Географическое положение и исследование Южной Америки

Южная Америка. Географическое положение и исследование материка.

Цели и задачи урока:

• называть и показывать имена и маршруты путешественников и исследователей, все изучаемые объекты береговой линии;

• определять черты сходства и различия в географическом положении Южной Америки;

• описывать ГП Южной Америки;

• объяснять особенности природы континента (2 слайд)

Средства обучения: Интерактивная доска, презентация, физическая карта Южной Америки, портреты исследователей и путешественников.

Тип урока: Изучение нового материала

Метод: частично-поисковый.

Деятельность учителя

Деятель-

ность учащихся

Описание педагогических технологий

I. Организационный момент

II. Изучение нового материала.

Вступительное слово учителя:

Южную Америку сегодня посетим,
Дебри Амазонии, конечно, навестим,
По проливам разным поплывем,
Материк неспешно обогнем,
Анды покорим без лишних слов,
Повидаем цепи островов
И контраст природы ощутим,
Если очень сильно захотим.

По очертаниям Южная Америка похожа на огромный материк, суживающийся к югу. По величине она занимает четвертое место среди всех континентов Земли. Южная Америка расположена на значительном удалении от других материков, кроме Северной Америки и Антарктиды

Слайды 1,2,3

Демонстрация слайда: «Географическое положение Южной Америки» ( слайд -3 звуковое сопровождение)

Работа с таблицей.

Название материка

Площадь без островов

Площадь с островами

Вы ……… средн.

со ……… макс.

та ……… мин.

Край …….. северная

ние …… южная

точки …….. восточная

материка ……… западная.

Работа с физической карой мира и физической картой Южной Америки

Задание (5 слайд)

Что общего и каковы различия в физико-географическом положении Южной Америки и Африки. Таблица заполняется на доске. Начинают слабые учащиеся дополняют сильные.

Заполнить таблицу

Задание. Отметьте и подпишите крайние точки материка.

Учитель.

Берега Южной Америки изрезаны слабо, лишь на юго-западном побережье есть узкие заливы - фьорды, а на восточном - заливы в устьях рек. Самый большой из них - залив Ла-Плата. Много островов только на юге - архипелаг Огненная Земля, Фолклендские острова.

6. Демонстрация слайда: исследователи и путешественники Южной Америки

(6 слайд).

Задание. Заполнить таблицу (7 слайд).

Просмотр презент.

Заполняют таблицу с помощью карт атласа.

Выявляют различия и сходства Ю. Америки с Африкой

Заполняют таблицу с помощью карт атласа

Работа с к.к.

Заполняют таблицу с помощью текста параграфа

Исполь-ние

информационно коммуникационных технологий

(ПК, проектор, мультимедийная презентация)

Частично-поисковый й метод обучения

Частично-поисковый метод обучения

Дифференцированный подход

Частично-поисковый метод обучения

III. Закрепление изученного материала

1. Нанесите на контурную карту, перечисленную номенклатуру

2. Используя текст учебника и рисунок 5, стр.12-13, нанести на контурную карту путь следования экспедиции Х.Колумба в 1492 году.

Работают с атласами, контурным картами

IV. Домашнее задание: стр. 146-147, номенклатура.

(8 слайд)