Рабочая программа для индивидуального обучения географии в 8 классе

Пояснительная записка 8 класс индивидуальное обучение География России Закон РФ "Об образовании".
Статья 51. Охрана здоровья обучающихся, воспитанников.
Пункт 2:
Для детей, нуждающихся в длительном лечении, организуются оздоровительные образовательные учреждения, в том числе санаторного типа. Учебные занятия для таких детей могут проводиться образовательными учреждениями на дому или в лечебных учреждениях. Обеспечение указанных мероприятий является расходным обязательством субъекта Российской Федерации.
(в ред. Федерального закона от 22.08.2004 N 122-ФЗ) Уроки географии, 8 класс 0,5 часа в неделю, практических работ - 10. Из них оценочных - 8 Учебник: И.И.Баринова. География России. Природа. Москва, «Дрофа», 2002. Дополнительная литература: Программа общеобразовательных учреждений. Сборник разноуровневых программ. Рабочие программы по географии 6-9 классы , из-во « Глобус». 2008 Оценочные практические работы 1.Характеристика географического положения России. Сравнение ГП России и ГП других стран. 2. Определение поясного времени для разных пунктов России. 3. Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождения полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий. 4. Определение по картам закономерностей средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны. 5. Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды. 6. Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения. 7. Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм, определение возможностей её хозяйственного использования. 8. Оценка природных ресурсов и ресурсов природной зоны (по выбору) на основе анализа общегеографических и тематических карт. УМК: 1.Учебник И.И.Баринова. География России. Природа. - Москва; «Дрофа», 2006. 2. Географический атлас, 8 класс.- М.6 Дрофа, 2011, 2012 3. География России Поурочные планы по учебнику И.И.Бариновой.: Волгоград, 2005 составитель О.В. Антушева 4. Комплект раздаточного материала для 8 класса.

Курс «География России» занимает центральное место в системе школьной географии. Особая его роль определяется тем, что помимо

научно-ознакомительных функций он сильнейшим образом влияет на становление мировоззрения и личностных качеств учащихся.

В соответствии со стандартом основного общего образования, в котором определен обязательный минимум географического содержании, и согласно новой концепции среднего географического образования курс «География России. Природа» 8 класса открывает российский блок школьной географии. В стандарте этот содержательный блок представлен разделами «Природа России», « Регионы России». В содержание программы включены элементы знаний из других разделов стандарта - «Источники географической информации», «Особенности географического положения России». Курс готовит учащихся к ориентации в Российском пространстве, к умению адаптироваться к окружающей среде. Особенностью курса является гуманизация его содержания, в центре находится человек.

Данная рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов:

1. Закон «Об образовании в РФ»273 - ФЗ от 29.12.2012;

2. Примерной программы основного общего образования по географии

3. Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05 марта 2004 г. № 1089;

4. Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004;

5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 20 августа 2008 № 241 « О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующие программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ от 09 марта 2004 года № 1312.

Количество часов на изучение курса «География России», 8 класс, сокращено до 17 часов, 0,5 часа в неделю на основании индивидуального учебного плана обучающегося. Программный материал выдается в полном объеме за счет уплотнения учебного материала, блочного изучения и самостоятельного изучения тем.

Темы, предложенные программой, соответствуют последовательности содержания учебного материала учебника под редакцией И.И.Баринова. География. Природа России. 8 класс - М.: Дрофа, 2013.

В рабочей учебной программе представлены содержание, требования к обязательному и возможному уровню подготовки обучающегося, типы уроков, методы обучения, виды контроля, определен перечень целей и задач, тем практических работ, учебно - методический комплекс.

Форма итоговой аттестации - практическая работа - Описание природно - территориального комплекса по плану с использованием тематических карт (по выбору учащегося).

Цель курса - формирование целостного представления об особенностях природы нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и культуре своей страны, развитие географического мышления.

Задачи курса:

• сформировать географический образ своей страны, представления о России как целостном географическом регионе об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

• показать практическое значение изучения взаимосвязей всех явлений и процессов в нашей стране,

• развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

• воспитывать любовь к своей местности, своему региону, своей стране, экологическую культуру, позитивного отношения к окружающей среде;

• продолжить формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Всего уроков- 17. Практические работы- 8.

Ведущие формы, методы и технологии обучения:

Формы обучения: урок

Методы обучения: словесный, наглядный, практический, эвристический, проблемного обучения, исследовательский.

Технологии обучения: традиционное обучение; личностно - ориентированное; здоровьесберегающие; разноуровневое обучение, информационно - коммуникативные.

Формы, способы и средства проверки и оценки результатов обучения: устный ответ; самостоятельная работа; работа по карточкам; фронтальный опрос; индивидуальный опрос; тест.

Обоснование выбора УМК:

Учебно - методический комплекс в 8 классе под редакцией И.И.Бариновой, «География. Природа России», соответствует обязательному минимуму содержания основного общего образования по географии, и согласно новой концепции среднего географического образования соответствует Федеральному перечню учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013-2014 учебный год.

Тематический план. 8 класс

№

Наименование разделов, тем.

кол-во часов

в т.ч. на практические работы

1

Введение

0,5

2

Раздел 1.Особенности географического положения России

2

0,5

3

Раздел 2. Природа России

6

1

3.1

Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые

1,5

3.2

Климат и климатические ресурсы

1,5

0,5

3.3

Внутренние воды и водные ресурсы

1,5

3.4

Почвы и почвенные ресурсы

1

0,5

3.5

Растительный и животный мир. Биологические ресурсы.

0,5

4

Раздел 3. Регионы России

7,5

2,5

4.1

Природное районирование

2

4.2

Природа регионов России.

5,5

2,5

5

Раздел 4. Человек и природа

1

Итого

17

4

Календарно- тематическое планирование по географии 8 класс индивидуальное обучение 2015-2016

№ урока

Тема

Тип урока

Виды деятельности

Ожидаемый результат

ЦОР Оборудование

Дата

Факт

1

Что изучают в курсе

«Природа России» Географическое положение России

Вводный Практикум

П.р1

Познакомить с источниками географической информации Называть и показывать крайние точки России, отметить в конт .карте

Знать ветви географии, методы географических исследований.

Граница, знать пограничные государства, крайние точки России

Карта полушарий, карта России, глобус, атласы.

5 .09

2.

Моря, омывающие Россию

Практикум

уметь характеризовать моря по плану

Заполнение таблицы.

Запомнить все моря и их особенности: Балтийское, Азовское, Чёрное, и т.д.

карта России, атласы, серии Кирилла и Мифодия

12.09

3

Моря Северного Ледовитого океана

ИНМ

Работа с контурными картами

Подписываем моря на контурной карте

карта России, атласы, таблицы «Моря России»

19.09

4

Россия на карте часовых поясов

ПР2 Определение поясного времени

решение задач по определению поясного, местного времени

Понять различия :Местное время, декретное, поясное. часовые пояса. Научиться рассчитывать.

Карты атласа, карточки с заданиями, глобус

26.09

5

Рельеф. геологическое строение. Развитие форм рельефа.

ИНМ ПР3

Исследование карт и текста учебника

Называть главные особенности рельефа литосферные плиты, платформы и показ по карте.

Карты полушарий, физическая карта, тектоническая карта России

3.10

6

Науки о рельефе. Геология Минеральные ресурсы

Комбинированный

Беседы, выделение главного из текста., записи. Запомнить основные месторождения

Выучить определения. знать эры, периоды Знать размещение Угольные, нефтяные базы, КМА

Геохронологическая таблица

10.10 - 17.10

7

Климатические факторы формирования климата России.

ИНМ

Изучение климатических карт. Выделение главного из текста.

Знать: Факторы: ГП, размеры, циркуляция, рельеф. Солнечная, суммарная радиация

Климатические карты

24.10

8-9

Типы климатов России Зависимость человека от климатических условий

комбинированный

Оформление таблицы. Работа с карточками.

Знать понятия Коэффициент увлажнения, тип климата, климатическая область- показ по карте

Климатические карты, атласы серии Кирилла и Мифодия

14.11 - 21. 11

10

Внутренние воды. Реки России.

ИНМ

Работа с картой. Запоминание терминов

Знать структуру внутренних вод понятия: бассейн, водораздел, уклон, падение, годовой сток

Физическая карта, атласы

28.11

11

Озёра. Болота. Подземные воды

комбинированный

Запоминание расположения. Подпись в конт.картах.

Знать Типы озёрных котловин, причины образования болот, виды болот, показ по карте

Физическая карта, атласы

5.12

12

Образование почв и их разнообразие

комбинированный

Анализ почвенных карт

Уметь определять по карте особенности формирования почв: чернозём, серые лесные, подзолистые почвы. Докучаев

Почвенные карты

серии Кирилла и Мифодия

12.12

12

Почвенные ресурсы России. Итоговый тест

инм

Закрепление основных понятий. Анализ рисунков и схем.

Виды мелиорации . Объяснять причины образования почв

Карточки- задания, атласы Почвенные карты

19.12

13

Растительный и животный мир.

контрольный урок

Анализ текста. Конспектирование

Типичные представители природных зон Инд

Карты растительности и животного мира

26.12

14

Арктические пустыни. Тундра. Лесотундра

исследование

Анализ текста. Работа с карточками.

Называть основные признаки зон Компоненты природы в пределах зон

Физическая карта. Карта «Природных зон». Слайды

16.01

15

Разнообразие лесов России

ИНМ

Работа с дополнительными источниками

Знать типы лесов. Основные древесные породы

Физическая карта. Карта «Природных зон».

23 .01

16

Безлесные зоны на юге России.

комбинированный

Исследование по картам

Объяснять причины смены природных компонентов Основные признаки природных зон

Зоогеографические карты. Физическая карта, климатическая, таблицы

30.01

17

Высотная поясность

ПР

Зарисовка схем. Показ гор на карте

Объяснить закономерности размещения природных зон в горах Кавказ. Урал. Саяны. Азональность

Физическая карта. Картины гор.

6.02

№ урока

Тема

Тип урока

Виды деятельности

Ожидаемый результат

ЦОР

Дата

18-19

ГП Республики Татарстан

Урок исследование

Определение координат, соседние субъекты. Выписываем размеры

Знать координаты и соседние субъекты.

Учебник Республики Татарстан

13.02

20

Рельеф

комбинированный

Запоминание форм рельефа. Показ в парах по карте.

Уметь определять высоты по физической карте

Физическая карта Республики, учебник «География Республики Татарстан»

19.02

21

Геологическое строение

Исследование

Определение по геохронологической таблице

Основные этапы геологическое развития

Физическая карта Республики, учебник «География Республики Татарстан», фильм

27.02

22

Климатические особенности Республики и района

ПР

Анализ таблиц, запись выводов. построение графиков и диаграмм

уметь объяснять особенности температур и осадков.

Физическая карта Республики, учебник «География Республики Татарстан»

5 .03- 12.03

23-24

Климат района. Реки

тестирование

Сравнение зимних температур. Построение графиков, презентаций

Уметь объяснять закономерности распределения температур и осадков

19.03

25-26

Урал. ГП. Части.

Комбинированный. Практикум

Определение координат, высот, протяжённости, название частей. Зарисовка схем

Уметь применять знания и умения в новой ситуации. Уметь устанавливать причинно- следственные связи.

учебник, атлас, контурные карты

2.04

27-28

Западная Сибирь

Исследование

Работа с картами, запись новых понятий

Уметь пользоваться соответствующими картами

Карточки, учебник, атлас, контурные карты.

9-16.04

29

Восточная Сибирь

Комбинированный

Анализ карт. Запись выводов и определений

Объяснять новые понятия: траппы, отуряхи, тарыны. Знать номенклатуру.

учебник, атлас, контурные карты

23.04

30

Байкал - природная жемчужина

Комбинированный

конспектирование

Объяснять причины грабена. Особенности воды. Эндемики

учебник, атлас, контурные карты

30.04

31

Горы Сибири

Исследование

Определения высот

Зарисовка схем.

Объяснять по тектонической карте возраст складчатостей. Объяснения разнообразия поясов высотной поясности.

учебник, атлас, контурные карты, тетрадь

7.05

32

Природные комплексы Дальнего Востока

Заочное путешествие

Анализ текста. Оформление контурных карт.

Объяснения контрастов рельефа, климата, причин сейсмичности. Усвоение номенклатуры.

Атлас, учебник. Картинки интернета. КиМ

14.05

33

Человек и природа

Экологическая экспертиза

Анализ экологических карт. Выступления с сообщениями

Уметь анализировать текст, пользоваться разными источниками информации

Экологические карты

21.05

34

Итоговое тестирование

Контрольный урок

Выполнение тестов и ответов на контрольные карточки

Уметь применять знания и умения в новой ситуации

Карточки тестов

28.05