Химический КВН (Периодический закон)

ХИМИЧЕСКИЙ КВН

Наша игра включает задания по трем направлениям:

1. Жизнь и деятельность Д.И.Менделеева.

2. Периодическая система.

3. Строение атома.

Сегодня вы не только покажете свои знания, но и узнаете много нового.

Итоги подводят в баллах жюри.

Разминка оценивается по 0,5 выявляем знатоков биографии Менделеева.

Верите ли Вы…

…что первое академическое издание собраний сочинений учёного состоит из 25томов

. .. что химии посвящена только десятая часть из более 500 его научных работ. +

…Менделеев в одиночку поднимался на воздушном шаре для наблюдения солнечного затмения. В 1887 году

…Менделеев участвовал и в проектировании первого русского ледокола «Ермак». ₊

.. что Менделеев ездил в Америку для изучения нефтяных месторождений? в 1876г.

… Д.И.Менделеев был избран почетным членом 71 зарубежных академий и университетов +

… не был академиком Российской Академии наук в СПб ? +

_{….что Менделеев спроектировал первый нефтепровод +}

…что за одну книгу Д.И.Менделеев получил огромную денежную премию? +

…что любимым писателем Д.И.Менделеева был Лев Толстой? Ж.Верн

…что дочь Менделеева вышла замуж за Маяковского? за Блока

… что Д.И. никогда не пил чая в гостях? +

.. что Дмитрий Иванович сам крутил папиросы и курил их? +

… что Д.И. сам писал музыку -.

Шуточные вопросы-загадки выявят знатоков ПС.

1. Какой элемент не имеет постоянной прописки в П.С. ? (водород)

2. Какой элемент всегда рад? (радон)

3. Какой газ утверждает, что он - это совсем не он? (неон)

4. Какой неметалл является лесом? (бор)

5. Какой химический элемент состоит из двух животных? (мышьяк)

6. Какой элемент вращается вокруг Солнца? (Уран)

7. Какой элемент является настоящим гигантом? (титан)

8. Какой металл вызывает лихорадку?

9. Какие химические элементы очень похожи друг на друга? Отличаются только одной буквой? (церий-цезий, радий-родий, лантан-тантал, галлий-таллий, хром-бром)

ИТОГИ РАЗМИНКИ

Задание командам

1. Составляем химический алфавит: расставьте химические элементы в алфавитном порядке ( по одному примеру на букву) за 5 минут.

2. Придумайте название новых элементов на буквы Ш, Щ, Ю, Я. Можно воспользоваться поддержкой зрителей.

3. Расшифруйте фразу: кто быстрее

VSnScKrCr₂Ag₂SeNi₄Kr₇At₂Zn₄Li₂Os₅ - Rn₃Xe₃Ir₄Ru₂As₃CaK₂ Ba₃Hg₃SbP₃Sc₂YCl Tc₃Rh₄Cd₄Bi₂SiBr₃H.

ИТОГИ

Домашнее задание

1. Определите по распределению электронов в атоме, о каком элементе идет речь.

2. Отгадай элемент. Команда загадывает (или получает) какой-то элемент. Другая команда задаёт вопросы, чтобы отгадать этот элемент. Ответы на вопросы только «да» или «нет». Выигрывает та команда, которая задаст меньше вопросов.

ИТОГИ

Кто последний…

По Периодической системе Д.И.Менделеева дайте характеристику элементу № 53. Выигрывает та команда, которая называет последний признак.

Сказка. Запишите все химические элементы, упомянутые в сказке.

Химическая юмористическая Сказка.

Жил был у бабушки химический козлик. Был он сер и хром.

Любил козлик ходить в зеленый бор и гоняться за мышьяком. А еще любил смотреть представления в цирконии.

Однажды зашел козлик в барий. И говорит: «Налитий мне висмут, пожалуйста.»

Ему отвечают: «У вас не заплатина!»

Рассердился козлик, стал скандадий, рубидий. Пришлось полицейского званадий.

Посадили козлика в полоний. Сидит он лишения тербий. Думает.

«Получил бы я премию Нобелия, поехал бы в Европий. Посмотрел бы Германий, Франций. Купил бы там маленький фермий, актиний разводить стал. Нет, определенно хорошим козликом станнум.

ИТОГИ

Домашняя заготовка

Этого вы, наверняка не знаете.

Мои заготовки

1. Приехав СПб, Менделеев поступил Медико-хирургическую академию, но потом сменил медицинское учебное заведение на педагогическое. ???

Впечатлительный 16-летний Менделеев всякий раз терял сознание при виде трупов, поэтому ему пришлось сменить медицину на педагогику.

2. Отец Менделеева был директором гимназии, а мать Дмитрия Ивановича - Мария Дмитриевна Корнильева была домохозяйкой, но тоже очень образованной. Покупать книги было очень дорого, но в их семье была самая большая в городе библиотека. Почему?

Отец много покупал, но основным источником книг была типография, которой владели родители матери, и вся большая библиотека её родителей перешла по наследству Марии Дмитриевне.

3. В их имении рос старый дуб с огромным дуплом. В дупле умещались стульчик, стол и большущий барометр. Часто, чтобы никто из домашних не мешал, Д.И. уходил в дупло работать. Крестьяне почтительно подходили и спрашивали у Менделеева……..

, какая назавтра будет погода.

4. По какому поводу крестьяне из соседних деревень, приходя в усадьбу к Менделееву, с любопытством и восхищением глядя на что-то спрашивали Дмитрия Ивановича, «талан» у него или «счастье»?

(Применяя научные методы ведения сельского хозяйства, Д.И.Менделеев получал в своем имении урожаи в два раза выше, чем крестьяне из соседних деревень.)

5. Этот нобелевский лауреат достиг феноменального результата - сумел заполнить десять пустующих клеток таблицы Менделеева. Это единственный ученый, имя которого было увековечено в названии химического элемента еще при его жизни. По рассказам коллег, он был веселым человеком и даже в преклонные годы постоянно носил галстук, на котором была изображена периодическая система. О каком известном ученом идет речь? (Американский ученый Г.Т.Сиборг.)

Я памятник себе воздвиг нерукотворный,

К нему не зарастёт народная тропа.

Что носит имя Менделеева? Кто последний

Как бы мы не старались и сколько бы ни сказали о Дмитрии Ивановиче Менделееве, всегда остается ощущение недосказанности и неудовлетворенности. Недаром Александр Блок писал своей жене, дочери Менделеева: «…Люба! Твой папа все знает, что бывает на свете.…Это от гениальности, у простых людей так не бывает, он все знает, даже не видя и не слыша, знает лучше всех».

А как вы думаете, какая причина гениальности Менделеева?

Какой там гений…Трудился всю жизнь. Вот и стал гений.

Спасибо всем вам, за то что вы потрудились, когда готовились к этой игре. Последний слайд. Слова Менделеева:

« Нам особенно нужны образованные люди, близко знающие всю русскую действительность, для того чтобы мы могли сделать настоящие шаги в деле развития своей страны»

Спасибо зрителям. Спасибо жюри. Итоги игры.

Награждение победителей.

Цели:

Образовательные:

• Способствовать расширению и углублению знаний обучающихся о химических элементах, строении их атомов и классах неорганических соединений.

• Формировать умения из всей из всей широты накопленных знаний выделять главное, существенное, делать выводы.

Развивающие:

• Развивать логическое мышление, память, познавательную активность обучающихся.

Воспитательные:

• Воспитывать у обучающихся культуру поведения, общения друг с другом во время мероприятия.