КТП по географии 11 класс, 35 часов

№

п/п

Часы дата проведения

Домашнее задание

Тема уроков

Планируемый результат

Номенклатура

Практическая работа

Набор методов и приемов

Стандарт

Программа

Требования к учащимся

Раздел I.Региональная характеристика мира - 30 часов.

Тема 1. Зарубежная Европа - 6 часов.

1

с. 179-183, сделать визитку Зарубежной Европы

Общая характеристика Зарубежной Европы.

Общая характеристика региона. Географический рисунок расселения и хозяйства

Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны (главные; высокоразвитые страны Западной Европы; страны переселенческого типа; ключевые страны; страны внешнеориентированного развития; новые индустриальные страны и др. группы).

Знать:

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

уметь:

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

ЭГП, агломерации, урбанизация, субурбанизация

1.Составление схемы

2.Самостоятельная работа с текстом и в тетради

3. Словарная работа

4.Работа в контурных картах

5.Составление диаграмм

6.Показ презентаций

2

с. 183-197, рабочая тетрадь с.48

Зарубежная Европа.

«Центральная ось»

3

с. 197-202, рабочая тетрадь с.21

Географический рисунок расселения и хозяйства

Понятие о географическом регионе. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Европы.

Знать: особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения Зарубежной Европы: отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

Уметь: оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов Зарубежной Европы, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства.

высокоразвитые районы, старопромышленные районы, аграрные районы

4

с. 202-210, рабочая тетрадь с.49, 24

Субрегионы и страны Зарубежной Европы

Страны Восточной, Средней, Северной и Южной Европы.

5

Повторить номенклатуру

Практическая работа №1

П/р №1 «Охарактеризовать проблемы природных и трудовых ресурсов в процессе интеграции стран зарубежной Европы»

6

Составить кроссворд «Страны Зарубежной Европы»

Зачет по теме «Зарубежная Европа»

Тема 2. Зарубежная Азия. Австралия - 8 часов.

7

с. 223-231, рабочая тетрадь с.50

Общая характеристика Зарубежной Азии

Общая характеристика стран Зарубежной Азии: Китай, Япония, Индия.

Понятие о географическом регионе. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Азии.

Знать: особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения Зарубежной Азии: отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

Уметь: оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов Зарубежной Азии, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства.

ЭГП, природные ресурсы

1.Анализ карт

2.Составление схемы

3. Работа в контурной карте

4.Тест «Зарубежная Азия»

5.Тест «Австралия»

6.Презентации.

7.Сообщения учащихся.

8

с.231-234, рабочая тетрадь с.27; подготовить сообщение о Китае

Зарубежная Азия (2-ой урок)

Этнос, религия, новые индустриальные страны

9

с. 235-241, подготовить сообщение о Японии

Китай

Территория, границы, ГП, природные ресурсы, население, промышленность, с/х

10

с.241-249, подготовить сообщение об Индии

Япония

Территория, границы, ГП, природные ресурсы, население, промышленность, с/х

11

с.250-257, рабочая тетрадь с.18; подготовить сообщение об Австралии

Индия

Территория, границы, ГП, природные ресурсы, население, промышленность, с/х

12

с.257-258, рабочая тетрадь с.54

Австралия

Общая характеристика Австралии.

Понятие о географическом регионе. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития Австралии.

Знать: особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения Австралии;

Уметь: составлять комплексную географическую характеристику региона.

Территория, границы, ГП, природные ресурсы, население, промышленность, с/х

13

Повторить номенклатуру

Практическая работа №2

П/р №2 «Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского Союза, объяснение полученного результата»

14

Разработать туристический маршрут «Страны Азии»

Зачет по теме «Зарубежная Азия. Австралия»

Тема 3. Африка - 6 часов.

15

с.273-278, сделать визитную карточку Африки

Общая характеристика Африки

Общая характеристика Африки. Субрегионы Африки.

Понятие о географическом регионе. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Африки.

Знать: особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения Африки;

Уметь: составлять комплексную географическую характеристику региона.

Территория, границы, ГП, природные ресурсы, население

1. «Ответь-ка»

2. Тест «Африка»

3.Составление схем

4. Анализ карт и рисунков

5. Работа в контурной карте

6. Сообщения учащихся

7.Презентации

16

с.278-281, рабочая тетрадь с.55

Африка (2-ой урок)

Хозяйство

17

с.281-284, сообщение на тему: «ЮАР»

Субрегионы Северной и тропической Африки

Субрегионы, Северная Африка, тропическая Африка

18

с.284-286

ЮАР

апартеид

19

Повторить номенклатуру

Практическая работа №3

П/р №3 «Составить прогноз экономического развития стран Африки на базе эффективного и рационального использования их природных ресурсов»

20

Зачет по теме «Африка»

Тема 4. Северная Америка - 6 часов.

21

с.295-300, рабочая тетрадь

стр. 52

Общая характеристика Северной Америки

Общая характеристика Северной Америки. Макрорайоны США. Канада

Понятие о географическом регионе. Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Северной Америки.

Знать: особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения Северной Америки;

Уметь: составлять комплексную географическую характеристику региона.

Территория, границы, ГП, население

1. «Знаешь ли вы?»

2. Сообщения учащихся.

3. Заполнение таблицы

4.Работа в контурной карте.

5.Тест «Северная америка»

22

с.300-310 рабочая тетрадь

стр. 19-20

США

Хозяйство, промышленность, с/х, транспорт, отдых и туризм, экологические проблемы

23

с.311-316, рабочая тетрадь с.53

Макрорайоны США

макрорайонирование

24

с.316-318, разработать туристический маршрут по Канаде

Канада

Общие сведения, хозяйство, внутренние различия.

25

Повторить номенклатуру

П/р №4 «Нанесение элементов рельефа, стран и столиц Северной Америки»

26

Составить кроссворд «Страны Северной Америки»

Зачет по теме «Северная Америка»

Тема 5. Латинская Америка - 4 часа.

27

с.331-337, сделать визитную карточку Латинской Америки

Общая характеристика Латинской Америки

Общая характеристика Латинской Америки. Бразилия - тропический гигант. Изменения в территориальной структуре хозяйства.

Понятие о географическом регионе. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Латинской Америки.

Знать: особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения Латинской Америки;

Уметь: составлять комплексную географическую характеристику региона.

Территория, границы, ГП, природные ресурсы, население

1. Анализ карт и рисунков

2. Словарная работа

3.Самостоятельная работа с текстом учебника и в тетради

4.Географический диктант.

5.Презентации.

6.Тест «Латинская Америка»

28

с.337-340, рабочая тетрадь с.56

Латинская Америка (2-ой урок)

Территориальная структура хозяйства

29

с.340-342, рабочая тетрадь с.26, задание 2

Бразилия

Территориальная структура хозяйства

30

Повторить номенклатуру

Зачет по теме «Латинская Америка»

.

Раздел II. Глобальные проблемы человечества - 5 часов.

31

с.351-357, составить 2-3 вопроса по теме

Глобальные проблемы человечества

Понятие о глобальных проблемах человечества. Классификация глобальных проблем. Глобалистика. Роль географии в изучении глобальных проблем.

Проблема отсталости стран. Продовольственная проблема. Проблема здоровья и долголетия.

Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо приоритетные, пути их решения. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Знать: географические аспекты глобальных проблем человечества;

Уметь: применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов.

Глобализация, демографическая проблема, проблема разоружения, продовольственная проблема

1. Анализ карт и рисунков

2. Словарная работа

3.Самостоятельная работа с текстом учебника и в тетради

4.Географический диктант.

5.Презентации.

6.Тест «Глобальные проблемы человечества»

32

с.357-364, разработать буклет «Глобальные проблемы человечества»

Глобальные проблемы человечества (2-ой урок)

Энергетическая и сырьевая проблемы, здоровье людей, МО, Космос

33

с.364-368, подготовиться к тесту

Глобальные прогнозы, гипотезы и проекты. Стратегия устойчивого развития

прогнозы, гипотезы и проекты, устойчивое развитие, Международный Географический Союз

34

Рабочая тетрадь с.17

Повторение по теме «Глобальные проблемы человечества»

35

Тестирование за курс «Региональная характеристика мира»