Рабочий лист к уроку Люди и труд

Рабочий лист к уроку даёт возможность учащимся наглядно сформулировать тему урока; проанализировать схему " трудовые ресурсы", вывести и записать по ней определение, возможность определить качества личности, которые востребованы на рынке труда в настоящее время. При работе с интерактивной картой учащиеся могут увидеть регионы мира с наибольшим и наименьшим процентом безработицы, записать это в рабочий лист.Учащиеся учатся отличать понятия " трудовые ресурсы" и "экономически активное населе...

Раздел	География
Класс	-
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Шацких Н.В.
Дата	10.10.2014
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Задание №4 Выпиши из учебника с.214

Кто считается безработным по определению МОТ? ______________________________________________________________________________________________________________ Главная_причина_безработицы___________________________________________________________________________________

Сравнить процент безработицы в России___________, в мире ___________________________________________________

Главная причина безработицы

Процент безработицы в России

Задание №1.Повторение пройденного

Вариант карточки_____

Определение вида миграции:

- по направленности________________________________

- по мотивам______________________________________

- по продолжительности____________________________

- по способу реализации____________________________Тема урока____________________________ дата ___________ класс______ фамилия, имя____________

Задание №2. Дать определение.

Трудовые ресурсы -________________________________________________________________________________________________________________________________________________Численность трудовых ресурсов_______________________________________________________________

Численность трудовых ресурсов-

Задание №5.

Установи регион страны с самым (высоким, средним, низким) уровнем безработицы

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №3. Дать определение.

Экономически активное население-________________________________________________________________________________________________Структура занятости ЭАН ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Структура занятости ЭАН

Задание №6 Качества личности, способствующие трудоустройству на работу

____________________________________________________

_____________________________________________________

Качества личности, не способствующие трудоустройству на работу ___________________________________________

________________________________________________________

загрузить