География. Гидросфера тақырыптарын қайталау сабағы

КӨГІЛДІР ҚАЗЫНА

« ГИДРОСФЕРА » ТАРАУЫН ҚОРЫТЫНДЫЛАУ

Масатбаева Салтанат Сабырқызы

география пәні мұғалімі

АСТАНА

Сабақтың тақырыбы: « Гидросфера » тарауын қорытындылау

«Көгілдір қазынаға» саяхат

Сабақтың мақсаты:

а) білімділік-

• «Гидросфера» тарауын тереңірек оқып үйрену;

• Географиялық атаулардың (номенклатурасы) шығу тарихын

зерттеу;

• Термин сөздермен жұмыс жасау;

• Суды қорғау әдістерімен таныстыру;

• Атлас және кескін картамен жұмыс жасауға үйрету.

ә) тәрбиелік-

• дүниетанымдық және ғылыми көзқарастарын қалыптастыру;

• экономикалық тәрбие беру;

• экологиялық тәрбие беру;

• бірін-бірі сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.

б) дамытушылығы-

• оқушылардың танымдық қабілеттерін (жады, зейін т.б.) дамыту;

• логикалық ойлау жүйесін дамыту;

• сөйлеу шеберлігін дамыту;

• ұжымдық қарым-қатынас орнатуды дамыту.

Көрнекілігі: «Көгілдір қазына» тірек-сызбасы, Дүниежүзінің физикалық

картасы, сұрақтар топтамасы, атлас және кескін картасы,

сөзжұмбақтар, түрлі-түсті суреттер, эмблемалар, фишка, доп т.б.

Пән аралық Жаратылыстану, экономикалық география, экология,

байланыс: биология, әдебиет, бейнелеу.

Сабақ типі: сыныптан тыс сабақ

Сабақ түрі: жарыс сабақ

Пайдаланған әдебиеттер:

1. «Қазақтың Ұлттық Энциклопедециясы».

2. «География және табиғат» ғылыми-педагогикалық журнал.

3. «География сабақтары». Алматы 2002 ж.

4. «Модульдік оқыту технологиясы дамыту құралы ретінде» Алматы 2002ж.

5. «География ғажайыптары». С.Орынбаева. Алматы 1964ж.

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру .

Оқушылармен сәлемдесіп,сабақ мақсатымен таныстыру,

түрлі түсті қағазға жазылған төс белгіні алу арқылы («Өзен»,

«Көл», «Теңіз») топтарға бөліну.

ІІ. Негізгі бөлім.

Аффирмациялық тілек: оқушылардың бір-біріне сәттілік

тілеуі.

№1Аялдама «Географиялық пішіндер» .

Топтағы оқушыларға белгілі бір объектінің кескін пішінін

беру арқылы оның қайда орналасқанын анықтау қажет.

(Кім бірінші жауап берсе, ол оқушы топ жетекшісі болып

тағайындалады).

• Сахалин + Хоккайдо аралдары; Охота теңізі;

Татар+Лаперуза бұғаздары.

• Чукот + Беринг теңіздері; Чукот + Аляска түбектері;

Беринг бұғазы.

• Камчатка түбегі; Охота + Беринг теңіздері.

1 2 3

№2. Аялдама .

Номенклатуралық жарыс. Оқушылар атауларды анықтап, кестені толтырады.

ОБЪЕКТІЛЕР

ТЕҢІЗ

ӨЗЕН

КӨЛ

Жайық

Лаптевтер

Жапон

Янцзы

Эри

Танганьика

Ніл

Баренц

Чад

Амазонка

Атауларды анықта. Кестедегі объектілерді анықтап, сәйкес келген торға «+» таңбасын қойыңыз

Атауларды анықта.

Кестедегі объектілерді анықтап, сәйкес келген торға «+» таңбасын қойыңыз.

ОБЪЕКТІЛЕР

ТЕҢІЗ

ӨЗЕН

КӨЛ

Кариб

Миссисипи

Виктория

Беринг

Муррей

Тана

Женева

Араб

Конго

Қара

Атауларды анықта.

Кестедегі объектілерді анықтап, сәйкес келген торға «+» таңбасын қойыңыз.

ОБЪЕКТІЛЕР

ТЕҢІЗ

ӨЗЕН

КӨЛ

Каспий

Лена

Ефрат

Ыстық көл

Гурон

Адриат

Ганг

Саргос

Замбези

Қызыл

№3 Аялдама. «Лингвистикалық жарыс». Оқушылар конверттің ішіндегі шыққан әріптер бойынша

теңіз, көл, өзен атауларын құрастырып, картадан көрсетеді.

• ЖЕР ОРТА

• ЗАЙСАН

• ЕНИСЕЙ

№4.Аялдама «Географиялық ребус». Оқушылар ребустағы объектілердің аттарын тауып, айтады

АРАЛ ТЕҢІЗ БҰҚТЫРМА

Тренинг №5.

«Сен білесің бе?» Оқушылар кескін картадағы белгісіз

түбектің және аралдың атауы мен онда орналасқан

мемлекеттің атын атайды.

• Апенин түбегі - Италия.

• Куба аралдары - Куба,

• Аравия түбегі - Сауд Арабия,

• Британия аралдары - Ұлыбритания,

• Аляска түбегі - АҚШ,

• Жапон аралдары - Жапония.

1 2

3 4

5 6

№6 Аялдама . «Ең, Ең, Ең...» Оқушыларға дүние жүзі бойынша ең ерекше объектілер туралы сұрақтар қойылып, жауап алынады. Мұхиттарға қатысты ерекшеліктері туралы мәләметтер беріледі.

№

Мұхит

аты

Ең терең

жері (м)

Ең үлкен

аралы

Су асты

жотасы

Қазан шұңқыры

Тынық

Мариана 11 022м

Жаңа

Гвинея

Шығыс Тынық мұхит жот.

Шығыс

Атлант

Пуэрто-Рико

8742м

Гренландия

Атлант мұхиты

Солтүстік Америка

Үнді

8742м

Зонд

7729м

Мадагаскар

жотасы

Араб-Үнді жотасы

Орталық

№7 Аялдама «Адасқан объектілер». Оқушыларға жазылған объектілер

беріледі, олар сол объектіні дұрыс орнына қоюлары керек.

1. АТЛАНТ МҰХИТЫ. Гольфстрим ағысы

Бенгал ағысы

Канар ағысы

Лабродор ағысы

2. ҮНДІ МҰХИТЫ. Сомали ағысы

Муссондық ағыс

Батыс Желдер

3. ТЫНЫҚ МҰХИТЫ Перу ағысы

Бенгал ағысы

Калифорния ағыс

Куросио ағысы

Шығыс Аустралия

№8Аялдама «Жұмбақ кескін» Оқушылар берілген кескін картадан

топографиялық тұрғыдан өздері жұмбақ - бейнені жасайды

және ол объектінің географиялық картадағы орнын көрсетеді.

• Скандинавия түбегі

• Үндіқытай түбегі

• Пиреней түбегі

1 2 3

ІІІ. Қорытынды.

Мұғалім әр топтың жинаған балдары негізінде 1-ші, 2-ші және 3-ші орынды анықтайды.

Бағалау парағы

(«Көгілдір қазына» ойыны)

Топтар

Аялдамалар

«Теңіз»

«Көл»

«Өзен»

Дұрыс жауап-1балл

«Географиялық пішіндер» (5мин)

«Номенклатуралық жарыс» (5мин)

«Лингвистикалық жарыс» (5мин)

«Географиялық жарыс» (5мин)

«Сен білесің бе?» (5мин)

«Ең, ең, ең...» (5мин)

«Адасқан объектілер»(5мин)

«Жұмбақ кескін» (5мин)

ҚОРЫТЫНДЫ