Конспект урока на тему Жапония және Оңтүстік Корея (7 класс)

Сыныбы:7 күні:

Сабақтың тақырыбы: Жапония және Оңтүстік Корея

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты: Оқушылар топтық ынтымақтастықта жұмыс жасай отырып, Жапония мен Оңтүстік Корея елінің табиғат жағдайы мен табиғи ресурстарының жіктелуі, халқының құрамы, шаруашылығы туралы білімдерді меңгерту

Күтілетін нәтиже: Оқушылар ынтымақтаса отырып топта жұмыс жасау арқылы Жапония мен Оңтүстік Корея елінің табиғат жағдайы мен табиғи ресурстарының жіктелуі, халқының құрамы, шаруашылығы туралы білетін болады

Түйінді идеясы:Азиядағы дамыған мемлекет Жапония

Сабақтың әдіс-тәсілдері,жұмыс түрі: Миға шабуыл,Сөзжұмбақ шешу,жұбыңды тексер тапсырмасы,жаңа сөздер тізбегі.

Ресурстар :Интерактивті тақта,ұялы телефон, оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы т.б.

Бағалау:Формативті бағалаудың 12 стратегиясы

Сабақтың барысы:

Бөлім

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

Кіріспе

1.Мұғалім амандасады оқушыларды түгендеп, сабаққа назарын аударады,таратпа қағаздар арқылы Жапон аралдары арқылы топқа бөледі.

Хансю
Хоккайдо
Кюсю
Сикоку

2. Сөзжұмбақ тапсырмасын тексеру.Үздік тапқыр оқушыны анықтау,мадақтау.

3.Жұбыңды тексер Кескін картамен жұмыс.

1.Оқушылар амандасады,сабаққа дайындалады. Топқа бөлініп,топтық міндеттерді бөліседі.

2.Үй тапсырмасы бойынша дайындап әкелген сөзжұмбақтарына ,қарсы топтар жауап береді.

3.Жұп болып Кескін картасын тексереді,қателерін түзейді,мұғалімге тексеруге береді.

Тұсаукеср

Жапон және Корей телехикаяларынан үзінді көрсете отырып ,сұрақтар қойып тақырыпты ашады.Жаңа сабақты таныстырады,картамен,

таныстырады.Қосымша сұрақтарына жауап береді.

Фильмді көреді ,сұрақтарға жауап береді, жаңа тақырыпты ашады, карта мен танысады, қосымша сұрақтарын қояды.

Негізгі бөлім

бөлім

1.Миға шабуыл тапсырмасы,үздікті анықтап,мадақтау.

Жаңа сөздер тізбегі

1. Ұлттық киімі (кимоно)
2. Ұлттық тағамы (күріш)
3. Ұлттық өнері (икебано, бонсай)
4. Шәй әзірлеу рәсімі (Урасэнкэ мектебі)
5. Сакураның гүлденуі

6. Корей түбегі

7.Сеул ,Пусан

8.Ежелгі Чосон

9.конфуций ілімі және Будда

1.Оқушылар өтілген тақырыптыр бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді.

2.Жаңа сөздерді дәптерге жазып ,бүгінгі тақырыппен байланысын анықтап жазады.

Қорытынды

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды,сабаққа белсене араласқан оқушыларды атап өтіп,мадақтайды.

2.Үйге тап-ма: Тақырыпты оқу. Кескін картамен жұмыс,Азиядағы мен саяхаттауға баратын ел тақырыбына ойтолғаныс

Германия, Франция және Ұлыбритания жайында қосымша мәлімет жинақтау.

Оқушылар сабақты бірге қорытындылайды.Кері байланыс блоб сыныпта.

Миға шабуыл сұрақтары

1. Азия қандай дүние бөлігі, алып жатқан ауданы? 2 жарты шарда орналасқан дүние бөлігі, 144млн км
2. Азия неше тарихи географиялық аймаққа бөлінеді? Оңтүстік Батыс, Оңтүстік Азия, Оңтүстік шығыс Азия, Орталық және шығыс Азия
3. Жер бөлігінің қанша бөлігін таулы мен үстірттер алып жатыр? 75%
4. Азияның теңіз деңгейінен ең биік жері (Джомолунгма) 8848м
5. Азиядағы ең төмен жер (өлі теңіз 400м)
6. Азиядағы бір ұлтты елдерді ата (Жапония, Корея, ҚХДР, Арабия түбегі елдері)
7. Азиядағы дамушы елдер (Қытай, Үндістан)
8. Мұнай экспорттаушы елдер (Сауд Арабиясы, Катар, Кубейт, Бахрейн, Иран, Ирак)
9. Азиядағы мешеу елдер тобы (Ауғанстан, Бутан, Иемен, Камбоджа, Лаос, Непал)
10. Азиядағы халық қоныстануының неше типі бар? (қалалық, ауылдық және көшпенді қоныстану