Урок географии в 8 классе Полезные ископаемые

Планирование урока для 8 класса.

Предмет: география

№ урока 16

Дата проведения урока: 24.10

Тема

Полезные ископаемые Республики Казахстан

Цель и задачи

Знать понятие полезные ископаемые, их классификацию.

Определять место РК в мировых запасах полезных ископаемых

Давать характеристику горючим полезным ископаемым РК.

Уметь характеризовать полезное ископаемое

Ожидаемые результаты

Учащиеся знают понятие полезные ископаемые, их классификацию.

Определяют место РК в мировых запасах полезных ископаемых

Дают характеристику горючим полезным ископаемым РК.

Умеют характеризовать полезное ископаемое

Оборудование:

Физическая карта Казахстана, стикеры, атласы, маркеры, учебники.

Этап урока

Методы и приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Модуль

Время

Вводно-мотивационный

Разминка

«Круг радости»

Объясняет суть разминки

Выполняют разминку

Создание коллаб. среды

2

Опрос домашнего задания

ИР

Работа с картой

Заполните пропуски в таблице.

Покажите на карте высокогорные области РК

В таблице заполняют пропуски.

Двое учащихся проверяют работы учащихся по образцу, выставляют оценки по критериям.

Работа с картой.

ОдО

ТиО

6+2

Актуализация знаний

ГР

Учащимся предлагается в течение 1-2 мин. записывать на листе ключевые термины темы «Полезные ископаемые»

Выполняют работу

Команда победителей получает - 3 балла. Второе место-2 балла. Третье место-1 балл.

КМ

3

Изучение новой темы

ГР

Прием «Письмо другу».

Классификация полезных ископаемых

ПИ

магматические осадочные метаморфические

Напишите письмо другу в другое государство о полезных ископаемых РК. В качестве основы вы можете использовать текст учебника.

ПИ

горючие рудные нерудные

Читают текст учебника.

1 ряд - нефть и газ

2 ряд - уголь

3 ряд - уран

Работают со схемой.

Пишут письмо о ПИ РК

Высший балл за выполненную работу -5 баллов.

Устно дополняют схему.

По карте называют места распространения

Читают текст учебника. Дают характеристику топливным ресурсам, показывают месторождения на карте. Пишут на стикерах названия месторождений и цепляют к карте.

ТиО

4

10

5

Закрепление

ГР

ИР

На доске приклеены листы с надписями:

1 место в мире

В пятерке стран

В десятке стран

Место в СНГ

Дайте характеристику полезного ископаемого по плану:

Работа на раздаточном материале.

1. Название.

2. Свойства:

а) цвет;

б) твердое или жидкое;

в) прозрачное или непрозрачное;

г) плотное или рыхлое.

3. Способы добычи.

4. Значение и применение.

5. Условное обозначение на карте.

Если бы территория РК на 90 % состояла из горных районов, повлияло бы это на состав ПИ?

На листы пишут полезные ископаемые, по запасам в мире.

Проговаривают обеспеченность природными ресурсами.

Работа с коллекцией полезных ископаемых.

Высказывают предположения. Приходят к выводу, что ПИ зависят от рельефа территории

КМ

ТиО

5

5

Рефлексия

1. На уроке я узнал …

2. Мне было трудно …

3. Мне понравилось …

Отвечают на вопросы

2

Домашнее задание

Прочитать тему, ответить на вопросы

1