Конспек урока по теме Байкал - жемчужина Сибири (8 класс)

2

Учитель географии Гиматдинова Гульсина Гафиятовна

План открытого урока в 8 классе по теме:

«Байкал-жемчужина Сибири».

Урок-конференция.

Цели и задачи: Помочь самостоятельному изучению учащимися особенностей природы озера Байкал и установлению причины уникальности природы озера.

Продолжить обучение умению работать с различными источниками

информации, получать самостоятельно знания.

Продолжить воспитание бережного отношения к природе.

Оборудование: Физическая карта России, рефераты, видеозаписи, таблицы, дополнитель

ная литература, рекламные проспекты.

Метод: Исследовательский

Форма проведения: ролевая игра.

Ход урока:

Оргмомент

Новый материал:

Участники Редакторы газет (учителя литературы).

урока-игры: «члены научной экспедиции (ученики класса): начальник экспедиции,

геолог, климатолог, гидролог, биолог, эколог, директор Лимнологического

института, директор Баргузинского заповедника.

Остальные ученики являются «корреспондентами различных изданий»

Все участники урока «участники научной экспедиции» выступают с

отчетом о проделанной работе, т. е. рассказывают о природе озера Байкал,

затем «корреспонденты» задают вопросы.

После этого «корреспондентам» дается время для написания больших

статей в свои «издания»» «Редакторы оценивают работу корреспонден-

тов.

Начальник экспедиции: наша экспедиция, в составе геолога, климатолога, гидролога,

Биолога, эколога, директора Лимнологического института и директора

Баргузинского заповедника провели комплексное исследование озера Байкал. Это озеро расположено в Горах Юга Сибири, на юге Среднесибирского плоскогорья. Озеро окружено Байкальским хребтом, хребтами Приморским и Хамар Дабан.

Геолог: Озеро Байкал самое древнее озеро планеты - около 25 млн. лет. Находится в риф

товой зоне, это озеро - будущий океан, т. е. идет раскол литосферной плиты. Об этом свидетельствуют частые землетрясения. В длину озеро простирается на 620 км. В ширину - от 24 до 79 км.

Гидролог: в Байкале собрано колоссальное количество пресной воды- 10% пресных вод

планеты. Полная смена воды происходит в течение 332 лет. В озеро впадает более 336 рек, а вытекает одна Ангара. Уникальна вода Байкала. По ее прозрачности Байкал превосходит альпийские озера. Вода - очень чистая, слабо минерализованная.

Климатолог: Озеро находится в умеренном поясе, в резко- континентальном типе климата

Спокоен и ласков Байкал при тихой погоде, но суров, неприступен и опасен в штормах. Особенно свиреп ветер срама, который достигает скорость более 60 км / час. К местным ветрам относятся также баргузин, верховик, култук. По продолжительности солнечного сияния район Байкала не уступает странам Средиземноморья.

Биолог: Древний возраст Байкала позволил сохранить живые организмы давно исчезнувших времен. ¾ видов живых организмов озера эндемичны, т. е. не встречаются больше нигде. Наиболее интересные эндемики - голомянка, омуль, бычки- подкаменщики. Голомянка - живородящая рыбка. В озере есть ценные промысловые рыбы: омуль, сиг, хариус. Из млекопитающих в озере водится байкальский тюлень. Чистоту воды помогает сохранить небольшой рачок - байкальская эпишура.

Эколог: Сооружение Иркутской ГЭС, Селенгинского картонного комбината, различных промышленных предприятий в Улан- Удэ и Иркутске отрицательно влияет на природу Байкала. К сожалению не все понимают необходимость бережного отношения к природе озера. Только разумное, основанное на современных технология освоение природных ресурсов Байкала поможет, и получить экономические выгоды, и сохранить эту природную святыню для наших потомков.

Директор заповедника: Баргузинский заповедник является старейшим заповедником на территории России. Он создан в 1916 году для охраны и увеличения численности баргузинского соболя. Расположен на западных склонах Баргузинского хребта. Площадь 263 тыс. га, в том числе 17 тыс. га в акватории озера Байкал.

Директор Лимнологического института: лимнология- это комплексная наука об озерах и водохранилищах. Она изучает взаимодействие протекающих в них физических, химических и биологических процессов, а также историю и эволюцию, как самих водоемов, так и их животного и растительного мира. Наш институт был создан в 1961 году на базе - станции Академии наук СССР, который был создан еще в 1925 году.

После отчета «членов экспедиции», «корреспонденты» задают уточняющие вопросы. Затем «корреспондентам» дается время (5-7 минут) для написания заметок. Эти заметки они читают всему классу, а оцениваются «редакторами».

Заключение: после оценки « редакторами» работ «корреспондентов», подводится итог урока учителем, и выставляются оценки в журнал.