отстаём»

НАША РЕЧЁВКА:

- 1,2.

- 3, 4.

- 3,4.

- 1,2.

- Кто шагает дружно в ряд?

- Это дружный наш отряд.

- Кто идёт?

- Мы идём.

- Кто поёт?

- Мы поём.

НАША ПЕСНЯ:

Рассмотрено на пед. совете

протокол №_____

от_______________

«Утверждаю» Директор МОКУ СОШ с.Каран-Кункас

_______/З.З.Саитова/

«Согласовано»

Методист РОО_____ ___/Л.Х.Хабибуллина/

ПРОГРАММА

ЦЕНТРА ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ

«СОЛНЫШКО»

на базе МОБУ СОШ с.Каран-Кункас

муниципального района Миякинский район

Республики Башкортостан

Составила начальник ЦДП:

АКБЕРОВА Р.А.

2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Пояснительная записка

В отечественной педагогической традиции летний период был всегда ориентирован на восстановление здоровья детей, развитие творческого потенциала личности каждого ребенка, приобщение подрастающего поколения к социокультурным ценностям.

Лето - это своего рода мостик между завершающимся учебным годом и предстоящим.

Исходным для нас стало положение о том, что каникулы - свободное от учебы время - это личное время ребенка, которым он имеет право распорядиться, а содержание и организация этого времени - актуальная жизненная проблема личности, в развитии которой помощь взрослых неоценима. Именно в свободное время ребенок имеет большие возможности стать организатором, активным участником социально значимой деятельности. Как субъект деятельности он ставит задачи, избирает пути и средства их решения, то есть происходит развитие самостоятельной личности, ее взросление и социальная ориентация.

Летний пришкольный центр дневного пребывания является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка.

Цель программы - создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

Задачи программы:

1. Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;

2.Развитие творческих способностей школьников;

3.Воспитание культуры поведения;

4.Формирование у школьников навыков общения;

5.Привитие навыков здорового образа жизни;

6.Расширение экологического кругозора.

Принципы:

Программа центра с дневным пребыванием детей «Солнышко" опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в ЦДП «Солнышко» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.

4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность - это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Основные формы реализации программы

Центр с дневным пребыванием детей «СОЛНЫШКО» - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни.

В основу реализации программы заложены разнообразные формы и методы.

Содержание программы

Организационно-педагогическая деятельность

- комплектование штата лагеря кадрами;

- участие в семинарах по организации летнего отдыха для начальников лагерей;

- совещание при директоре по организации летнего отдыха учащихся;

- проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей.

Оздоровительная работа

Основополагающими идеями в работе с детьми в ЦДП является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

• ежедневный осмотр детей ;

• утренняя гимнастика ;

• принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

• организация пешеходных экскурсий;

• организация здорового питания детей;

• организация спортивно-массовых мероприятий:

• спортивные эстафеты;

• работа спортивной площадки.

Работа по сплочению коллектива воспитанников

Над сплочением временного детского коллектива работают вожатые и воспитатели отрядов. Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми они проводят:

- коммуникативные игры

- игры на выявление лидеров «Верёвочка»;

- игры на сплочение коллектива «Заколдованный замок», «Казаки-разбойники», «Да» и «Нет» не говори!», «МАША И ВАСЯ»

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период

1.Инструктажи для детей: Вводный инструктаж по ПБ и ТБ, «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий», «Правила дорожно-транспортной безопасности».

2.Беседы, «Как ухаживать за зубами?», «Путешествие в страну витаминию», «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя».

1. Викторина-конкурс по пожарной безопасности на тему «Осторожно! Опасно!»

2. Инструкции по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Правила поведения с незнакомыми людьми»,«Мы и дорога»«Правила поведения и безопасности человека на воде», «Меры доврачебной помощи».

Работа по развитию творческих способностей детей

-Оформление отрядных уголков, стенных газет;

-Ярмарка идей и предложений;

-Конкурсы рисунков ;

-Работа кружков

1. Кружок «Театральные маски»;

2. Кружок «Юный художник».

   1. Итоговая выставка рисунков.

Работа по патриотическому развитию детей

1. Экскурсии в музей школы;

2. Беседа «Символика Российской Федерации»;

3. Экомарафон «Природа моего края»;

4. Беседа «Поговорим о матушке-природе».

Работа по привитию навыков самоуправления

- Выявление лидеров, генераторов идей;

- Распределение обязанностей в отряде;

- Закрепление ответственных по различным видам поручений;

- Дежурство по столовой, игровым комнатам;

Кадровое обеспечение

- начальник ЦДП;

- педагог - воспитатель;

- обслуживающий персонал;

- вожатый ;

- завхоз.

Ожидаемые результаты работы лагеря:

1. Укрепление здоровья детей через

   1. соблюдение режима питания;

   2. витаминизация организма;

   3. организацию игр и проведение мероприятий на свежем воздухе.

2. Укрепить иммунную систему.

3. Развитие у детей любви к занятиям физкультурой и спортом.

4. Развитие спортивных способностей с целью повышения спортивных нормативов.

5. Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов.

6. Развитие творческих способностей.

7. Проведение интересного и содержательного отдыха в лагере.

8. Пополнение жизни детей интересными социо-культурными событиями.

9. Развитие творческих способностей, инициативы и активности ребёнка.

10. Привитие навыков самообслуживания.

11. Чувство патриотизма.

12. Уважение к родной природе.

ПЛАН работы

центра дневного пребывания детей

«Солнышко»

2 июня

«День знакомств»

1.Прием детей, линейка.

2.Отрядные дела: название отряда ,оформление уголка, выбор командиров звеньев.

3. Вводный инструктаж по ТБ, ППБ.

4.КВН «Кто больше знает»

3 июня

«Открытие лагеря Солнца»

1. Минутка здоровья «Закаливание»

2.Операция «Уют»

3. Посещение ФАП «Мой рост и мой вес»

4. Подвижные игры на воздухе

5. Открытие смены «Здравствуй ЛЕТО!»

4 июня

День игр, игрушек, шариков и бантиков

1.Минутка здоровья «Меры доврачебной помощи»

2.Игры на свежем воздухе.

3.Викторина-конкурс по пожарной безопасности на тему «Осторожно! Опасно!»

4.Спортивно-развлекательный праздник «Шар-Ах, Шоу!»

5июня

День экологии

1..Минутка здоровья «Зеленая аптечка» (первая помощь при укусах насекомых)

2.Экологический десант на родник

3. Спортивные игры на воздухе.

4. Конкурсы песен, пословиц, поговорок о лесе, природе

5. Игра по станциям «Экомарафон»

6 июня

День гостей

1.Игры на свежем воздухе.

2.Игра «Умники и умницы»

3. Занятия в кружках

4. Дискотека

7 июня

День «Веселый поезд

1.Минутка здоровья «Путешествие в страну витаминию»

2.Игры на свежем воздухе.

3.Веселые старты с участием Бабы Яги и ее друзей

4.Игра на местности «Веселый поезд»

8 июня

День чудес

1.Минутка здоровья «Как снять усталость с ног»

2. Игры на свежем воздухе.

3.Игра «Чудесные превращения»

4. Комический футбол.

9 июня

День Следопытов

1. Минутка безопасности «Мы и дорога»

2.Игра «Ищи клад»

3.Поход «Наш край». Штурм горы.

4.Игры на свежем воздухе.

10 июня

День здоровья и спорта

1 Минутка здоровья «Бывают ли привычки невредными?»

2.Игры на свежем воздухе.

3.Конкурс рисунков «Дети против наркотиков»

4.Занятия в кружках

5.Развлекательная игра «Зов джунглей»

11 июня

День талантов

1. Игры на свежем воздухе

2. Беседа «Чем опасна дорога для нас и мы для дороги»

3.Конкурс актерского мастерства.

4.Конкурс талантов «Бой-Гел-Шоу»

12 июня

День России

1. Беседа «Мои друзья: велосипед, ролики, сноуборд, мопед»

2. Экскурсия в музей школы

3. Конкурс рисунков «Мой любимый край»

4.Спортивно-игровой праздник «Символика России»

13 июня

День Фантазий и Юмора

1.Беседа «Смех - лучшее лекарство»

2. Викторина «Устами младенца»

3. Занятия в кружках

4. Юмористический конкурс «Эти забавные животные»

14 июня

День Волшебных сказок

1.Минутка здоровья «Книги о здоровье»

2. «Там чудеса…» встреча с сотрудниками библиотеки

3. Конкурс рисунков «Волшебные краски»

4. Игра-путешествие «В гостях у сказки»

5. Занятия в кружках

15 июня

День «мозгового штурма

1.Минутка безопасности «Мы и дорога»

2. Подвижные игры на свежем воздухе "Маша и Вася», «Третий лишний» и т. д.

3.Конкурсы «Биолог», «Веселые старты» и т. д.

4.Занятия в кружках

16 июня

День водных забав

1. Игры на свежем воздухе

2. Минутка безопасности «Как вести себя на воде?»

3. Занятия в кружках

4. Мероприятие «Водное шоу»

5. Викторина «Кругом вода»

17 июня

Разноцветный День

1. Игры на свежем воздухе

2.Минутка здоровья «Как ухаживать за зубами»

3. Игра «Сто к одному»

18 июня

День безопасности дорожного движения

1.Минутка безопасности «Мы и дорога»

2. Игры на свежем воздухе

3. Конкурс рисунков, посвященный ПДД.

4. Игра ««Безопасное колесо»

19 июня

День этикета

1. Минутка здоровья «Осанка - основа красивой походки»

2. Открытие праздника этикета.

3. Беседа на тему «У дорожных правил нет каникул »

4. Викторина «В гостях у гнома этикета»

5. Посещение сельской библиотеки

20 июня

День рыбака

1. Игры на свежем воздухе

2. Минутка здоровья «Закаливание»

3. Конкурс «Лучший рыбак»

4. Занятия в кружках

21 июня

День памяти и скорби

1.Минутка безопасности «Один дома…».

2. Игры на свежем воздухе

3. Возложение цветов памятнику

4. Колесо истории

5. Конкурс рисунков «А мы с тобой войны не знали»

22 июня

День расставаний

1..Минутка здоровья «Гигиена в доме»

2. Посещение ФАП «Мой вес, мой рост"

3. Праздничный концерт, посвященный закрытию лагерной смены «Расстаются друзья»

4.Закрытие лагеря. Подведение итогов. Награждения.

9.00-9.15 Бодрячок

Музыка звучит: пора, пора!

С добрым утром, детвора,

И тотчас же по порядку

Всем ребятам на зарядку!

1. Линейка (Построение)

На линейку быстро стройся!

1. Завтрак

Всем за стол! Узнать пора,

Чем богаты повара!

2. Отрядные дела

Кто куда: кто в поход,

Кто в цветник, на огород!

Загорай и закаляйся,

В быстрой речке искупайся.

Раз пришел веселый час,

Здесь играют все у нас!

3. «Твори! Выдумывай! Пробуй!» (занятия по интересам)

Не грустят в семействе нашем,

Мы поем, рисуем, пляшем,

Мастерим, умеем шить,

Все занятия хороши!

Общелагерное мероприятие.

13.00-13.30

Обед

Но у всех, смешливых даже,

За столом серьезный вид.

За обедом виден сразу аппетит.

Вот и снова горн поет,

Сладкий фрукт в столовой ждет!

А теперь всем: «ДО СВИДАНИЯ!»

Завтра снова мы придем

СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММОЙ

Приложение 1

1. План работы кружка

«Пластилиновая ворона»

№

п/п

Занятие

Материал

1.

Геометрические формы и фигуры

пластилин

2.

Контурное рисование пластилиновыми шариками, колбасками

пластилин

3.

Изготовление лепной фигурки «Барыни-франтихи»

соленое тесто

4.

Барельеф «Сова»

соленое тесто

5.

Роспись фигурки «Барыня»

краски, кисти, водоэмульсия

6.

Роспись изделий

краски, кисти, водоэмульсия

2. Тематическое планирование

кружка «Театральная азбука»

№ занятия

Содержание

Примечание

1.

I. Викторина «Что я знаю о театре?»

II. Аспекты постижения театральной азбуки:

- мимика, речевая разминка, скороговорка.

III. Чтение по ролям рассказов Драгунского

2.

I. Аспекты постижения театральной азбуки:

- мимика (работа перед зеркалом),

- речевая разминка (чтение текста с разной интонацией),

- скороговорка.

II. Беседа об А.С. Пушкине.

III. Подготовка к театрализации отрывков из сказок А.С. Пушкина, распределение ролей.

3.

I. Аспекты постижения театральной азбуки:

- мимика (работа перед зеркалом),

- речевая разминка (чтение сказки «Теремок» с разной интонацией),

- скороговорка «Улов у Поликарпа - три карася, три карпа».

II. Стихи А.С. Пушкина о природе.

III. Репетиция отрывков из сказок А.С. Пушкина.

4.

I. Аспекты постижения театральной азбуки:

- мимика (работа перед зеркалом»),

- речевая разминка (чтение сказки «Колобок» с разной интонацией),

- скороговорка.

3. Тематическое планирование

кружка «Бумагапластика. Оригами»

№

п/п

Тема

Изделие

Примечание

1.

Домашние животные

Кошка

с.54,61,70

2.

Домашние животные

Собака

с.63

3.

Птица

Сова, ворона, голубь. Утка.

С.81, 89

4.

Звери

Лиса, волк

с.24, 48

5.

Насекомые

Бабочка

с.20, 48

6.

Рыбы

Рыбки

с.35, 36

План занятий.

1. Орг.момент.

Подготовка рабочего места.

2. Беседа по теме.

-Загадки.

- Интересные сведения о животном.

- Рассказы детей.

3. Изготовление изделия.

- Работа в группе, помощь другу.

- Чтение технологической карты.

- Самостоятельная работа.

4. Оформление изделия.

- Анализ работы.

-Работа в цвете.

- Обсуждение в группе.

- Творческая работа.

5. Выставка работ.

-Что особенно удалось?

- Над чем еще необходимо подумать?

6. Коллективная игра.

2. Знакомство «Снежный ком»

3. «Знаю только я» (кличка собаки)

4. Разучивание скороговорки.

5. Игра «Волк и утки».

6. Разучивание танцевальных движений под музыку «Полет бабочки».

7. Игра «Рыбки в пруду».

4. План работы кружка

«Спортивные игры»

№

п/п

Занятие

Инвентарь

Инструктаж по технике безопасности. Ведение и передача мяча на месте.

Баскетбольный мяч

Ведение мяча в движении.

Баскетбольный мяч

Броски мячом по кольцу.

Баскетбольный мяч

Эстафеты с баскетбольным мячом.

Баскетбольный мяч

Инструктаж по ТБ при работе с мячом. Верхняя передача мяча.

Волейбольный мяч

Прием мяча снизу. Сочетание верхней передачи мяча с приемом мяча снизу.

Волейбольный мяч

Приложение 2

План работы профильного отряда

«Юные корреспонденты»

№

Тема

кол-во

часов

теория

практика

всего

1.

Цели, задачи работы пресс-центра. Распределение обязанностей. Вводное занятие

1

1

2.

Информационные жанры (информация, заметка, интервью, репортаж, интервью, хроника, отчет, статья, очерк, социологический опрос)

3

3

6

3.

Школьная газета. Виды школьной газеты

0,5

0,5

1

3.

Оформительский практикум. Искусство иллюстрации. Требования к оформлению стенгазеты. Шрифты. (экскурсия в Полысаевский «Пресс-центр», работа в компьютерном классе)

1

1

2

5

Закрепление. Викторина по теме

"Я - юный корреспондент!"

1

1

4.

Работа над выпуском тематического номера

3

3

Приложение 3

План работы профильного отряда

«Юный друг милиции»

17