Физикалық география 8 сынып

География 8 сынып 02.08.2014

1 апта

1 күн 1 сабақ

Сабақтың тақырыбы

Географиялық білім көздері

Сілтеме

Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер (Нұсқаулық 32-42 беттер), диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлануды дамыту ( Нұсқаулық 50-55 беттер, Александер 2001,2008: «Диалогты оқыту») География 11 сынып

Жалпы мақсаттар

Географиялық білім көздері тұралы мәлімет беру

Білімділік: Тәуелсіз Қазақстанның құрылуы туралы баяндау. Қазақстанның физикалық географиясы нені оқытады? Географиялық білім көздеріне сипаттама беру.

Дамытушылық: Дүние жүзінің саяси картасынан Қазақстанның қандай мемлекеттермен шектесетінін анықтау және Қазақстанның географиялық орнын карта бойынша сипаттау арқылы білімдерін тереңдету.

Тәрбиелік: Өз отаны туралы білімдерін тереңдете келе, отансүйгіштік қасиеттерін артыру, географиялық мәдениетке тарту.

Оқыту нәтижесі

географиялық білім көздерін, физикалық, тақырыптық карталарды және олармен жұмыс істеу тәсілдерімен танысады

Түйінді идеялар

Оқушылардың көзден тыс қалған қасиеттерін анықтау, бағдарламаның модульдерін ұштастыра отырып, сабақты тиімді өткізу;

• Топпен жұмыс істеу қабілеттілікғтері

• Тақырып бойынша білімдерін анықтау

• Сыни тұрғыдан ойлануға бағыттау

• Диалог құру арқылы тапсырмалардың шешімін табу

• Мәтін, атлас және кескін карта мен топтаса отырып жұмыс істеу қабілеттіліктерін анықтау

Тапсырмалар

Кіріспе. Географиялық білім көздері

1. Тәуелсіз Қазақстан Республикасы. Қазақстанның физикалық географиясы нені оқытады?

2. Карталардың қандай түрлерін білесіңдер және оларға сипаттама беріңдер

3. Мысал келтіріп Қазақстанның физикалақ жағдайын зерттеу мақсатында картаның қандай түрлерін пайдалануға болады

Жаттығулар

«План және карталар» тақырыбы бойынша «Ес картасын жасау»

Үйге үйреніп келуге

1 тақырыпты оқу, ҚР ФГО-сы туралы мәлімет жинақтау

Бағалау

Кері байланыс

Аты-жөні

Мәтін мен жұмыс

Диалогқа қатысуы

Ойын қорғау

Атлас және карта мен жұмыс

Қорытынды баға

Сабақтың барысы: 1 сабақ

Сабақтың құрылымы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Берілген уақыт

Оқушының іс-әрекеті

Топтастыру

Оқушылармен амандасу. Сабаққа дайындығын тексеру.

Қазақстанның шекаралас елдері бойынша топқа бөлу

3 мин

Орындарынан тұрып мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау.

Қазақстанның шекаралас елдері бойынша топқа бөлінді

Ой түрткі

Мысал келтіріп Қазақстанның физикалақ жағдайын зерттеу мақсатында картаның қандай түрлерін пайдалануға болады

5 мин

Өз ойларын топ ішінде талдап, ойларын қорғайды

Топпен жұмыс

Физикалық картамен жұмыс істеу

«План және карталар» тақырыбы бойынша «Ес картасын жасау»

35 мин

Идеяларын ортаға салу. Қорғау. Топ ішінде мәтінді талдап, атлас және карта мен жұмыс істелінді; бір-бірімен диалогқа түседі, ес картасын құрастырады

Тексерілді

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

________________________