Урок по здоровьесберегающим технологиям Типы климата России

Тема урока: Типы климата России.

Цель урока: изучить, закрепить и систематизировать имеющиеся знания о типах климата, выяснить, как влияет климат на здоровье человека.

Задачи урока:

1.Выделить главные особенности основных типов климата России.

2.Совершенствовать умения читать климатограммы.

3.Совершенствовать умения сравнивать и объяснять причины сходства и различия.

4.Образовательные ресурсы: интерактивная карта климатических поясов и областей России, атласы, презентация, диаграммы .

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

В.П.Дронов, И.И.Баринова, В.Я.Ром, А.А. Лобжанидзе География России: природа, население, хозяйство. 8 класс.

Атлас География. Россия. Природа и население 8 класс, "Дрофа" .

Используемая методическая литература:

Е.А. Жижина "Универсальные поурочные разработки по географии" 8 класс

Используемое оборудование: компьютер, проектор.

Краткое описание:

Разработка содержит план урока по теме "Типы климата России" и презентацию, с помощью которой можно наглядно продемонстрировать особенности типов климата России. Климатограммы, используемые в презентации позволяют проанализировать годовой ход температуры и режим осадков отдельных типов климата, а также помогают сравнивать типы климата и объяснять причины сходства и различия.

Структура урока.

Этапы урока

Методические рекомендации

Проверка знаний:

·Какие КОФ являются главными в распределении летних температур?

·Какие КОФ оказывают решающее влияние на распределение зимних температур?

·Какие КОФ влияют на распределение осадков?

Изучение нового материала.

Россия - великая страна. Расстояние с севера на юг - 4000км, с запада на восток более 10000км. На протяжении нашего пути мы будем изучать с вами климатические особенности нашей страны. Будем использовать свои физические способности для оздоровления своего организма, а именно, путешествовать на велосипедах по грунтовым и асфальтированным дорогам, переправляться в плавь или на байдарках по рекам могучей страны, а на востоке России, где суровые климатические условия, используя лыжи пересечем с вами тайгу.

1.В каких климатических поясах располагается Россия? В каком из них располагается большая часть страны? Какие из поясов основные, а какие переходные?

2.Как изменяется климат с севера на юг?

3.Выделение областей в умеренном климатическом поясе. Определение общих черт и отличительных. Объяснение. Формулировка вывода об усилении континентальности климата при движении с запада и востока вглубь территории страны.

Начнем свое движение с Калининграда. Крайняя западная точка РФ. Климат умеренный, с теплой влажной зимой и достаточно прохладным летом. Влияние Атлантики сказывается на формировании климатических условий.

Начнем движение на восток.

Велосипед?! Используя данный вид транспорта, мы начнем развивать с вами мышцы ног. Вспомним движение велосипеда! Сидя на стуле сделайте несколько движений ногами « Велосипед». Ну как? Чувствуется усталость? Так мы будем продвигаться с вами до столицы нашей родины.

Москва находиться на территории Русской равнины в умеренно- континентальном типе климата. Удаленность от Калининграда влечет за собой уменьшение количества осадков. Лето теплое с умеренным увлажнением, зима прохладная. В летний период продвигаться по столице и за ее пределы, смотреть достопримечательности мы можем, используя ролики, любимое для подростков занятие.

Кто умеет кататься на роликах? Покажите нам, пожалуйста, движения, которые совершаются на роликах. Работают и ноги, и руки, и туловище. Как хорошо! Все тело в движении. Встали все около парт, начинаем движение, рассматриваем достопримечательности, делаем зарисовки, записи, наслаждаемся красотой.

Покатались?! Пора отдохнуть! Давайте заедим с вами в сосновый бор. Какой воздух! Птицы поют! Какое красивое озеро! Ну что? Надо набраться сил для дальнейшего движения. Вдохнем чистого хвойного воздуха. Искупаемся в чистом голубом озере.

Отдохнули? Пора движение…

Снова велосипед и движение на Урал, на северо-восток, в Воркуту. Становиться прохладнее, осадки уменьшаются, появляются проблески снега. Мы приехали на север.

3.По климатической диаграмме определите особенности арктического типа климата, что общего у арктического и субарктического климатов? Почему? Чем они различаются? Что является главными причинами различий?

Континентальность климата нарастает . Холодно. Пора тепло одеваться, брать в руки лыжи и продолжать движение. А как мы перемещаемся на лыжах? Молодцы! Работает не только тело, но и дыхательная система, происходит закаливание организма. Продвигаясь на восток, климат становится резко континентальным, мы достигли Магадана, прошли очень суровые условия: заболоченность, снега, тайгу. Пора нам немного отдохнуть и посетить чудесный край с прекрасной речной системой (Амур) и уссурийской тайгой. Сплав по Амуру на байдарках. Накачали мышцы, посетили тайгу, которая красива в любое время года, учитывая, что здесь влияние оказывает муссонный тип климата: лето - теплое и влажное, зима- холодная и сухая. Много нового и интересного мы здесь увидим.

Закрепление:

• в каком типе климата зима самая холодная? Почему?

• самое холодное лето? В чем причина?

• Какой тип климата имеет самую большую амплитуду температур? Чем это вызвано?

• В каких типах климата осадки выпадают равномерно в течение года? Какие причины определяют данный режим?

• Какие типы климата отличаются ярко выраженной неравномерностью выпадения осадков? Могут ли причины, определяющие данный режим, быть одинаковыми для разных типов климата?

• В каком климате зима морозная и малоснежная, а лето влажное и прохладное?

• В каком типе климата самая мягкая и короткая зима?

• Какие общие черты есть у субарктического и умеренного муссонного климата?

• Что объединяет умеренный континентальный и резко-континентальный типы климата?

• Скажите, происходит ли изменение в организме человека при смене климатических условий и почему?

Домашнее задание: §20

Фронтальный опрос

Работа с картой атласа стр. 22 и картой

презентации.

Анализ карт в презентации.

разминка

Сравнение и анализ причин различия по картам атласа.

презентация

Дыхательная гимнастика. Движение рук при плавании.

Работа с картой.

Фронтальный опрос. Подобрать к городам диаграммы (режим осадков и годовой ход температуры)

Движение рук, торса.

презентация

Вопрос-ответ.

Работа с картой.