Конспект урока по географии 6 класс «Атмосферные осадки»

Урок географии «Атмосферные осадки». 6 класс

Учитель географии ЛАПШАНОВА СВЕТЛАНА ВИКТОРОВНА

Цели урока:

• сформировать понятие «атмосферные осадки»

• выявить причины формирования различных видов атмосферных осадков

• выявить положительные и отрицательные значения атмосферных осадков

• развитие умений задавать вопросы, анализировать информацию и делать выводы; оценивать свою деятельность;

• воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: Климатическая карта мира, атласы, контурные карты, учебник: Герасимова Т.П Начальный курс географии 6 класс 2007 год

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания.

географический диктант

1. количество водяного пара, содержащееся в 1 куб.м. воздуха (абсолютная влажность)

2. отношение количества водяного пара, находящееся в воздухе, к возможному содержаню водяного пара при данной температуре. (относительная влажность)

3. если относительная влажность 100%, то такой воздух называют ... (насыщеннным)

4. самые высокие облака? (перистые).

5. если абсолютная влажность воздуха при температуре +20 градусов равна 17г, сможет ли такой воздух вместить еще какое-либо количество водяного пара? (нет)

6. различают несколько видов облаков: кучевые, перистые и ... (Слоистые)

7. главная причина образования облаков? (охлаждение воздуха)

8. Прибор для измрения влажности воздуха (гигрометр)

9. Какие облака образуются в теплое время года? (кучевые)

10. При соприкосновении насыщенного водяным паром воздуха с холодной земной поверхностью образуется... (туман).

III. Изучение нового материала.

Давайте поговорим сегодня поподробнее об атмосферных осадках. Подумайте, какие другие слова приходят вам на ум, когда вы слышите слово атмосферные осадки? Запишите в тетради эти слова (существительные). Обсудите ваши слова в группе, отберите из общего списка 2-3 слова.

• Виды осадков.

Атмосферными осадками называют воду, выпавшую на земную поверхность в жидком или твердом состоянии.

В зависимости от температуры и влажности воздуха, видов облаков, скорости ветра характер выпадения осадков бывает различен.

• Измерение количества осадков

* строение осадкомера;

* измерение количества осадков;

* роль измерения осадков для хозяйственной деятельности человека.

• От чего зависит количество осадков? Знакомство с текстом учебника страница 127

пункт 3.

1. От географического положения (наличие поясов низкого и высокого атмосферного давления).

2. Положение местности по отношению к морю или океану.

3. Влияния преобладающих ветров.

• Работа с диаграммами количества осадков. Анализ рисунка 81

• Значение атмосферных осадков.

IV. Практическая работа

По следующим данным построить диаграмму среднегодового количества осадков

масштаб в 1см 10мм.

среднегодовое количество осадков по месяцам в городе Ревда

январь

31

февраль

24

март

28

апрель

30

май

46

июнь

58

июль

62

август

56

сентябрь

50

октябрь

55

ноябрь

44

декабрь

32

V. Закрепление материала.

Ответьте на вопросы:

- Если вынести нож на мороз и, когда он охладится, снова внести в теплую комнату - нож запотеет и покроется капельками воды. Отчего это происходит? Почему иногда запотевают окна в комнатах?

- В каких местах в вашей местности бывают особенно сильные туманы? Отчего они образуются?

- Рассмотрите карту осадков и укажите:

а) где на земном шаре выпадает особенно много осадков;

б) много ли выпадает осадков на экваторе;

в) где на земном шаре проходят пояса пустынь (укажите на карте). Чем вызвано их образование в этих местах?

Что такое атмосферные осадки ?

Для чего нужны атмосферные осадки?

Каким бывает атмосферные осадки?

Почему атмосферные осадки бывают разного вида и силы?

Почему люди чаще не любят когда выпадают разные виды осадков, а когда их нет, долгое время считают это стихийным бедствием?

Как сохранить чистоту атмосферных осадков?

Почему на Земле выпадает разное количество атмосферных осадков: где-то очень много, а где-то слишком мало?

Какие виды осадков выпадают в Свердловской области? Сколько воды выпадает у нас в Свердловской области? А где больше всех и меньше всех?

VI. Домашнее задание: § 41, ответить на вопросы.