Конспект модульного урока. 5 класс. Земная кора -верхняя часть литосферы

Земная кора - верхняя часть литосферы

Содержание деятельности

ШАГ 0

Цели: знать внутренне строение земной коры, что такое земная кора; выяснить какие проявления внутренних и внешних сил мы видим на земной поверхности; из каких крупных блоков состоит литосфера

ШАГ 1

Цель: проверка домашнего задания

1. Есть ли на Земном шаре места с такими координатами:

0˚ ш. и 0˚ д. ____________________

180˚ ш. и 180˚ д. ___________________

0˚ ш. и 180˚ д. _____________________

105˚ с. ш. и 10˚ з.д. _________________

30˚ ю.ш. и 270˚ з.д. ________________

2. Дайте определение понятиям: раса, масштаб, горизонталь.

ШАГ 2

Цель: выяснить каково внутреннее строение Земли, что такое земная кора.

Задание 1. Рассмотрите рисунок 42 на странице 68 и заполните таблицу «Внутреннее строение Земли»

Внутреннее строение Земли

Названия

Размеры

Из чего состоит

Температура

Способы изучения

Задание 2. Прочитайте текст на странице 68 последний абзац, на странице 67 первый абзац и подпишите типы земной коры на схеме, приведенной ниже. Сделайте вывод о толщине и строении земной коры под материками и океанами. Ответ запишите полным предложением.

Земная кора

Материковая

Океаническая

Контроль и оценка. Оцени задания № 1, 2 по 3-х бальной шкале (0 - не справился, 1 - выполнил частично с ошибками, 2 - выполнил правильно, но не полностью, 3 - выполнил все и правильно).

ШАГ 3

Цель: выяснить какие проявлениями внутренних и внешних сил мы видим на земной поверхности

РАБОТАЕМ В ЧЕТВЕРКАХ

Задание 3. Внутренние и внешние силы Земли создают все неровности на ее поверхности. Как это происходит? Предположите.

Сделайте вывод о том верны ли ваши предположения. Для этого прочитайте текст на странице 69 пункт «Какие проявления внутренних и внешних сил мы видим на земной поверхности»

Контроль и оценка. Оцени задания № 3 по 3-х бальной шкале (0 - не справился, 1 - выполнил частично с ошибками, 2 - выполнил правильно, но не полностью, 3 - выполнил все и правильно).

ШАГ 4

Цель: выяснить из каких крупных блоков состоит литосфера

Задание 4. Послушайте объяснение учителя по теме «Из каких крупных блоков состоит литосфера» и задайте вопрос учителю, который начинается со слов: «Если я вас правильно понял, вы говорите о …».

Запишите в тетрадь. Литосфера состоит из литосферных плит, которые очень медленно перемещаются по пластичному слою мантии.

Задание 5. Найдите на карте горы, протянувшиеся вдоль границ литосферных плит: Гималаи, Альпы, Кордильеры, Анды. Какая карта нам понадобится?

Контроль и оценка. Оцени задания № 5 по 3-х бальной шкале (0 - не справился, 1 - выполнил частично с ошибками, 2 - выполнил правильно, но не полностью, 3 - выполнил все и правильно).

ШАГ 5

Цель: подведение итогов урока

Что узнали сегодня на уроке?

Контроль.

Оценить свои знания и умения следующим образом:

1. «Я все понял/а/, смогу объяснить этот материал другому» (5 баллов).

2. «Я все понял/а/, смогу объяснить этот материал другому, но при некоторой помощи учителя» (4 балла).

3. «Я понял/а/ материал частично» (3 балла).

4. «Я ничего не понял/а/» (0 баллов).

ШАГ 6

Домашнее задание. § 20, вопросы 2-6 устно, 10 - письменно

Источники информации

1. Николина В. В. География. Поурочные разработки. 5-6 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / В. В. Николина. М. Просвещение, 2012. - 160 с. (Академический школьный учебник) (Полярная звезда).

2. География. 5-6 классы: учеб. для общеобразоват. организаций / (А. И. Алексеев, В.В. Николина, Е. К. Липкина и др.). - 3-е изд. - М. Просвещение, 2015. - 191 с.: ил., карт. - (Полярная звезда).