Солтүстік Қазақстан қалалары, селолық елді мекендері және экономикалық-экологиялық проблемалары 9 сынып ҚМЖ

Қысқа мерзімді жоспар №3 сабақ

Күні: Сыныбы: 9 «Б»

Пән

Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы

Сабақтың тақырыбы

Қалалары, селолық елді мекендері және экономикалық-экологиялық проблемалары

Мақсаты

Сын тұрғысынан ойлай отырып, Солтүстік Қазақстанның басты өнеркәсіп салалары туралы білім беру

Күтілетін нәтиже

- Солтүстік Қазақстанда қандай облыстар барын біледі.

- Қостанай облысындағы өнеркәсіптің басты салаларын атай алады.

- Павлодар облысында қандай ірі кен орындары орналасқаны туралы біледі

- Солтүстік Қазақстандағы экономикалық-экологиялық проблемаларды біледі

Ресурстар

Интерактивті тақта, мазмұнды сызба, маркер,

Оқулық: 9 сынып, Авторы: Е.Ахметов, Н.Кәрменова, Ш.Кәрібаева, Б.Асубаев § 47

Бағалау

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі, оқушылардың жұпта бағалау, топта бағалау, ишара арқылы бағалау.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Топтық жұмыс, INSERT әдісі , «Өрмекші», дербес оқу, ыңталандыру, оқытудың жаңа әдіс тәсілдері: рөлдік ойын

Сабақ барысы

Керек жабдықтар

Оқыту модулі

Мұғаліммен оқушылардың іс-әрекеті

Уақыт

Білу

Акт

Диолог

1.Ұйымдастыру

2. Пазл арқылы топқа бөлу

- Оңтүстік Қазақстанның

- Солтүстік Қазақстанның

-Батыс Қазақстанның

-Шығыс Қазақстан

3. Үй таспсырмасы бойынша «Өрмекші» әдісі арқылы.

7 мин.

Түсіну

Слайд

ЦОР

INSERT әдісі Дербес оқу

1.Түрткі сұрақ қою арқылы тақырыпты айқындау /Ақмола, Қарағанды, Қостанай, Семей бұл . . ./

2. Жаңа сабақты дербес оқу арқылы меңгеру.

8 мин.

Қолдану

Мазмұнды сызба

Оқытумен оқудағы жаңа тәсілдер

INSERT әдісі арқылы мәтінмен жұмыс. Мәтінді оқып, төмендегідей сызба бойынша ашық жолдарда белгі қойып отыру:

«V» - бұл маған белгілі

«+» - бұл мен үшін жаңа, мен ол туралы тұңғыш рет оқып отырмын.

«?» - мен бұл жерде не айтылғаның түсінбедім

«!» - бұл өте қызықты.

10 мин.

Сергіту сәті

«Макарено» биі.

4 мин

Талдау

Кестемен жұмыс

Оқытумен оқудағы жаңа тәсілдер

«Қала әкімі» Оқушыларға жұппен жұмыс беріледі, оның біреуі

журналист, екіншісі қала әкімі болады. Оқушылар сабақ

барысында алған жаңа ақпараттарды қолданып сұрақ дайындайды.

5 мин.

Жинақтау

Микрафон

СТО

Диалог

«Рөлдік » «Қала әкімімен сұхбат»

Көрермен ішінен «сыншы», «қорғаушы», «Талдаушы» рөлдері арқылы ойынды сынайды, мақтайды, талдайды.

5 мин.

Бағалау

Жұлдыздар мен,үш бұрыштар кесінділері.

Үлестірме

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

«Екі жұлдыз бір тілек» әр оқушы оң жағындағы отырған

оқушыны бағалайды.

Топ мүшелері

Тапсырмаларды орындауға белсене қатысты

Тапсырмаларды ықыласпен орындады

Мәтін мазмұнын ашуда өз қабілетін танытты

Үй тапсырмасын орындау деңгейі

Алған бағасы

2 мин.

Рефлек- сия

Стикер

Керібайла-ныс

Өте сенімдімін Сенімдімін Сенімсізбін

3 мин.

Үй жұмысы

§ 48