План-конспект урока Основания, их классификация и химические свойства в свете ТЭД

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Основания, их классификация и химические свойства в свете ТЭД

(Тема урока)

ФИО (полностью)

Киреева Ирина Николаевна

Место работы

МОУ-СОШ пос. Чайковского

Должность

Учитель химии

Предмет

Химия

Класс

8

Тема и номер урока в теме

7 урок

Базовый учебник

О.С Габриелян, Химия 8 класс

8. Цель урока: Познакомить учащихся с классификацией и химическими свойствами оснований.

9. Задачи:

• - обучающие

Отработать умения составлять химические формулы, уравнения химичеких реакций в молекулярном и ионном виде;

• -развивающие

Развивать познавательный интерес к предмету и окружающим явлениям;

Развивать навыки работы с веществами;

• -воспитательные

Способности к сотрудничеству, общению, работе в коллективе

10. Тип урока - изучение нового материала

11. Формы работы учащихся - фронтальная, парная, индивидуальная

12. Необходимое техническое оборудование - компьютеры, мультимедийный проектор, экран

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Приветствует, проверяет готовность к уроку

Выполняют требования учителя

1

2

Актуализация знаний

Формулирует тему, направляет учащихся к самостоятельной постановке цели урока

Задает вопросы, корректирует и комментирует ответы (если необходимо)

В диалоге с учителем формулируют цель урока

Фронтально отвечают на вопросы

4

3

Изучение нового материала с использованием модулей ФЦИОР

1)Модуль «Химические формулы оснований»

2)Модуль «Состав и классификация оснований»

3) Модуль «Химические свойства оснований»

Рассказывает, показывает, комментирует и поясняет материал, представленный в модулях

Воспринимают и анализируют информацию, отвечают на вопросы учителя. С помощью интерактивной модели составляют формулы

15

4

Закрепление материала с использованием тренажера ФЦИОР

4)Тренажер «Классификация оснований»

5)Тесты по теме «Основания в свете теории электролитической диссоциации»

Наблюдает за работой, помогает при необходимости

Формулирует задания для выполнения учащимися

Выполняют задание парами

Знакомятся с заданием, выполняют задание: соотносят тип основания с его формулой и свойствами, распределяют по группам путём ввода в активную зону с помощью клавиатуры и мышки

20

5

Подведение итогов урока

Фиксирует выводы

Формулируют выводы

3

6

Домашнее задание

Комментирует домашнее задание

Записывают домашнее задание

2

Приложение к плану-конспекту урока

Основания, их классификация и химические свойства в свете ТЭД

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Химические формулы оснований»

Информационный, практический модуль,

лекция

Анимированный текст

fcior.edu.ru/card/13431/himicheskie-formuly-osnovaniy.html

2

«Состав и классификация оснований»

Информационный модуль, лекция

Интерактивная схема, анимированный текст

fcior.edu.ru/card/10935/sostav-i-klassifikaciya-osnovaniy.html

3

«Химические свойства оснований»

Информационный модуль, лекция

Интерактивная схема с видеороликами

fcior.edu.ru/card/1060/himicheskie-svoystva-osnovaniy.html

4

Тренажер

«Классификация оснований»

Практический модуль, упражнение

Анимированные задания

fcior.edu.ru/card/9378/trenazher-klassifikaciya-osnovaniy.html

5

Тесты по теме

«Основания в свете теории электролитической диссоциации»

Контрольный модуль, тест

Анимированные задания

fcior.edu.ru/card/8364/testy-po-teme-osnovaniya-v-svete-teorii-elektroliticheskoy-dissociacii.html