Краткосрочный план урока курса Медицинская география на тему: Оценка рекреационного потенциала Казахстана по степени благоприятности для отдыха и туризма. Виды отдыха (10 класс)

Урок 34 Тема урока Оценка рекреационного потенциала Казахстана по степени благоприятности для отдыха и туризма. Виды отдыха. Цель Оценить рекреационный потенциал Республики Казахстан и ЮКО Задачи - Познакомить учащихся с видами и способами отдыха, составить проект туристического маршрута по ЮКО - Продолжить развитие критического мышления, интереса к предмету - Воспитание уважительного отношения друг к другу. Оборудование фломастеры, ватманы, презентация, интерактивная доска Тип урока Изучение нового материала Ход урока Деятельность учителя Деятельность ученика Орг. момент. Проверка готовности учащихся к уроку 1. Приветствие 2. Психологический настрой. - Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра. Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу. - Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно. 1. Приветствуют учителя 2. Встают в круг и желают друг другу добра   II. Этап «Актализация новых знаний»   В результате исследований и изучения многих географических карт Казахстана (климатической, физической, ландшафтной и т.д.), различных справочных источников и трудов таких авторов, как Ердавлетов, Нефёдова, обработана и систематизирована информация по рекреационному потенциалу Казахстана. Но вначале мы с вами познакомимся с видами отдыха. Слушают, смотрят   III. Этап «Изучение нового материала». Работа в парах   Прием «Мозговой штурм» 1.      Как вы понимаете термин «Отдых»? какой смысл вы в него в кладываете? 2.      Какие виды отдыха вы знаете? Назовите их. 3.      Чем отличается активный отдых от пассивного? 1.      Виды отдыха. 2.      Отличие активного отдыха от пассивного. Далее учитель предлагает работу в парах. В каких регионах Казахстана развиты разные виды отдыха? Для поиска информации можно использовать Интернет – ресурсы (сотовые телефоны) Дайте оценку рекреационного потенциала Республики К... Отвечают на вопросы мозгового штурма. Дополняют ответы           Каждая пара готовит минипрезентацию вида отдыха и туризма, в конце урока подводим итоги – выбирают наиболее популярный вид отдыха.   Выступление творческих групп с мини-презентациями. Психологический тренинг Предлагает пройти короткий психологический тест «Три животных» Назовите своё самое любимое животное. За какие качества вы его любите? 2. Второе по "любимости" животное? За какие качества? 3. И третье по "любимости"? И опять же - почему?   А теперь вы узнайте, в каком образе представляете сами себя, и получите ответ на вопрос: "Кто есть я?: Выбирают животных и слушают варианты ответов   Первое из названных вами животных - это то, кем вы мечтаете быть  (естественно, речь идет не о внешнем виде, а о выделенных вами качествах). Второе - каким вас воспринимают другие люди Третье - это то, кем вы на самом деле являетесь. IV. Этап «Закрепление учебного материала».   Предлагает познакомиться с проектами туристических мапшрутов по ЮКО Отгадайте по слайду вид отдыха.     Знакомимся с проектами туристических маршрутов по ЮКО   V. Этап «Рефлексия».   Предлагает провести рефлексию     Каждый ученик заполняет таблицу, отдавая предпочтение понравившейся презентации. Таким образом выбираем победителей.