Урок по химии Признаки реакций

муниципальное общеобразовательное учреждение

Даниловская средняя общеобразовательная школа

имени А.С.Макаренко

Урок - Признаки химических реакций.

Любецкой Натальи Владимировны

учителя химии МОУ Даниловская

СОШ имени. А.С. Макаренко

Даниловского района

Волгоградской области

Даниловка 2009

Задачи урока : показать учащимся разнообразный характер явлений окружающего мира, дать представление о признаках протекания химических реакций.

Оборудование: на лабораторном столе - растворы щелочи, фенолфтолеина, дихромат аммония, спички, огнеупорная сетка; на столах -карбонат натрия, раствор уксусной кислоты, пробирка.

Ход урока:

- Организационный момент.

- Проверка знаний и умений.

Вы знаете, что к началу 21 века было открыто более 100 химических элементов, которые расположились в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева. Многие элементы вам уже знакомы.€

Давайте вспомним химический алфавит.

Оценивать результаты вашей работы нам помогут жетоны, которые вы будете получать за правильный ответ. В конце урока , получившие жетоны подведем итоги.

Назовите химические элементы, которые начинаются на букву "с".

Назовите химические элементы , название которых начинается на букву "к".

Назовите химический элемент, который читается "купрум".

Назовите химический элемент, который читается "аурум".

А теперь проверим вашу наблюдательность и внимание.Сделаем это с помощью электронной таблицы химических элементов.С помощью пульта я буду указывать номер элемента в периодической системе, а вы будете его называть: 4, 11, 20, 33, 55 и т. д. .

Скажите, зачем мы учим химический алфавит? Что мы можем сделать с помощью химических знаков?

Какое понятие используется в химии, при составлении химических формул?

Давайте проверим ваше умение составлять формулы веществ.

Работа по рядам, каждый ученик по очереди выходит к доске и составляет формулу, побеждает тот ряд, который быстрее справится с заданием и правильно составит формулы веществ.

(подведение итогов, подсчет жетонов)

Умеете ли вы читать химические формулы. Внимание! Проводится аукцион

"Продажа картин".Я буду предлагать вам картины с химическими формулами. Условие аукциона - картину купит тот, кто последним даст ей оценку.

Умеете ли вы решать задачи?

Вычислите массовую долю кислорода в соединениях:

Доска:

Ряд:

(подведение итогов)

Изучение нового материала:

В этом учебном году вы познакомились с новой наукой.Что она изучает? Дайте определение вещества. Могут ли вещества изменяться?

(далее используем слайды в следующей последовательности)

Железо Ржавление железа Вода Лед Уголь Горение угля

Какие это явления?

(далее слайд)

Какие явления называются физическими?

Какие явления называются химическими?

Послушайте отрывок из стихотворения С. Я. Маршака:

Лампа плакала в углу,

За дровами на полу:

-Я голодная,

Я холодная!

Высыхает мой фитиль.

На стекле густая пыль.

Почему-

Я не пойму-

Не нужна я никому?

Познакомилась в столовой

Я сегодня с лампой новой,

Говорили, будто в ней

50 горит свечей.

Ну и лампа! На смех курам!

Пузырек под абажуром.

В середине пузырька-

3-4 волоска…

Стеариновая свечка

Робко вставила словечко:

-Высказали, будто в ней

50 горит свечей?

Обманули вас бесстыдно:

Ни одной свечи не видно!

К какому явлению относится горение старой и новой ламп? Почему вы так решили? Мнения разделились.

Давайте посмотрим видеофрагмент "Плавление парафина". А это какое явление? Что нужно знать, чтобы распознать химическую реакцию?

(записываем тему урока)

Демонстрация: р-р фенолфтолеин-кислота

Какой признак наблюдали?

Где в жизни сталкивались с подобными явлениями? Приведите примеры.

Лабораторный опыт: сода-уксусная кислота.

Какой признак наблюдали? Где в жизни сталкивались с подобными явлениями?

Демонстрация: "Вулкан".

Что вы наблюдаете?

Сульфат меди(11)-гидроксид натрия

Какие признаки наблюдали?

Вывод: Какими признаками характеризуется химическая реакция?

Закрепление

Игра мини- лото "Физические и химические явления".

Домашнее задание