Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе

Федеративного компонента государственного стандарта общего образования по географии..

«Примерной программы основного общего образования по географии». - М.: МОН, 2005.

Учебного плана МБОУ « Ильнетской СОШ имени Микая (Герасимова М.С.) на 2015-2016

Цели. Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине - России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

• овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения - географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

• воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

• формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит IX классах - 70часов, из расчета 2-х учебных часов в неделю, в том числе География Татарстана-10 часов.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Организуя учебный процесс по географии в основной школе, необходимо обратить особое внимание на общеобразовательное значение предмета. Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений, необходимых для:

- познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей;

- сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;

- ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах ИНТЕРНЕТ, статистических материалах;

- соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

Результаты обучения

Результаты изучения курса приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Содержание курса

9 КЛАСС

ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. НАСЕЛЕНИЕ И ХОЗЯЙСТВО

ЧАСТЬ I. ОБЩАЯ ЧАСТЬ КУРСА

Тема 1. ПОЛИТИКО-ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ

Российская Федерация. Административно-территориальное устройство.

Государственная территория России. Географическое положение и границы России.

Тема 2. НАСЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Исторические особенности заселения и освоения территории России. Численность населения России и причины, ее определяющие. Переписи населения. Естественное движение населения. Современная демографическая ситуация в России.

Национальный состав населения Российской Федерации, круп­нейшие народы, их численность. Разнообразие языков, своеобра­зие быта и религий, межнациональные проблемы.

Размещение населения, различия в его плотности. Зависимость размещения населения от природных условий, истории заселения, миграционных процессов. Зоны расселения: главная полоса, зона Севера.

Формы расселения, типы населенных пунктов. Изменение соотношения городского и сельского населения. Крупные города и городские агломерации. Проблемы малых городов. Сельские насе­ленные пункты.

Трудовые ресурсы.

Тема 3. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЭКОНОМИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Экономические системы в историческом развитии России. Традиционная и командная системы. Рыночная и смешанная экономика. Социально-экономические реформы в России. Структурные особенности экономики России.

Проблемы природно-ресурсной основы экономики России.

Россия в современной мировой экономике. Перспективы развития.

Тема 4 ВАЖНЕЙШИЕ МЕЖОТРАСЛЕВЫЕ КОМПЛЕКСЫ РОССИИ И ИХ ГЕОГРАФИЯ

Научный комплекс.

Машиностроительный комплекс: роль, значение и проблемы развития. Факторы размещения. География машиностроения. Военно-промышленный комплекс (ВПК).

Практическая работа №1 «Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам»

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК): роль, значение, проблемы

Нефтяная промышленность .

Газовая промышленность.

Угольная промышленность.

Электроэнергетика.

Практическая работа №2 «Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам»

Практическая работа №3«Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам»

Тема 5. КОМПЛЕКСЫ, ПРОИЗВОДЯЩИЕ КОНСТРУКЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ХИМИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА

Состав и значение комплексов. Металлургический комплекс. Факторы размещения предприятий металлургического комплекса. Чёрная металлургия. Цветная металлургия.

Химико-лесной комплекс. Химическая промышленность. Факторы размещения химических предприятий. Лесная промышленность.

Практическая работа № 4 «Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам»

Практическая работа №5 «Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия»

Практическая работа №6 «Составление характеристики одной из баз химической промышленности по картам и статистическим материалам»

Тема 6. АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОМПЛЕКС (АПК)

Состав и значение АПК. Земледелие и животноводство. Пищевая и лёгкая промышленность.

Практическая работа №7 «Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства»

Тема 7.. ИНФРАСТРУКТУРНЫЙ КОМПЛЕКС

Состав комплекса. Транспорт.

Связь. Жилищно-коммунальное хозяйство. Рекреационное хозяйство.

Практическая работа № 8 «Экскурсия на местное предприятие. Составление карты его хозяйственных связей »

РАЗДЕЛ II

РЕГИОНАЛЬНАЯ ЧАСТЬ КУРСА

Тема 1. РАЙОНИРОВАНИЕ РОССИИ. ОБЩЕСТВЕННАЯ ГЕОГРАФИЯ КРУПНЫХ РЕГИОНОВ

Экономическое районирование. Районирование России.

Практическая работа №9 «Моделирование вариантов нового районирования России»

Тема 2. ЗАПДНЫЙ МАКРОРЕГИОН - ЕВРОПЕЙСКАЯ РОССИЯ

Общая характеристика. Центральная Россия. Состав, историческое изменение ГП, природные условия и ресурсы. Население и трудовые ресурсы. Экономика и её территориальная структура. Узловые районы Центральной России

Северо-Западная Россия и Санкт-Петербургский узловой район

Практическая работа № 10 «Объяснения взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России»

Практическая работа № 11 «Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России»

Практическая работа № 12 «Сравнение ГП и планировки двух столиц: Москвы и Санкт-Петербурга»

Европейский Север Географическое положение природные условия и ресурсы. Население Хозяйство Европейского Севера

Практическая работа № 13 «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера»

Практическая работа № 14 «Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двино-Печорского подрайона»

Европейский юг - Северный Кавказ Географическое положение природные условия и ресурсы. Население Хозяйство.

Практическая работа № 15 «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе»

Практическая работа № 16 «Определение факторов развития и сравнение специализаций промышленности Европейского Юга и Поволжья»

Поволжье Географическое положение природные условия и ресурсы. Население

Практическая работа №17 «Изучение влияния истории населения и развития территории на этнический и религиозный состав населения»

Практическая работа № 18 «Экологические и водные проблемы Волги - оценки и пути решения»

Урал Географическое положение природные условия и ресурсы. Население Хозяйство.

Практическая работа № 19 «Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала. Результат работы представить в виде картосхемы»

Практическая работа № 20 «Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и пути решения экологических проблем»

Тема 3. ВОСТОЧНЫЙ МАКРОРЕГИОН - АЗИАТСКАЯ РОССИЯ

Общая характеристика. Этапы проблемы и перспективы развития экономики макрорегиона. Западная Сибирь Географическое положение природные условия и ресурсы.. Население. Хозяйство.

Практическая работа № 21 «Изучение и оценка природных условий Кузнецко-Алтайского района для жизни и быта человека»

Практическая работа № 22 «Составление характеристики нефтяного (газового) комплекса: значение, уровень развития, основные центры добычи и переработки, направления транспортировки топлива, экологические проблемы»

Восточная СибирьЭкономико-географическое положение. Состав. Природные условия и ресурсы.. Население и трудовые ресурсы. Экономика Алтайского края. Промышленность. Сельское хозяйство. Проблемы и перспективы развития. Место края в экономике региона

Практическая работа №23 «Определение по картам географического положения края»

Практическая работа №24 «Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов Восточной сибири»

Практическая работа № 25 «Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов края»

Дальний Восток Состав, географическое положение, природные условия и ресурсы. Население. Хозяйство

Практическая работа № 28 «Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока»

Практическая работа № 29 «Учебная дискуссия: свободные экономические зоны Дальнего Востока - проблемы и перспективы развития»

ОБОБЩЕНИЕ ПО КУРСУ

Количество часов всего - 70часов; в неделю - 2 часа.

Плановых контрольных работ - , практических - 29, оценочных - 11

Оценочные практические работы:

Пр. р. №1 «Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам»

Пр.р. №2 «Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам»

Пр.р. №7 «Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства»

Пр.р. № 10 «Объяснения взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России»

Пр.р. № 12 «Сравнение ГП и планировки двух столиц: Москвы и Санкт-Петербурга»

Пр.р.

района для жизни и быта человека»

Пр.р. №23 «Определение по картам географического положения Алтайского края»

Пр.р. №24 «Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов Алтайского края»

Пр.р. № 27 «Составление характеристики Норильского промышленного узла: ГП, природные условия и ресурсы, набор производств и их взаимосвязь, промышленные центры

Календарно-тематическое планирование по географии 9 класс

№ урока

Тема урока

Количество

часов

Дата план

Дата факт

1

Что изучает география населения и хозяйства России? Источники географических знаний.

1

3.09

2

История освоения и заселения территории России.

1

4.09

3

Географическое положение России: экономическая и политическая оценка.

1

10.09

4

Границы России. Пограничные государства.

1

11.09

5

Политико-государственное устройство и административно-территориальное деление РФ.

1

17.09

6

Человеческий потенциал страны. Численность и размещение населения.

1

18.09

7

Воспроизводство населения. Половой и возрастной состав населения.

1

24.09

8

Миграции населения.

1

25.09

9

Демографическая ситуация.

1

1.10

10

Трудовые ресурсы России.Рынок труда и занятость населения России.

1

2.10

11

Расселение и урбанизация. Функции поселений. Городские агломерации.

1

8.10

12

Оценка населения России и своего места проживания.

1

9.10

13

Урбанизация в России.

1

15.10

14

Расселение в сельской местности. Стадии развития расселения.

1

16.10

15

Народы и религии России. Многонациональность как специфический фактор формирования и развития России. Национальный и религиозный состав населения России.

1

22.10

16

Особенности размещения крупных народов России.

1

23.10

17

Контрольная работа по теме «Население России».

1

29.10

18

Экономика России. Цикличность развития экономики

1

30.10

19

Особенности развития хозяйства России. Структура хозяйства России.

1

12.11

20

Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная и газовая промышленность.

1

13.11

21

Характеристика нефтяной базы России.

1

19.11

23

Угольная промышленность. Проблемы топливной промышленности. Характеристика угольных бассейнов России.

1

20.11

24

Электроэнергетика.

1

26.11

25

Металлургический комплекс. Черная металлургия.

1

27.11

26

Цветная металлургия

1

3.12

27

. Машиностроительный комплекс. Факторы размещения машиностроения.

1

4.12

28

География машиностроения

1

10.12

29

Химико-лесной комплекс. Химическая промышленность.

1

11.12

30

Военно-промышленный комплекс.

1

17.12

31

Контрольная работа по теме «Промышленность РФ»

1

18.12

32

Анализ контрольной работы

1

24.12

33

АПК. Особенности сельского хозяйства. Растениеводство.

1

25.12

34

Животноводство. Зональная специализация сельского хозяйства.

1

14.01

35

Пищевая и легкая промышленность.

1

15.01

36

Транспортный комплекс. Сухопутный транспорт.

1

21.01

37

Водный, авиационный и трубопроводный транспорт. Транспортные узлы.

1

22.01

38

Итоговый урок по теме «Производственная сфера».

1

28.01

39

Непроизводственная сфера. Сфера обслуживания. Территориальная организация обслуживания.

1

29.01

40

Административно-территориальное устройство и районирование России. Подходы к районированию территории.

1

4.02

41

Центральный район. ЭГП. Природные условия и ресурсы. История развития.

1

5.02

42

Население и хозяйство Центрального района.

1

11.02

43

Города Центрального района. Сельская местность

1

12.02

44

Центрально-Черноземный район России.

1

18.02

45

Центрально-Черноземный район.

1

19.02

46

Северо-Западная Россия. Калининградская область.

1

25.02

47

Итоговый урок по Центральной России

1

26.02

48

Европейский север. Природа. Народы.

1

5.03

49

Этапы хозяйственного освоения Европейского Севера. Хозяйство.

1

6.03

50

Северный Кавказ.

1

12.03

51

Поволжье. ЭГП. Природные условия и ресурсы. . Этапы хозяйственного освоения территории. Население и хозяйство

1

13.03

52

Контрольная работа

1

19.03

53

Уральский район.

1

20.03

54

Сибирь. Общая характеристика.

1

2.04

55

Западная Сибирь.

1

3.04

56

Восточная Сибирь.

1

9.04

57

Дальний Восток.

1

10.04

58

Итоговый урок по географии России

1

16.04

59

Географическое положение, рельеф и полезные ископаемые РТ

1

17.04

60

Климат, внутренние воды РТ

1

23.04

61

Почвы, растительный и животный мир РТ.

1

24.04

62

Современное административно- территориальное деление РТ

1

30.04

63

Население и трудовые ресурсы РТ.

1

1.05

64

Общая характеристика хозяйства РТ

1

7.05

65

Машиностроительный комплекс. Электроэнергетика. Лесная промышленность. Строительный комплекс.

1

8.05

66

АПК РТ Природопользование и экологические проблемы РТ.

1

14.05

67

Контрольная работа

1

15.05

68

Анализ контрольной работы.

2

21.05

Лист коррекции

Дата урока, который требует кор

рекции

Дата урока, который содержит коррекцию

№№ уроков

по темати

ческому плани

рованию

Коли

чество часов

Форма коррекции

(объединение тем,к\р и т.д.)

Причина коррекции( замена урока, болезнь учителя и т.д.)

Завуч

Утвер

ждение

Завуч

подпись

Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по географии.

Оценка знаний учащихся

Исходя из поставленных целей и возрастных особенностей учащихся, необходимо учитывать:

- правильность и осознанность изложения материала, полноту раскрытия понятий и закономерностей, точность употребления географической терминологии;

- самостоятельность ответа;

- логичность, доказательство в изложении материала;

-степень сформированности интеллектуальных, общеучебных, специфических умений.

Оценка «5» - ответ полный, правильные, отражающий основной материал курса; правильно раскрыто содержание понятий, закономерностей, географических взаимосвязей и конкретизация их примерами; правильное использование карты и других источников знаний; ответ самостоятельной, с опорой на ранее приобретенные знания и дополнительные сведения о важнейших географических событиях современности.

Оценка «4» - ответ удовлетворяет ранее названным требованиям, он полный, правильный; есть неточности в изложении основного географического материала или выводах, легко исправляемые по дополнительным вопросам учителя.

Оценка «3» - ответ правильный, ученик в основном понимает материал, но нечетко определяет понятия и закономерности; затрудняется в самостоятельном объяснении взаимосвязей, непоследовательно излагает материал, допускает ошибки в использовании карт при ответе.

Оценка «2» - ответ неправильный; не раскрыто основное содержание учебного материала, не даются ответы на вспомогательные вопросы учителя, грубые ошибки в определении понятий; неумение работать с картой.

Оценка «1»- ответ не дан.

Оценка практических умений учащихся.

Оценка за умение работать с картой

и другими источниками географических знаний.

Оценка «5» - правильный и полный отбор источников знаний, рациональное их использование в определенной последовательности; соблюдение логики в описании или характеристике географических территорий или объектов; самостоятельное выполнением и формулировка выводов на основе практической деятельности; аккуратное оформление результатов работы.

Оценка «4» - правильные и полный отбор источников знаний; допускаются неточности в использовании карт и других источников знаний, в оформлении результатов.

Оценка «3» - правильное использование основных источников знаний; допускаются неточности в формулировке выводов; неаккуратное оформление результатов.

Оценка «2» - неумение отбирать и использовать основные источники знаний; допускаются существенные ошибки в выполнении заданий и оформлении результатов.

Оценка «1»- отсутствие умений работать с картой и другими источниками географических знаний.

Оценка умений проводить наблюдения в природе и на производстве.

Оценка «5» - правильно, по плану проведено наблюдение; точное отражение особенностей объекта или явлений в описаниях, зарисовках, диаграммах, схемах; правильная формулировка выводов; аккуратное оформление наблюдений.

Оценка «4» - правильно, по плану проведено наблюдение; недочеты в отражении объекта или явления; правильная формулировка выводов; недостатки в оформлении наблюдений.

Оценка «3» - допускаются неточности в проведении наблюдений по плану; выделены не все особенности объектов и явлений; допускаются неточности в формулировке выводов; имеются существенные недостатки в оформлении наблюдений.

Оценка «2» - неправильное выполнение задания; неумение сделать выводы на основе наблюдений.

Оценка «1»- отсутствие умений проводить наблюдения в природе и на производстве.

Оценивание письменных ответов:

Оценка «5» - 100-90 %

Оценка «4» - 89-70 %

Оценка «3» - 69-45 %

Оценка «2» - 0-44%

Требования к уровню подготовки (Результаты обучения)

В результате изучения географии ученик должен

знать/понимать

1. основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

2. географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

3. различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

1. специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

1. природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь

1. выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

1. находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

1. приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

1. составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

1. определять на местности, плане и карте географические координаты и местоположение географических объектов;

1. применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. ориентирования на местности; чтения карт различного содержания;

1. проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

1. определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;

1. решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

1. проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.

Называть (показывать):

• основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры;

• основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы;

• географические районы, их территориальный состав;

• отрасли местной промышленности.

Описывать:

• природные ресурсы;

• периоды формирования хозяйства России;

• особенности отраслей;

• традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных образованиях;

• экономические связи районов;

• состав и структуру отраслевых комплексов;

• основные грузо - и пассажиропотоки.

Объяснять:

• различия в освоении территории;

• влияние разных факторов на формирование географической структуры районов;

• размещение главных центров производства;

• сельскохозяйственную специализацию территории;

• структуру ввоза и вывоза;

• современные социально-экономические и экологические проблемы территорий.

Прогнозировать:

• возможные пути развития территории под влиянием определённых факторов.

Используемый УМК:

1. Дронов В.П., Ром В. Я.География Россиии: население и хозяйство-М. Дрофа 2013

2. Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.

3. Мультимедийное пособие: География 6-10 класс.

4. А.С. Тайсин. География Республики Татарстан 8 - 9 кл. 2009 г.

Календарно - тематическое планирование на 2012 - 2013 учебный год

№ урока

Дата

план

Дата факт

Раздел

количество часов

Тема урока

Тип урока

Виды учебной деятельности

методы обучения

Виды контроля

Планируемые результаты освоения материала

(элементы обязательного минимум образования)

1

03.09

Особенности географического положения России

4 часа

Введение.

Экономическая и социальная география

Вводный

Сообщающие Изложние

Входной контроль в форме устных опросов по выявлению остаточных знаний по географии России

Особенности географического положения России.

2

05.09

Формирование территории России в 20 веке. Географическое положение России.

Комбиниро-

ванный

Диалог. изложение с элемента-

ми исследований Практическая работа №1

Характеристика географического положения России.

Контроль за

выполнением практической работы

Россия в 20 веке. Особенности географического положения России.

3

07.09

Виды географического положения России: ФГП, ЭГП, ПГП

Урок усвоения

новых знаний

и прим. навык

Объяснительно -иллюстративн.

Контроль за

выполнением практической работы

Государственные границы России, их виды. Морские и сухопутные границы, территория и акватория. Государственная территория России. Особенности ЭГП и ПГП России. Сравнение ЭГП России во времени.

4

08.09

Современное административно-территориальное и политико-административное деление страны

Усвоение нов.

знаний

Диалогическое

изложение

Практическая работа №2

Обозначение на контурной карте природных, географических районов, субъектов РФ. Сравнение их по различным показателям

текущий контроль

в форме устных ответов

5

14.09

Население России

10 часов

Человеческий потенциал страны

Численность населения России

Усвоение нов.

знаний.

Диалог. излож. с элем. проблем.

Практическая работа №3

Анализ карт населения.

Определение и анализ основных статистических показателей, характеризующих население страны в целом и ее отдельных территорий.

тестовый контроль

Численность населения России, в сравнении с другими государствами. Прогнозы изменения численности населения России.

6

15.09

Особенности воспроизводства населения

Комбиниро-

ванный

Сообщающие. изложение.

текущий контроль

в форме устных ответов

Особенности воспроизводства российского населения на рубеже XX и XXI веков. Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных территорий

7

21.09

Миграции населения России

Усвоение нов.

знаний.

Сообщающие

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

Направления и типы миграции на территории страны: причины, порождающие их, основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны.

8

22.09

Демографическая ситуация

Применение

ЗУН

Инструктивно -

репродуктивный

Контроль за

выполнением практической работы

Что такое демографическая ситуация и зачем её знать. Демографическая политика государства. Материнский капитал.

9

28.09

Трудовые ресурсы России. Рынок труда и занятости населения

Усвоение нов.

знаний

Диалогическое

изложение

географический диктант

Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Географические различия в уровне занятости и уровне жизни населения России, факторы их определяющие

10

29.09

Особенности расселения населения России.

Урбанизация

Повтор.обобщ

и провер. ЗУН

Поисково -

Проблемный

Практическая работа №4 Изучение особенностей размещения и расселения населения России в разных природных зонах на основе работы с картами.

тематический контроль в

форме контрольной работы

Географические особенности размещения населения: их обусловленность природными, историческими и социально-экономическими факторами. Основная полоса расселения. Городское и сельское население. Крупнейшие города и городские агломерации, их роль в жизни страны. Сельская местность, сельские поселения

11

5.10

Состав населения.

Национальный и религиозный состав населения

Усвоение нов.

знаний

Сообщающие

изложение

Практическая работа №5

Выявление и объяснение территориальных аспектов межнациональных отношений.

текущий контроль

в форме устных ответов

Народы и религии. Россия - многонациональное государство. Многонациональность как специфический фактор формирования и развития России. Использование географических знаний для анализа территориальных аспектов межнациональных отношений. Языковой состав населения. География религий.

12

6.10

Половой и возрастной состав населения страны

Усвоение нов.

знаний

Сообщающие

изложение

Практическая работа №6 Характеристика половозрастного состава населения по половозрастным пирамидам и другим источникам географической информации.

текущий контроль

в форме устных ответов

Своеобразие половозрастной пирамиды в России и определяющие его факторы. Продолжительность жизни мужского и женского населения.

13

12.10

Этногеографическое положение России. Разнообразие культурных миров

Комбиниро-

ванный

Диалогическое

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

Россия на стыке Европы и Азии. Разнообразие культурных миров.

14

13.10

Обобщающее повторение "Население России".

Усвоение нов.

знаний

Сообщающие

изложение

географический диктант

15

19.10

Хозяйство России

30 часов

Общая характеристика хозяйства

Экономика РФ. Экономические системы в историческом развитии России. Традиционная и командная системы

Комбиниро-

ванный

Диалогическое

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

Задачи экономики. Основные черты традиционной и командной системы. Недостатки командной системы.

16

20.10

Рыночная и смешанная экономика

Обобщение и

закрепление

знаний. Выра-

ботка УН

Показательно -

проблемный.

Контроль за

выполнением практической работы

Основные черты рыночной и смешанной экономических систем. Преимущества и недостатки. Отличия экономических систем.

17

26.10

Особенности развития хозяйства России..Этапы развития хозяйства. Цикличность экономики

Усвоение нов.

знаний.

Сооб. излож. с элем. пробл.

Практическая работа №7

Оценка природно-ресурсного потенциала России, проблем и перспектив его рационального использования

тестовый контроль

Особенности развития хозяйства России. Цикличность развития хозяйства. Основные циклы развития экономики. Вклад Кондратьева Н.Д. в экономику.

18

27.10

Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география

Структура хозяйства России: первичный сектор экономики, вторичный сектор экономики, третичный сектор экономики

Усвоение нов.

знаний и приме

ЗУН

Инструктивно -

Поисковый

Практическая работа №8

Анализ экономических карт для определения типов территориальной структуры хозяйства. Группировка отраслей по различным показателям.

Контроль за

выполнением практической работы

Три сектора хозяйства. Отраслевая структура функциональная и территориальная структуры хозяйства, их особенности. Предприятие - первичная основа хозяйства. Условия и факторы размещения предприятий.

19

2.11

Первичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Проблемы развития

Усвоение нов.

знаний.

Сообщающие

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

Первичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Выдающаяся роль первичного сектора в экономике России. Природно-ресурсный потенциал России его оценка, проблемы и перспективы использования. Группировка отраслей по их связи с природными ресурсами. Основные ресурсные базы.

20

3.11

Агропромышленный комплекс(АПК). Особенности сельского хозяйства. Растениеводство

Комбиниро-

ванный

Сообщающие

изложение с элементами

проблемности

тестовый контроль

Сельское хозяйство. Отличия сельского хозяйства от других хозяйственных отраслей. Земля - главное богатство России. Сельскохозяйственные угодья, их структура. Земледелие. География выращивания важнейших культурных растений. Садоводство и виноградарство.

21

16.11

Животноводство. Зональная специализация сельского хозяйства

Усвоение нов.

знаний и прим

ЗУН

Инструктивно -

поисковый.

Практическая работа №9

Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства.

Контроль за

выполнением практической работы

Животноводство. География выращивания важнейших отраслей

22

17.11

Лесное хозяйство

Усвоение нов.

знаний и прим

ЗУН

Инструктивно -

поисковый

Контроль за

выполнением практической работы

Лесное хозяйство. Российские леса - важная часть ее национального богатства. Роль леса в российской экономике. География лесного хозяйства. Заготовка пушнины - традиционная отрасль российской экономики. География пушного промысла.

23

23.11

Рыбное хозяйство

Усвоен. и прим

нов. знаний.

Исследователь-

ский.

текущий контроль

в форме устных ответов

Рыбное хозяйство. Доминирующая роль морского промысла. Основные рыбопромысловые бассейны. Ведущая роль Дальневосточного бассейна. География переработки рыбы.

24

24.11

Вторичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Проблемы развития

Усвоение нов.

знаний и прим

ЗУН

Инструктивно -

поисковый

Контроль за

выполнением практической работы

Вторичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Роль вторичного сектора в экономике России и проблемы его развития.

25

30.11

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК).Топливная промышленность. Газовая промышленность

Комбиниро-

ванный

Исследовательский

текущий контроль

в форме устных ответов

ТЭК. Состав, место и значение в хозяйстве. Газовая промышленность: основные современные и перспективные районы добычи, система газопроводов. Современные проблемы газовой промышленности. Газовая промышленность и охрана окружающей среды.

26

1.12

Нефтяная промышленность

Усвоение нов.

знаний.

Диалогическое

изложение

Практическая работа №10

Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам.

текущий контроль

в форме устных ответов

ТЭК. Нефтяная промышленность: основные современные и перспективные районы добычи, система нефтепроводов.. Современные проблемы нефтяной промышленности. Нефтяная промышленность и охрана окружающей среды.

27

7.12

Угольная промышленность. Проблемы топливной промышленности

Усвоение нов.

знаний.

Диалогическое

изложение

Практическая работа №11

Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам.

тестовый контроль

ТЭК. Угольная промышленность: основные современные и перспективные районы добычи. Современные проблемы угольной промышленности. Угольная промышленность и охрана окружающей среды.

28

8.12

Электроэнергетика

Усвоение нов.

знаний и при-

менение ЗУН

Инструктивно -

поисковый

Контроль за

Выполнением

практической работы

ТЭК. Состав, место и значение в хозяйстве. Электроэнергетика: типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Энергосистемы. Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды.

29

14.12

Металлургический комплекс Цветная металлургия

Обобщение и

проверка ЗУН

Проблемный

тематический контроль в

форме контрольной работы

Металлургия. Состав, место и значение в хозяйстве. Цветная металлургия: факторы размещения предприятий, особенности географии металлургии легких и тяжелых цветных металлов. Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Металлургия и охрана окружающей среды.

30

15.12

Факторы размещения металлургического комплекса. Чёрная металлургия

Усвоение нов.

знаний.

Сообщающие

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

Металлургия. Черная металлургия: факторы размещения предприятий, особенности географии металлургии черных металлов. Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Металлургия и охрана окружающей среды.

Машиностроение и охрана окружающей среды.

31

21.12

Машиностроительный комплекс. Роль, значение и проблемы развития машиностроения

Усвоение и

комплексное

применение

ЗУН.

Сообщающие

изложение с

элементами

проблемности

текущий контроль

в форме устных ответов

Машиностроение. Состав, место и значение в хозяйстве.

32

22.12

Факторы размещения машиностроения

Усвоение и

прим. ЗУН

Исследовательский

тестовый контроль

проверка номенклатуры

Факторы размещения машиностроительных предприятий.

33

28.12

География машиностроения

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

Практическая работа №12

Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.

текущий контроль

в форме устных ответов

География науко-, трудо- и металлоемких отраслей. Главные районы и центры.

34

29.12

Военно-промышленный комплекс (ВПК)

Усвоение и

прим. ЗУН

Инструктивно -

поисковый

тестовый контроль

проверка номенклатуры

Особенности географии военно-промышленного комплекса.

35

11.01

Химико-лесной комплекс. Химическая промышленность

Усвоение и

прим. ЗУН

Инструктивно -

поисковый

Контроль за

выполнением практической работы

Состав комплекса. Химическая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий, особенности географии

важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие химические комплексы. Химическая промышленность и охрана окружающей среды.

36

12.01

Лесная промышленность

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

Изложение

Практическая работа №13 Составление схемы межотраслевых связей на примере лесной промышленности.

тестовый контроль

проверка номенклатуры

Лесная промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве.

Факторы размещения предприятий, особенности географии важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и охрана окружающей среды.

37

18.01

Пищевая промышленность

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

Пищевая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей. Пищевая проблема в России.

38

19.01

Легкая промышленность

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

Легкая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. География текстильной промышленности.

39

25.01

Третичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Проблемы развития

Усвоение и

прим. ЗУН

Инструктивно -

поисковый

Контроль за

выполнением практической работы

Третичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Роль третичного сектора в экономике России и проблемы его развития.

40

26.01

Транспортный комплекс. Сухопутный транспорт

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

География коммуникаций. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Сухопутный транспорт. Преимущества и недостатки сухопутного транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь

41

1.02

Водный, авиационный и трубопроводный транспорт. Транспортные узлы. Связь

Усвоение и

прим. ЗУН

Инструктивно -

поисковый

тестовый контроль

проверка номенклатуры

Водный, трубопроводный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь

42

2.02

Непроизводственная сфера. Сфера обслуживания. Рекреационное хозяйство

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

География социальной сферы. Состав, место и значение в хозяйстве. Социальная инфраструктура; ее состав и роль в современном обществе. География жилищного и рекреационного хозяйства. Жилье - одна из главных потребностей человека. Географические различия в обеспеченности россиян жильем. География рекреационного хозяйства в России.

43

8.02

Научный комплекс

Усвоение и

прим. ЗУН

Инструктивно -

поисковый

тестовый контроль

проверка номенклатуры

География науки. Наука, ее состав и роль в жизни современного общества. География российской науки. Города науки и технополисы.

44

9.02

Территориальное разделение труда. Обобщающее повторение " Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география."

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

Как возникает ТРТ. Какие условия позволяют успешно развиваться ТРТ. Как меняется ТРТ. Специализация.

15.02

Регионы России.

15 часов

Экономические районы России

Усвоение и

прим. ЗУН

Инструктивно -

поисковый

тестовый контроль

проверка номенклатуры

Экономические районы России. Состав района. Особенности географического положения, влияние на хозяйство и жизнь населения. Основные историко-географические этапы формирования района.

Население: численность, естественный прирост и миграции, специфика расселения, национальный состав, традиции и культура. Города. Качество жизни населения.

Место и роль района в социально-экономическом развитии страны. География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Географические аспекты основных экономических, социальных и экологических проблем района.Внутренние природно-хозяйственные различия.

45

16.02

Западная экономическая зона

Экономическое районирование России. Центральная Россия. Центральный район

Повторение и

обобщение

Урок - конкурс

Практическая работа №14

Анализ разных видов районирования России.

тематический контроль в форме проверочной работы

Задачи, принципы и проблемы. Виды районирования (экономическое, историко-географическое, природно-хозяйственное).

46

22.02

Центральный район. Москва

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

47

29.02

Центрально -Чернозёмный район

Усвоение и

прим. ЗУН

Инструктивно -

поисковый

тестовый контроль

проверка номенклатуры

48

1.03

Волго-Вятский район

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

49

14.03

Северо-Западный район

Усвоение и

прим. ЗУН

Инструктивно -

поисковый

Практическая работа №15

Сравнение географического положения Центрального и Северо-Западного районов и его влияния на природу, жизнь людей и хозяйство.

Контроль за

выполнением практической работы

50

15.03

Калининградская область

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

51

21.03

Европейский Север

Усвоение и

прим. ЗУН

Инструктивно -

поисковый

тестовый контроль

проверка номенклатуры

52

22.03

Поволжье

Повторение и

обобщение

Урок - конкурс

Практическая работа №16 Выявление и анализ условий для развития хозяйства региона (машиностроение, нефтепереработка, гидроэнергетика); предпосылок для выплавки алюминия Комплексная характеристика Самарского промышленного узла

тематический контроль в

форме проверочной работы

53

28.03

Северный Кавказ

Обучение умениям и навыкам

Практикум

Практическая работа №17

Анализ взаимодействия природы и человека на примере Северо-Кавказского района Кавказских Минеральных Вод.

Контроль за

выполнением практической работы

54

29.03

Урал.

Обучение умениям и навыкам

Практикум

Контроль за

выполнением практической работы

55

4.04

Обобщающее повторение " Западная экономическая зона"

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

56

5.04

Восточная экономическая зона

Западная Сибирь

Обучение умениям и навыкам

Практикум

Практическая работа №18 Комплексная характеристика Западной Сибири

Контроль за

выполнением практической работы

57

11.04

Восточная Сибирь

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

географический диктант

58

12.04

Дальний Восток

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

59

18.04

Обобщающее повторение " Восточная экономическая зона"

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

тестовый контроль

60

19.04

География своей республики. Республика Татарстан

5 часов

Особенности географического положения.

Природно ресурсный потенциал

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

географический диктант

61

25.04

Население и трудовые ресурсы.

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

текущий контроль

в форме устных ответов

62

26.04

Современное хозяйство: промышленность, сельское хозяйство, транспорт

Усвоение нов.

ЗУН.

Диалогическое

изложение

географический диктант

63

2.05

Экономико-географические районы и города

Формир. нов.

знаний

Лекция

тематический контроль в

форме проверочной работы

64

3.05

Эколого-экономические регионы РТ. Обобщение

Формир. нов.

знаний

Исследовательский

текущий контроль

в форме устных ответов

65

10.05

Россия в современном мире

4 часа

Место России среди стран мира

Формир. нов.

знаний

Исследовательский

Практическая работа №19 Выявление уровня

социально-экономического развития России и места

России в мире на основе анализа различных

источников информации.

текущий контроль

в форме устных ответов

Место России в мировой экономике.

66

16.05

Страны ближнего зарубежья.

СНГ

Формир. нов.

знаний

Исследовательский

тестовый контроль

Страны Балтии. Европейский Юго-Запад. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, политических, экономических и культурных связей с Россией.

67

23.05

Страны ближнего зарубежья.

СНГ

Повторение и

обобщение

Игра: КВН

проверка номенклатуры

Закавказье. Азиатский Юго-Восток. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, политических, экономических и культурных связей с Россией.

68

Россия и страны СНГ. Взаимосвязи России с другими странами мира

Россия и страны СНГ. Взаимосвязи России с другими странами мира. Объекты мирового природного и культурного наследия в России.

23