Химия Оксидтер 8 класс

Сабақ № 1

Өткізген күні: 20.04.15ж.

Сынып: 8 «А» (14-15 жасар).

Пәні: Химия

Химия пән мұғалімі: Елеусизова Г.К.

Оқушылар саны: 10

Қатысқаны:10

Тақырып:

Оксидтер

Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар. Химия., 8 - сынып., Н.Нұрахметов, К.Сарманова, К.Жексенбина., Алматы «Мектеп», 2012 жыл., 224 бет.

Сабақтың типі:

Сабақтың түрі:

Жаңа білімді меңгеру, игерілген білімді пысықтау.

Түрлендірілген аралас сабақ

Мақсаттар:

Химиялық реакция теңдеулерін жазып, теңестіре білуге баулу, есеп шығару дағдыларын дамыту, білімге деген жауапкершілікке тәрбиелеу.

Түйінді идея:

Оксидтер - биэлементті қосылыстар.

Әдіс -тәсілдер:

Жекелей, жұптық, топтық. «Шындық детекторы», «Идея туралы ойлар», «Жұптық әңгіме», «Бірін-бірі оқыту» әдісі, «Пирамида».

Көрнекіліктер:

Оқулық. Жұптық бағалау, интербелседі тақта, «Пирамида» тапсырмасы жазылған» слайд,«Күкір оксиді» бейнеролигі, үлестірме материалдар, БББ кестесі, өз-өзін бағалау парағы.

Дерек көздер:

8,9,10 сынып оқулықтары.

Оқыту нәтижелері:

• тапсырмаларды жекелей орындап, білімдерін толықтырады.

• әрқайсысы өз білім шыңына, өз қабілеттеріне қарай жетеді;

• есеп шығару дағдылары қалыптасады;

• осидтерді алу әдістерін біле отырып, берілген оксидтерді алу реакциясының теңдеулерін жазуды үйренеді.

Сабақ барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

(Формативті, суммативті)

І. Ұйымдастыру кезеңі.

2,5 минут

а) оқушылармен амандасу;

ә) оқушыларды топқа бөлу.

Жұпқа бөлу:

1 жұп: Li, Na;

2 жұп: C, AI;

3 жұп: N, P;

4 жұп: O, S;

5 жұп: F, CI.

Оқушылар үстел үстіндегі парақшаларды таңдайды. Оқушыларды жұпқа бөлу.

Сөзбен ынталандыру

Психологиялық дайындық.

«Аудиториядағы заттар». Оқушылар қандай да болмасын бір затты таңдап, бір минут ішінде оны өзіне немесе көңіл-күйіне ұқсастығын ойластырып, топ ішінде бір-біріне айтып беруі керек.

Әр топтан бір оқушы бүкіл сыныпқа өз әңгімесін жариялап береді.

Мадақтау

ІІ. Үй жұмысын сұрау.

7 минут

«Құрастыр, одан кейін жауап бер» арқылы үй жұмысын сұрау.

• құбырларды, үйдегі ыдыстарды ас тұзымен жууға болады неге?

• табиғи талшықтан тұратын және жасанды талшықтан алынған маталарды хлормен ағартуға болмайде неге?

• газтұтқыш (противогазды) не үшін ойластырып шығарған?

• хлорға резюме құрастырып келу. (элементке сипаттама)

• оқушылар әр түрлі берілген сұрақтарға жауап береді;

• хлор тақырыбын естеріне түсіреді;

• хлор элементіне сипаттама береді.

Бірін-бірі бағалау.

ІІІ. Жаңа сабаққа даярлық

3. мин

«Идея туралы ойлар» әдісі.

• «Күкір оксиді» бейнеролигін қарап, талқылау.

• ... тіршіліктің тірегі не?

• оның ауада 0,2% болуы өмірге қауіпті. Тұрмыста онымен уланғанда, «иіс тиді» дейді», «иіс газы» деген атау осыдан шыққан. Бұл қандай қосылыс?

• жанбайтын және өрт сөндіруде қолданылатын не?

• қыш, шыны, цемент, оптикалық линзалар алуда қолданылатын не?

• оқышылар сыни ойлауға тырысады.

• қойылған сұрақтарға жауап береді.

Мадақтау

«Жарайсыңдар»

ІV. Жаңа сабақ

19 минут

«Сұрақтар қою, қайтадан сұрақ қою» әдісі. Тақырыптың әр бөлігінен кейін оқушылар топ арасында бір-біріне сұрақ қояды.

• бір-бірлеріне сұрақтар қоя алады;

• тақырыптың маңыздылығын түсінеді;

• тақырыпты жекелей оқиды;

• барлық оқушы жұмыс жасайды.

БББ кестесі

Сергіту сәті

1,5 минут

«Зымыранды сұрақтар»

слайд «Оксидтер» тақырыбына тест тренажер.

Сергиді, сабаққа деген қызығушылықтары артады.

Бағдаршам

V. Бекіту

8 минут

«Бірін-бірі оқыту» әдісі

Жұптық жұмыс:

1 жұп:

а) P₂O₅ + ... = H₃PO₄

ә) K₂O + … = KNO₃ + …

2 жұп:

а) K₂O + … = KCI + H₂O

ә) PH₃ + … = P₂O₅ + H₂O

3 жұп:

а) SO₃ + … = Na₂SO₄ + H₂O

ә) CaO + … = CaSiO₃

4 жұп:

а) Li₂O + …LiOH

ә) Fe(OH)₃ = … + H₂O

5 жұп:

а) Mg O + … = MgSO₄ + …

ә) Na₂O + … = NaOH

Деңгейлік тапсырмалар:

І деңгей. Мына қосылыстардың Мr тап: AI₂O₃, Fe₂O₃

ІІ деңгей. Мына оксидтерді алыну жолдарын жаз, атын ата.

SO₃, H₂O, CaO.

ІІІ деңгей. Реакцияның термохимиялық теңдеуі бойынша: С + О₂ = СО₂ +393 кДж массасы 5 кг көмірді жаңғанда қанша жылу бөлінетінін есептеңдер.

Екі жұп берілген реакция теңдеулерін шығарады, шығарып болғаннан кейін тақтада берілген дұрыс жауабымен салыстырады.

Тапсырманы орындауды оқушылар бір уақыттай бастайды, әрқайсысы өз білім шыңына, өз қабілеттеріне қарай жетеді.

Жұптық бағалау

Өз-өзін бағалау

Рефлексия

1 минут

Кері байланыс парағы

Оқушылар жекелей кестесін толтырады.

Өз-өзін бағалау

VI. Қорытындылау

2 минут

«Ой түрткі». Слайдтқа байланысты әр түрлі сұрақтар қояды.

Слайдта берілген шарларды таңдап, ішіндегі сұрақтарға жауап береді.

Топ бір-бірін бағалау

VII.

Үйге тапсырма

1 минут

• интернет желісінен тапсырмалар беру.

• жұмыс дәптері 91 бет № 8.

Қосымша № 1.

«Бірін-бірі оқыту» әдісі.

Жұптық жұмыс:

1 жұп:

а) P₂O₅ + ... = H₃PO₄

ә) K₂O + … = KNO₃ + …

2 жұп:

а) K₂O + … = KCI + H₂O

ә) PH₃ + … = P₂O₅ + H₂O

3 жұп:

а) SO₃ + … = Na₂SO₄ + H₂O

ә) CaO + … = CaSiO₃

4 жұп:

а) Li₂O + …LiOH

ә) Fe(OH)₃ = … + H₂O

5 жұп:

а) Mg O + … = MgSO₄ + …

ә) Na₂O + … = NaOH

Жауабы.

1 жұп:

а) P₂O₅ + 3H₂O = 2H₃PO₄

ә) K₂O + 2HNO₃ = 2KNO₃ + H₂O

2 жұп:

а) K₂O + 2HCI = 2KCI + H₂O

ә) 2PH₃ + 4O₂ = P₂O₅ + 3H₂O

3 жұп:

а) SO₃ + 2NaOH = Na₂SO₄ + H₂O

ә) CaO + SiO₂ = CaSiO₃

4 жұп:

а) Li₂O + H₂O = 2LiOH

ә) 2Fe(OH)₃ = Fe₂O₃ + 3H₂O

5 жұп:

а) Mg O + H₂SO₄ = MgSO₄ + H₂O

ә) Na₂O + H₂O = 2NaOH

Қосымша № 2.

Деңгейлік тапсырмалар:

«3» Мына қосылыстардың Мr тап: AI₂O₃, Fe₂O₃

«4» Мына оксидтерді алыну жолдарын жаз, атын ата.

SO₃, H₂O, CaO

«5» Реакцияның термохимиялық теңдеуі бойынша: С + О₂ = СО₂ +393 кДж массасы 5 кг көмірді жаңғанда қанша жылу бөлінетінін есептеңдер.

Жауабы:

«3» Мr (AI₂O₃) = 2Ar (AI) + 3Ar (O) = 2 * 27 + 3 * 16 = 54 + 48 = 102.

Mr (Fe₂O₃) = 2Ar (Fe) + 3Ar (O) = 2 * 56 + 3 * 16 = 56 + 48 = 104.

«4» Мына оксидтердің алыну жолдарын жаз, атын ата:

S + O₂ = SO₂ күкіртті газ (күкірт диоксиді не күкірт (IV) оксиді);

2H₂ + O₂ = 2H₂O су (сутек оксиді);

2Ca + O₂ = 2CaO сөндірілмеген әк (кальций оксиді).

«5» Реакцияның термохимиялық теңдеуі бойынша: С + О₂ = СО₂ +393 кДж массасы 5 кг көмірді жаңғанда қанша жылу бөлінетінін есептеңдер:

5 кг

С + О₂ = СО₂ +393 кДж

12

Шешуі: 5000 г * 393 / 12 = 163750 кДж.

Қосымша № 3.

1 жұп:

а) P₂O₅ + ... = H₃PO₄

ә) K₂O + … = KNO₃ + …

2 жұп:

а) K₂O + … = KCI + H₂O

ә) PH₃ + … = P₂O₅ + H₂O

3 жұп:

а) SO₃ + … = Na₂SO₄ + H₂O

ә) CaO + … = CaSiO₃

4 жұп:

а) Li₂O + …LiOH

ә) Fe(OH)₃ = … + H₂O

5 жұп:

а) SO₃ + … = Na₂SO₄ + …

ә) Na₂O + … = NaOH

БББ кестесі

Бұрыннан білемін

Білдім

Білгім келеді

Өз-өзін бағалау

Деңгейлік тапсырма

Бағалау

Критерийлері

Дескриптор

Ұпай

Қосылыстардың Mr табу

Толық орындадым

2

Жартылай орындадым

1

Орындай алмадым

0

Оксидтердің алу жолдарын жазу, атын атау

Толық орындадым

2

Жартылай орындадым

1

Орындай алмадым

0

Есеп шығару

Толық орындадым

2

Жартылай орындадым

1

Орындай алмадым

0

СаО

CuO

K₂O

Nа₂О

AI₂O₃

Cr₂O₃

ZnO

CO₂

SO₂

P₂O₅