• Преподавателю
  • География
  • География Физикалық география - Жер табиғаты жайындағы ғылым. Жер туралы мәліметтер қалай жинақталады?

География Физикалық география - Жер табиғаты жайындағы ғылым. Жер туралы мәліметтер қалай жинақталады?

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні   Хажат Лиза  8«а» сыныбы Оқушының саны: Ақмола облысы Қорғалжын ауданы Арықты  орта мектебі    Апта                           Сабақтың атауы §1. Кіріспе. Физикалық география – Жер табиғаты жайындағы ғылым. Жер туралы мәліметтер қалай жинақталды?   Сілтеме   Қазақстанның физикалық географиясы  Бейсенова Ә. Карпеков Қ. Слайдтар.   Жалпы мақсаты   «География» терминін енгізу. География пәнінің мақсатын түсіндіру. Жердің зерттелуі, жалпы географиялық мәліметтердің жинақталу тарихын меңгерту. Күн жүйесіндегі Жердің орны, пішіні мен өлшемдерін түсіндіру, ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, әділдікке, ізденушілікке баулу   Міндеттері   Физикалық география – Жер табиғаты жайындағы ғылым дамуындағы ерекшеліктер мен себептерін түсіндіру барысында білімдерін жүйелендіру   Күтілетін нәтиже   - өзіне, бір-біріне деген сенімділікті орнату - еркін ойлауға мүмкіндік беру - айтылған ойды негізгі ақпарат көзімен салыстыра алу - сұрақтар мен жауаптардың нақты болуы - топтарда пікірін тыңдата отырып ой қорыта  білу - шығармашылықты дамыту - АКТ-ны пайдалана алу - қосымша ақпараттар арқылы ой-өрісін кеңейту - бірін-бірі бағалай білу   Тапсырмалар   - жеке жұмыс - топтық жұмыс - шығармашылық жұмыс   Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер немен айналысады және оқушылар немен айналысады? а) «Болады, болмайды...» тренинг /5 мин/  б) сабақ жоспарымен таныстыру (бағалау парағы бойынша) /2 мин/   СТО сұрақтары Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті   Сабақтың маңыздылығы не? -оқушылар не алады? -бұрынғы білімін қалай пайдалана алады? -өмірден алған тәжірибесінің әсері? -сабақтың болашақта  оқушыға қандай пайдасы бар? - даму ерекшеліктерін саралай алады; - карта,атлас арқылы ой қорытады; - күнделікті өмірден  мысал келтіре алады; - өз ойын басқамен бөлісе алады;; - пікірлесе отырып өзін және өзгені оқыта алады; -тақырыптың мәнін аша алады.   Сын тұрғысынан  ойлау үшін мүмкіндіктер -еркін ойлауға қандай мүмкіндіктер жасалды? -өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады? 1. Үй жұмысын тексеру /15мин/ 3.  Топтарға тақырыпшадан  бөліп беремін / 10 мин/ 4.  Қорғау  /5мин/   Мағынаны ажырату сатысы (жаңа ақпарат) -оқушыларды белсене қатыстыру -стратегияларды жүйелі қолдану   арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру -оқушылармен бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу -оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу 1. Оқулықпен жұмыс. (2мин) - берілген тақырыпшаны оқу - топтарында талдау 2. Мұғалімнің слайдты таныстыруы.  (2мин)     Толғаныс (рефлексия) -сабақта үйренгендерін бекіту, қолдану жолдарын беру -жаңадан үйренгенін пайдалана отырып, білімін жүйелеу жауап шешімі осыған байланысты жұмыстар беру арқылы түсінік деңгейін тексеру 1. Кері байланыс орнату /2 мин/ 2. Мұғалімнің қортынды сөзі /1мин/ 3. Үй тапсырмасы.  § 15 оқу     (1 мин)     Бағалау (түрлері) -оқушының өзін-өзі бағалауы -топтың өзін-өзі бағалауы -мұғалімнің бағалауы -жалпы бағалау -критерийлер арқылы бағалау   Мұғалімнің бағалауы, топтық бағалау  
Раздел География
Класс -
Тип Рабочие программы
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Сабақты құру және жоспарлау кестесі

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Хажат Лиза

8«а» сыныбы

Оқушының саны:

Ақмола облысы

Қорғалжын ауданы

Арықты орта мектебі

Апта

Сабақтың атауы

§1. Кіріспе. Физикалық география - Жер табиғаты жайындағы ғылым. Жер туралы мәліметтер қалай жинақталды?

Сілтеме

Қазақстанның физикалық географиясы Бейсенова Ә. Карпеков Қ.

Слайдтар.

Жалпы мақсаты

«География» терминін енгізу. География пәнінің мақсатын түсіндіру. Жердің зерттелуі, жалпы географиялық мәліметтердің жинақталу тарихын меңгерту. Күн жүйесіндегі Жердің орны, пішіні мен өлшемдерін түсіндіру, ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, әділдікке, ізденушілікке баулу

Міндеттері

Физикалық география - Жер табиғаты жайындағы ғылым дамуындағы ерекшеліктер мен себептерін түсіндіру барысында білімдерін жүйелендіру

Күтілетін нәтиже

- өзіне, бір-біріне деген сенімділікті орнату

- еркін ойлауға мүмкіндік беру

- айтылған ойды негізгі ақпарат көзімен салыстыра алу

- сұрақтар мен жауаптардың нақты болуы

- топтарда пікірін тыңдата отырып ой қорыта білу

- шығармашылықты дамыту

- АКТ-ны пайдалана алу

- қосымша ақпараттар арқылы ой-өрісін кеңейту

- бірін-бірі бағалай білу

Тапсырмалар

- жеке жұмыс

- топтық жұмыс

- шығармашылық жұмыс

Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер немен айналысады және оқушылар немен айналысады?

а) «Болады, болмайды...» тренинг /5 мин/

б) сабақ жоспарымен таныстыру (бағалау парағы бойынша) /2 мин/

СТО сұрақтары

Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Сабақтың маңыздылығы не?

-оқушылар не алады?

-бұрынғы білімін қалай пайдалана алады?

-өмірден алған тәжірибесінің әсері?

-сабақтың болашақта оқушыға қандай пайдасы бар?

- даму ерекшеліктерін саралай алады;

- карта,атлас арқылы ой қорытады;

- күнделікті өмірден мысал келтіре алады;

- өз ойын басқамен бөлісе алады;

- пікірлесе отырып өзін және өзгені оқыта алады;

-тақырыптың мәнін аша алады.

Сын тұрғысынан ойлау үшін мүмкіндіктер

-еркін ойлауға қандай мүмкіндіктер жасалды?

-өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады?

1. Үй жұмысын тексеру /15мин/

3. Топтарға тақырыпшадан бөліп беремін / 10 мин/

4. Қорғау /5мин/

Мағынаны ажырату сатысы (жаңа ақпарат)

-оқушыларды белсене қатыстыру

-стратегияларды жүйелі қолдану арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру

-оқушылармен бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу

-оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу

1. Оқулықпен жұмыс. (2мин)

- берілген тақырыпшаны оқу

- топтарында талдау

2. Мұғалімнің слайдты таныстыруы. (2мин)

Толғаныс (рефлексия)

-сабақта үйренгендерін бекіту, қолдану жолдарын беру

-жаңадан үйренгенін пайдалана отырып, білімін жүйелеу

жауап шешімі осыған байланысты жұмыстар беру арқылы түсінік деңгейін тексеру

1. Кері байланыс орнату /2 мин/

2. Мұғалімнің қортынды сөзі /1мин/

3. Үй тапсырмасы. § 15 оқу (1 мин)

Бағалау (түрлері)

-оқушының өзін-өзі бағалауы

-топтың өзін-өзі бағалауы

-мұғалімнің бағалауы

-жалпы бағалау

-критерийлер арқылы бағалау

Мұғалімнің бағалауы, топтық бағалау








© 2010-2020