Преподавателю
География
Конспект урока по географии на тему Центральный Казахстан (8 класс)

Конспект урока по географии на тему Центральный Казахстан (8 класс)

Пән / Предмет: География Сынып / Класс: 9 Тақырып / Тема: Центральный Казахстан Мақсат / Цель: изучить условия формирования Центрального Казахстана. Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері / Учебно – воспитательные задачи: способствовать изучению особенностей экономико-географического положения, природных условий и показателей население Центрального Казахстана; учить самостоятельно работать при изучении нового материала, учить самоанализу и анализу своей работы и товарища, развивать умение слушать друг друга; способствовать воспитанию дружбы, взаимовыручки при работе в группах. Құрал – жабдықтар, көрнекті құралдар / Оборудование, наглядные пособия: Мультимедийный комплекс, презентация PowerPoint, флипчарт, карточки с текстами Сабақ Түрі / Тип урока: Комбинированный. Сабақ барысы / Ход урока: I. Организационный момент. Деление на группы «Молекулы» Сегодняшнее занятие мы проведем в виде соревнования. Слайд Разминка «Улыбнитесь» - Настроимся на приятную работу. Поднимите, пожалуйста, руку те, кто сегодня перед выходом из дома смотрелся в зеркало. Теперь поднимите, пожалуйста, руку те, кто посмотрелся в зеркало и улыбнулся. Вижу, что не все. Ну что же, кто не смог сделать утром, улыбнёмся сейчас вместе. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь! Спасибо. Теперь вы гото... II. Вводно-мотивационный этап Учитель: - Ребята, сейчас постарайтесь самостоятельно отгадать экономический район, о котором мы сегодня будем говорить, то есть тему урока. - Это самый безводный район страны: он удален от морей, и даже крупные реки «обходят» его стороной. Один из самых богатых минеральными ресурсами районов. Ответы учащихся. Слайд - Верно, это Центральный Казахстан. - А сейчас попробуйте сформулировать цель урока. Что мы должны сегодня на занятии изучить? Ответы учащихся. Сл... Экономические районы Казахстана Центральный Восточный Западный Северный Южный Состав районов (области) -Карагандинская -Восточно-Казахстанская -Западно-Казахстанская; -Актюбинская; -Атырауская; -Мангыстауская -Костанайская; -Северо-Казахстанская; -Акмолинская; -Павлодарская -Алматинская; -Жамбылская; -Южно-Казахстанская; -Кызылординская Слайд Групповое задание: «Найдите ложное утверждение» · Каждая группа записывает три утверждения по теме «Территориальная организация производства», одно из которых является ложью. · Зачитайте утверждения · Определите какое из трех утверждений не является истинной. Слайд Выберите верное утверждение. (Развитие критического мышления) 1. Какая область находится севернее: Западно-Казахстанская или Атырауская? 2. Какая область находится восточнее: Актюбинская или Карагандинская... Экономические районы Казахстана Центральный Восточный Западный Северный Южный Задание Флипчарта. Задание: «Тематические ключевые слова».Какие из приведенных слов относятся к главным отраслям социальной инфраструктуры? Растениеводство, Здравоохранение, Образование, Машиностроение, Население Казахстана, Организация отдыха населения, Легкая промышленность, Торговля. Слайд «Угадай вопрос». (Развитие критического мышления) Вспомогательные Петропавловск 5 отрасли Добыча нефти Акмолинская и газа область Обслуживающие Слайд Задание: «Добавьте детали» Расширьте предложение. · Исходное предложение: Географическое разделение труда – это специализация территории. · Расширенное предложение: Географическое разделение ... - Сегодня на уроке мы будем применять знакомый вам метод «Ажурной пилы». Слайд У каждого из вас таблички разного цвета. Всего три группы – три цвета. На текстах тоже свой цвет. Учащиеся со своими текстами расходятся по группам в соответствии с цветом, в каждой из которых обсуждают тему своего задания, выделяют и подчеркивают главное в тексте, и т.д. Затем каждый возвращаются в свои группы, на свое место и по очереди обучают остальных своей теме, помогая выделить главное по своей теме. Приступа... III. Рефлексия. Слайд (Оценивание) Высказывания учащихся: 1. Как я работал на уроке? 2. Что узнал нового? 3. Что я дополнительно хочу узнать по данной теме? 4. Трудно было… 5. Мне понравилось… Сабақты қорытындылау / Итоги урока Центральный Казахстан имеет богатую минеральную базу, но испытывает недостаток водных ресурсов. Большая часть населения занята в промышленности. Лист оценивания Үйге тапсырма беру / Задание на дом: Слайд Выполнить задания 1 – 4, стр. 292-293

Раздел	География
Класс	8 класс
Тип	Конспекты
Автор	Гранкина Т.В.
Дата	24.12.2014
Формат	doc
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Пән / Предмет: География
Сынып / Класс: 9
Тақырып / Тема:	Центральный Казахстан
Мақсат / Цель:	изучить условия формирования Центрального Казахстана.
Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері / Учебно - воспитательные задачи:
способствовать изучению особенностей экономико-географического положения, природных условий и показателей население Центрального Казахстана;
учить самостоятельно работать при изучении нового материала, учить самоанализу и анализу своей работы и товарища, развивать умение слушать друг друга; способствовать воспитанию дружбы, взаимовыручки при работе в группах.
Құрал - жабдықтар, көрнекті құралдар / Оборудование, наглядные пособия:
Мультимедийный комплекс, презентация Power Point, флипчарт, карточки с текстами
Сабақ Түрі / Тип урока:		Комбинированный.
Сабақ барысы / Ход урока:
Организационный момент. Деление на группы «Молекулы» Сегодняшнее занятие мы проведем в виде соревнования. Слайд Разминка «Улыбнитесь» - Настроимся на приятную работу. Поднимите, пожалуйста, руку те, кто сегодня перед выходом из дома смотрелся в зеркало. Теперь поднимите, пожалуйста, руку те, кто посмотрелся в зеркало и улыбнулся. Вижу, что не все. Ну что же, кто не смог сделать утром, улыбнёмся сейчас вместе. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь! Спасибо. Теперь вы готовы к работе.
Вводно-мотивационный этап Учитель: - Ребята, сейчас постарайтесь самостоятельно отгадать экономический район, о котором мы сегодня будем говорить, то есть тему урока. - Это самый безводный район страны: он удален от морей, и даже крупные реки «обходят» его стороной. Один из самых богатых минеральными ресурсами районов. Ответы учащихся. Слайд - Верно, это Центральный Казахстан. - А сейчас попробуйте сформулировать цель урока. Что мы должны сегодня на занятии изучить? Ответы учащихся. Слайд Всегда тепла родная сторона. Всем до могилы дорога она. И мне земля, богатая несметно, Судьбою благодатною дана. Как не любить ее мне все сильней! Ведь шесть Германий уместится в ней! Алтай - начало, Каспий - окончанье. Вот где лежит гнездо судьбы моей… С. Муканов - Для того чтобы достичь цели урока, при изучении нового материала, вы будете работать в группах, давайте обсудим правила работы в группе. Слайд (Возрастные особенности учащихся) Правила работы в группе: Говорите по - очереди, не перебивая друг друга. Когда скажешь свое мнение, предложение, спроси остальных: «Вы согласны?» Если то, что говорят, не совсем понятно, обязательно переспроси. Следующий говорящий дополняет предыдущего (не повторяясь). Высказывается обязательно каждый. Задание: Заполните таблицу. (Применение ИКТ) Экономические районы Казахстана
Центральный	Восточный	Западный	Северный	Южный
Состав районов (области)
-Карагандинская	-Восточно-Казахстанская	-Западно-Казахстанская; -Актюбинская; -Атырауская; -Мангыстауская	-Костанайская; -Северо-Казахстанская; -Акмолинская; -Павлодарская	-Алматинская; -Жамбылская; -Южно-Казахстанская; -Кызылординская

Слайд Групповое задание: «Найдите ложное утверждение»

Каждая группа записывает три утверждения по теме «Территориальная организация производства», одно из которых является ложью.
Зачитайте утверждения
Определите какое из трех утверждений не является истинной.

Слайд Выберите верное утверждение. (Развитие критического мышления)

1. Какая область находится севернее:

Западно-Казахстанская или Атырауская?

2. Какая область находится восточнее:

Актюбинская или Карагандинская?

3. Какая область находится западнее:

Атырауская или Кызылординская?

4. С какой областью граничит Центральный Казахстан на востоке?

5. С какой областью граничит Акмолинская область на юге?

6. Какая область расположена к северо-западу от Кызылординской области?

7. Какая область расположена к юго-востоку от Павлодарской области?

Слайд Задание: Закончите предложение

1. Если в экономическом районе какой-либо продукции производится больше, чем необходимо данной территории, то эти производства относятся к отрасли ...

(специализации, вспомогательной, обслуживающей).

2. Западный экономический район наиболее богат ....

3. Чтобы определить отрасли специализации района, рассчитывают коэффициент специализации (К) по формуле: …

Задание Флипчарта. Распределите города:

По какой главной группе вы их распределите, с чем связан ваш выбор?

Астана, Караганды, Усть-Каменогорск, Алматы, Тараз, Павлодар, Шымкент, Темиртау, Семей, Костанай, Актобе, Риддер, Кокшетау, Жезказган, Актау.

Экономические районы Казахстана

Центральный

Восточный

Западный

Северный

Южный

Задание Флипчарта. Задание: «Тематические ключевые слова».
Какие из приведенных слов относятся к главным отраслям социальной инфраструктуры?

Растениеводство, Здравоохранение, Образование, Машиностроение, Население Казахстана, Организация отдыха населения, Легкая промышленность, Торговля.

Слайд «Угадай вопрос». (Развитие критического мышления)

Вспомогательные Петропавловск 5

Конспект урока по географии на тему Центральный Казахстан (8 класс) отрасли

Конспект урока по географии на тему Центральный Казахстан (8 класс)

Конспект урока по географии на тему Центральный Казахстан (8 класс) Добыча нефти Акмолинская

и газа область

Обслуживающие

Слайд Задание: «Добавьте детали» Расширьте предложение.

Исходное предложение:

Географическое разделение труда - это специализация территории.

Расширенное предложение:

Географическое разделение труда выражается в специализации территории на производстве определенных видов продукции и обмене ими.

Слайд Ваша точка зрения.

Целесообразно ли строить предприятие в районе с недостатком природных ресурсов для его работы? Какие проблемы возникнут в этом случае?

- Сегодня на уроке мы будем применять знакомый вам метод «Ажурной пилы».

Слайд У каждого из вас таблички разного цвета. Всего три группы - три цвета. На текстах тоже свой цвет. Учащиеся со своими текстами расходятся по группам в соответствии с цветом, в каждой из которых обсуждают тему своего задания, выделяют и подчеркивают главное в тексте, и т.д. Затем каждый возвращаются в свои группы, на свое место и по очереди обучают остальных своей теме, помогая выделить главное по своей теме.

Приступайте к выполнению задания.

Слайд Показ видео о Казахстане.

1. «ЭГП и природные условия»

Состав района: Карагандинская область

Площадь: 428 тыс. км²

Население: 1358 тыс. чел.

Средняя плотность: 3,2 чел./км²

Центральный Казахстан имеет выгодное экономическое положение - центральное. Он граничит со всеми экономическими районами страны, удобно расположен по отношению к месторождениям железной руды, имеет транзитное положение и развитую транспортную сеть.

Пример. Этот район исторически был торговой территорией. В XIX в. здесь появились первые почтовые тракты из Павлодара на Каркаралы, из Петропавловска - через Акмолинск и Каркаралы - к озеру Балкаш, а затем - на северо-восток к Семею. На этих трактах и возникли первые крупные ярмарки Казахстана - Кояндинская и Баянауылская (1848-1930), на которые съезжалось большое количество торговцев из Средней Азии, Китая и России.

Рельеф территории однороден, в основном, низкогорный и мелкосопочный. Центральная часть занята Сарыаркой, а западная - песчаными массивами Приаральского Каракума.

Климат резко континентальный. Зима морозная, ветреная. Средняя температура января не выше -15°С. Лето жаркое (средняя температура июля 20°С), часто дуют суховеи. Незначительное количество осадков (250 мм) и непродолжительный вегетационный период (в среднем 160 дней) не благоприятствуют развитию земледелия.

2. «Природные ресурсы»

Центральный Казахстан - сокровищница минеральных ресурсов. Здесь сосредоточены уникальные запасы топлива и сырья. Огромные залежи угля обнаружены в Карагандинском бассейне (в т. ч. 100 % коксующегося), марганца - в Атасуском бассейне и Жездинском месторождении (100 %), меди - в Жезказгане и в Прибалкашской группе месторождений, много редких металлов. Основные запасы вольфрама и молибдена сосредоточены на месторождении Кайракты и др.

В Южно-Торгайском нефтегазоносном бассейне разведано 3 месторождения нефти и газа (Кумколь, Кумколь Южный, Майбулак).

Кроме того, значительны запасы различных видов нерудных полезных ископаемых, в том числе строительных материалов. Особенность полезных ископаемых района - их близкое залегание друг к другу.

Водными ресурсами Центральный Казахстан обеспечен недостаточно. На юго-восточной границе района находится только одно крупное пресно-соленое озеро Балкаш, другие озера мелкие и, в основном, соленые (Карасор, Кыпшак и др.). Самые крупные реки - Нура, Торгай, Сарысу и др.

Для обеспечения водой отраслей промышленности и сельского хозяйства были сооружены канал Ертис-Караганды и водохранилища.

Пример. На реке Hypа построены два водохранилища: Темиртауское (Самаркандское) - самое крупное в районе (площадь 82 км²) и Шерубайнуринское (39 км²). На р. Кенгир - Кенгирское (38 км²) и Жездинское (18 км²).

Лесные ресурсы Центрального Казахстана незначительны и имеют, в основном, водоохранное и рекреационное значение. Для охраны горнолесных ландшафтов края организован национальный парк Каркаралы.

Рефлексия.

Слайд (Оценивание) Высказывания учащихся:

Как я работал на уроке?
Что узнал нового?
Что я дополнительно хочу узнать по данной теме?
Трудно было…
Мне понравилось…

Сабақты қорытындылау / Итоги урока

Центральный Казахстан имеет богатую минеральную базу, но испытывает недостаток водных ресурсов. Большая часть населения занята в промышленности.

Лист оценивания

Үйге тапсырма беру / Задание на дом: Слайд Выполнить задания 1 - 4, стр. 292-293

загрузить