Рабочая программа по элективному курсу Города мира для учащихся 8-9 классов

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ТУЛУНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Изегольская основная общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДЕНО

Директор школы

МОУ «Изегольская ООШ

___________(Щербакова Т.В.)

Протокол № ___ от ___._____.2014 г.

ПРОГРАММА

Города мира

(Учебный курс предпрофильной подготовки для учащихся 8 - 9 классов)

Разработал:

Серышева С.Н.

Учитель истории, географии,

первой квалификационной категории

Изегол 2014

Содержание

Пояснительная записка ……………………………………………………………………..3-5

Содержание курса……………………………………………………………………………6-8

Учебно - тематический план…………………………………………………………………9

Календарно - тематическое планирование……………………………………………….10- 14

Ресурсное обеспечение………………………………………………………………………15

Приложение ……………………………………………………………………………….....16

Пояснительная записка

Столицы и крупные города мира играют огромную роль в жизни страны. В них сосредоточена большая часть населения страны. Города - это экономические, культурные и туристические центры страны. Они выполняют различные функции. Одна из них - это встречи туристов и представление ценностей своей страны - достопримечательностей природных и созданных руками человека. Представить природные и культурные достопримечательности, которые являются ценностью для страны, может человек грамотный, знающий географию и историю, культурные традиции своей страны, а также умеющий правильно и грамотно излагать свои мысли.

Развитию выше названных умений, расширению географического кругозора и формированию всесторонне образованной личности помогает изучение элективного курса «Города мира». Курс способствует удовлетворению познавательного интереса учащихся и развивает умения и навыки, приобретенные ими на уроках географии. Занятия данного курса влияют на осознанный выбор социально - экономического профиля обучения, на выбор в дальнейшем профессии, связанной с ветвью географии - туризмом и сервисом и его направлениями.

Содержание данного курса позволяет познакомить учащихся с крупными городами и их ролью в современном мире, достопримечательностями не только своей страны, но и мира в целом.

Рассматривая особенности истории возникновения, географического положения, функций городов, а также основные этапы их роста учащиеся получают первоначальные знания по географии мировой урбанистики.

Курс «Города мира» представляется особенно актуальным, так как вооружает учащихся элементарными знаниями по экономической, политической и социальной географии и может иметь существенное образовательное значение для дальнейшего изучения географии и рекомендован для изучения учащимися разных профилей. Важная особенность предложенного курса заключается в том, что его можно рассматривать как своего рода универсальный курс, который может быть предложен слушателям разных профилей.

Новизна данного курса в том, что он не изучается в школьной программе.

Содержание программы соответствует целям предпрофильной подготовки учащихся. Учебный материал позволяет развить у учащихся самостоятельность и способность к самоорганизации, готовность к сотрудничеству, умение вести диалог. Программа элективного курса «Города мира» предназначена для учащихся 8 - 9 классов.

Цели курса:

знать:

-страны и столицы;

- формирование политической карты мира;

-типы государств;

-типы городов;

-историю возникновения крупнейших городов России и мира;

-роль городов в жизни страны;

-функции городов.

- виды достопримечательностей;

-примеры достопримечательностей под эгидой ЮНЕСКО.

уметь:

-работать с различными источниками информации;

-разбираться в вопросах определения достопримечательностей;

-работать на компьютере;

-ориентироваться по карте;

-свободно рассказывать о достопримечательностях мира.

иметь представление:

-о многообразии государств и стран мира;

-об уровне жизни в различных государствах;

-о традициях и обычаях населения стран мира;

-о ценностях культуры данной страны;

- различных видах достопримечательностей;

-о профессии гидов, экскурсоводов и других специальностях данной

области;

иметь опыт:

-сотрудничества, взаимопомощи;

-самостоятельного выбора будущей профессии;

-общения в процессе учебной деятельности.

Задачи курса:

- способствовать воспитанию толерантности и уважения к людям другой нации, к особенностям их жизни;

- способствовать развитию творческих способностей, умения работать в группе, вести диалог, отстаивать свою точку зрения;

- через использование современных информационных технологий и различных методов и форм вызвать интерес к предмету и желание изучать данную тему, тем самым способствовать в дальнейшем выбору обучения по данному профилю.

Программа построена на основе межпредметной интеграции с образовательными предметами: география, история, биология, искусство, литература.

Особенностью данного курса является то, что содержание курса построено на учебном и дополнительном материале: с использованием новейших телекоммуникационных технологий, энциклопедий, научной литературы. Использование компьютерных технологий позволяет максимально учитывать индивидуальные особенности учащихся: задавать темп изучения материала, адаптировать учебные знания к возможностям ученика.

Содержание каждой темы элективного курса включает в себя самостоятельную (индивидуальную или коллективную) работу учащихся.

Изучение теоретической части предусматривает выделение практических работ. Практический блок предполагает обработку информации, оформление результатов работы в виде создания презентации, работа с картами, составление конспекта и т.д. Количество практических работ в 8 классе составляет 16ч, в 9 классе 19 часов.

Курс состоит из двух блоков. Первый блок предназначен для учащихся 8 класса. Этот курс является начальным, так как он знакомит с этапами формирования современной политической карты мира, типами государств, современными государствами, историей возникновения и развития городов и подготавливает учащихся к изучению второго блока.

Второй блок предназначен для изучения учащимися 9 класса. Он знакомит с современными городами России и мира, а также достопримечательностями мира.

Каждый из блоков рассчитан на 34 часа, всего 68 часов.

Срок реализации программы - 2 года.

Курс является безотметочным.

Формами контроля являются: тестирование, работа с картами, практическая работа.

Динамика интереса к данному курсу будет отслеживаться:

-желанием учеников работать в группе, преодолевая межличностные конфликты;

-находить как можно больше информации по выбранным темам;

-обрабатывать и анализировать её;

-опыт публичного выступления и защита проектов.

Успешность прохождения курса помогут определить следующие критерии:

-создание положительной мотивации (измеряется с помощью текущей рефлексии),

-посещаемость занятий,

-качество выполнения предлагаемых заданий, степень активности и результативности выполняемых задач по выбранным направлениям исследовательской деятельности. Результатом успешного прохождения программы также может служить участие в иллюстрированной викторине, экскурсия по достопримечательностям в роли гида.

По окончании курса учащиеся представляют образовательный продукт - в виде творческих проектов: реферат, презентация, информационный буклет, викторина) по выбору учащихся.

Ожидаемые результаты

По окончании курса учащийся должен обладать следующими качествами:

1. Владеть знаниями о городах мира, культурных и природных

достопримечательностях своей страны и других стран мира.

2. Самостоятельно уметь работать с различными источниками

информации, анализировать, обобщать, делать выводы, применять

знания и умения на практике.

3. Быть коммуникабельным в разных социальных условиях,

самостоятельно трудиться над развитием собственного нравственного и

культурного уровня и повышением интеллекта.

4. Быть творческой личностью, уметь сотрудничать.

5. Быть патриотом своей Родины, любить свой народ.

6. Быть толерантным к культуре и традициям других народов.

Содержание курса

8класс

Введение

Знакомство с курсом и источниками информации для изучения курса.

Политическая карта мира и основные этапы ее формирования

Что такое политическая карта. Основные этапы ее формирования. Количественные и качественные изменения на политической карте.

Практическая работа: «Заполнение таблицы «Изменения на политической карте мира в разное время».

Современная политическая карта мира

Политическая карта мира.

Практические работы: «Описание страны по плану»;

Обозначение на карте крупнейших государств мира и их столиц по разным критериям: размеры территории, численность населения, степень развитости хозяйства.

Государства мира

Что такое государство, государственная территория, государственные границы. Типы государств современного мира. Многообразие стран современного мира.

Многообразие и многоликость стран современного мира.

Практическая работа: Составление классификаций стран мира по разным

основаниям.

Международные организации

Международные организации: значение, функции. Политические и политико-экономические. Межправительственные и неправительственные. Глобальные и региональные. Международные организации и их роль в современном мире.

Практические работы: Подготовка сообщения о международной организации; Составление «визитной карточки» международной организации; Подготовка тестов по теме «Международные организации.

От города до мегалополиса

Город. Типы городов. Что такое город. Типы городов. Классификации городов.

Практическая работа: Обозначение на карте крупнейших городов мира и мегаполисов; Составление характеристики одной из агломераций мира

Основные исторические типы городов

Города Древнего мира: города Востока, античный город, римский город.

Средневековые города Западной Европы и Востока.

Практические работы: Подготовка сообщения «Город Древнего Востока;

Составление конспекта «Отличительные черты античного города;

Подготовка сообщения «Улицы Средневекового города;

Города Нового времени. Города Древней Руси и России (с древнейших времен до начала

XX века).

Города XX века. Современные города.

Города: история и современность. Город - центр своего окружения.

Практическая работа: Современный город мира (создание презентации, составление конспекта, информационный буклет);

Города в территориальной структуре хозяйства

Города - опорный каркас расселения.

Города мира: история и современность.

Практическая работа: Создание презентации на тему «История одного

города».

Итоговые занятия

Викторина «Город: история и современность».

Представление и защита творческих проектов.

9класс

Города России

Города России. История возникновения городов Древней Руси.

История городов России эпохи Средневековья. Современные города России.

Города маршрута «Золотое кольцо России».

Практические работы: Подготовка сообщений о городах Древней Руси;

Подготовка сообщений «Город эпохи Средневековья»;

Подготовка сообщений «Города - миллионеры России».

Города мира

Города мира. Города Европы: Лондон, Париж, Рим, Афины, Мадрид, Вена. Города Америки: Вашингтон, Лос - Анжелес, Нью-Йорк. Мехико.

Сидней - богатство Австралии. Города Индии. Города Китая. Города Японии.

Практические работы: «Визитная карточка» европейского города (по выбору);

«Визитная карточка» американского города;

Подготовка сообщения «Дели - столица Индии»;

«Символы китайского города» (создание презентации, информационный буклет, опорный конспект);

«Небоскребы Токио»; Создание презентации «Город, в котором я хочу побывать»; Составление тестов, кроссворда на тему «Города мира»;

Заполнение таблицы «Площади городов мира».

Достопримечательности мира

Комитет ООН - ЮНЕСКО. Объекты природные, культурные, заповедные, внесенные в список ЮНЕСКО. Охраняемые территории. Природные и культурные достопримечательности мира - Объекты Всемирного Наследия по странам мира. Списки Объектов по странам мира. Выделение наиболее интересных и привлекательных для туристов достопримечательностей.

Великое Наследие и достопримечательности Зарубежной Европы. Столицы Зарубежной Европы. Экскурсия по достопримечательностям: Елисейские поля, Эйфелева башня, Марсово поле, Сорбонна, Музей Тюссо, Букингемский дворец, Биг - Бэн, аукцион тюльпанов, Трептов - парк, Собор Святого Петра, оперный театр Ла - Скала, Пизанская башня, Колизей, Венеция, Дворец Дождя, долина Роз, ледяной отель в Кирунаваре, ветряные мельницы в Нидерландах.

Великое Наследие и достопримечательности Зарубежной Азии и Австралии. Столицы Зарубежной Азии. Экскурсия по достопримечательностям: мечети, палаточные города Кувейта, оригинальные достопримечательности Омана, ОАЭ; Катманду - памятник культуры, Тадж - Махал, Храм золотого Будды, Храм изумрудного Будды, парк Камней в Японии, гора Фудзияма, Китайская стена, Храм Неба, усыпальница первого императора, оперный театр в Сиднее.

Америка с севера на юг. Экскурсия по достопримечательностям: Канада - памятник в память терактам в США, Ниагарский водопад, телебашня «Си - Эн - Тауэр» индейские тотемы. США - Статуя Свободы, мост «Золотые ворота», Долина Монументов. Мексика - пирамида Чичен - Ица, Бразилия - водопад Игуасу, Храм Тернового Венца, Статуя Свободы. Эквадор - памятный знак, посвященный экватору.

Африка - встреча с прекрасным. Марокко - знаменитые мечети. Вади Сахары - историческая справка. По памятным местам Давида Ливингстона. Водопад Виктория. Пирамиды Гизе. Танзания - национальный парк в Серенгети. Деревня пигмеев.

Практические работы: Составление списка объектов ЮНЕСКО;

Подготовка сообщения, создание презентации «Замки и дворцы

Европы»; Подготовка иллюстрированного сообщения «Достопримечательности Азии»; Подготовка иллюстрированного сообщения «Достопримечательности Северной Америки»;

Подготовка иллюстрированного сообщения «Достопримечательности Южной Америки»; Природные и культурные объекты Африки;

Создание виртуальной экскурсии по достопримечательностям мира;

Викторина «Достопримечательности».

Объекты Всемирного Наследия в России: исторический центр Санкт - Петербурга и его окрестности, Кижи, Кремль и Красная площадь в Москве, исторические памятники Новгорода и его окрестностей, Соловецкие острова, белокаменные памятники Владимира и Суздаля, Троице - Сергиева Лавра в Сергиевом Посаде, церковь Вознесения в Коломенском, девственные леса Карелии, озеро Байкал, вулканы Камчатки, исторический центр Ярославля и его окрестности - Объекты Всемирного Наследия.

Практическая работа: Создание презентации «Объекты Всемирного наследия в России».

Итоговые занятия

Викторина «По городам и странам».

Представление и защита творческих проектов.

Учебно - тематический план

8класс

№

п/п

Тема

Всего часов

Практических

работ

1.

Введение

1

2.

Политическая карта мира и основные этапы ее формирования

5

1

3.

Современная политическая карта мира

4

2

4.

Государства мира

5

2

5.

Международные организации

4

3

6.

От города до мегаполиса

3

3

7.

Основные исторические типы городов

4

4

8.

Города в территориальной структуре хозяйства

2

1

10

Современные города России и мира

4

11.

Итоговые занятия

2

ИТОГО

34

16

9класс

№

п/п

Тема

Всего часов

Практических работ

1.

Города России

8

3

2.

Города мира

11

8

4.

Достопримечательности мира

13

8

5.

Итоговые занятия

2

ИТОГО

34

18

Календарно-тематическое планирование

8класс

9класс

№

п/п

Тема занятия

Кол-во

часов

Дата

План.

Дата

Факт.

Вид деятельности учащихся

1

Города России

Возникновение городов в Древней Руси.

8

1

06.09

фронт.

беседа

2

Города Древней Руси.

Практическая работа №1 «Сообщение о городе Древней Руси»

1

13.09

подготовка сообщения

3

Города России эпохи Средневековья.

Практическая работа № 2 «Сообщение о городах России, возникших в эпоху средневековья»

1

20.09

подготовка сообщения

4

Современные города России.

1

27.09

тест

5

Москва - столица России. Санкт- Петербург.

1

04.10

тест

6

Города - миллионеры России. Практическая работа № 3 «Заполнение таблицы «Города - миллионеры России»

1

11.10

работа с картой,

заполнение таблицы

7

«Золотое кольцо России». Сергиев Посад, Переславль - Залесский, Ростов.

1

18.10

тест

8

«Золотое кольцо России». Ярославль. Кострома, Суздаль, Владимир.

1

25.10

лекция

9

Города мира

Города Европы. Лондон. Париж. Рим. Практическая работа № 4 «Визитная карточка европейского города»

9

1

01.11

практическая

работа

(групповая

форма)

10

Города Европы. Афины. Мадрид. Вена.

1

15.11

тест

11

Города Америки: Вашингтон,

Лос - Анжелес, Нью - Йорк. Практическая работа № 5 «Визитная карточка американского города»

1

22.11

практическая

работа

(групповая

форма)

12

Мехико-столица Мексики.

Сидней - богатство Австралии.

1

29.11

лекция

13

Города Индии. Практическая работа

№ 6 «Подготовка сообщения «Дели - столица Индии»

1

06.12

подготовка сообщения

14

Города Китая. Практическая работа № 7 «Символы китайского города»

1

13.12

создание

презентации, подготовка сообщения

(по выбору)

15

Города Японии. Практическая работа

№ 8 «Небоскребы Токио»

1

20.12

подготовка сообщения, создание презентации

(по выбору)

16

Практическая работа № 9 «Создание презентации «Город, в котором я хочу побывать»

1

27.12

создание

презентации

17

Практическая работа № 10 «Заполнение таблицы «Площади городов мира»

1

17.01

заполнение

таблицы

18

Практическая работа № 11 «Географический диктант «Города мира»

1

24.01

географ.

диктант

19

Викторина «Города мира»

1

31.01

викторина

20

Достопримечательности мира

ЮНЕСКО. Объекты Всемирного Наследия по странам мира.

13

1

07.02

составление

списка

21

Достопримечательности Зарубежной Европы. Столицы Зарубежной Европы.

1

14.02

тест

22

Экскурсия по достопримечательностям Зарубежной Европы. Практическая работа №12 Подготовка сообщения, создание презентации «Замки и дворцы Европы»

1

21.02

подготовка сообщения,

создание

презентации

(по выбору)

23

Достопримечательности Зарубежной Азии и Австралии. Практическая работа № 13 «Подготовка иллюстрированного сообщения «Достопримечательности Азии»

1

28.02

подготовка сообщения

24

Экскурсия по достопримечательностям Канады, США, Мексики. Практическая работа № 14 «Подготовка иллюстрированного сообщения «Достопримечательности Северной Америки»

1

07.03

подготовка сообщения

25

Достопримечательности Южной Америки. Практическая работа № 15 «Подготовка иллюстрированного сообщения «Достопримечательности Южной Америки»

1

14.03

подготовка сообщения,

создание

презентации

26

Африка - встреча с прекрасным. Практическая работа № 16 «Природные и культурные объекты Африки»

1

21.03

подготовка сообщения,

создание

презентации

(по выбору)

27

Практическая работа № 17 «Создание виртуальной экскурсии по достопримечательностям мира»

1

04.04

создание

презентации

28

29

Викторина «Достопримечательности мира»

2

11.04

1804

викторина

30

31

Объекты Всемирного Наследия в России.

2

25.04

02.05

тест

32

Практическая работа № 18 Создание виртуальной экскурсии «Объекты Всемирного наследия в России»

1

16.05

создание

презентации

33

Итоговые занятия

Викторина «По городам и странам»

2

1

23.05

викторина

34

Представление и защита творческих проектов.

1

30.05

защита проекта

Ресурсное обеспечение:

1. Геральдика России/И.В. Борисов, Е.Н. Козина.- М.:АСТ: Астрель, 2006;

2. Города мира/ред. группа: Л. Садовская, Т. Евсеева, А. Мартынова.-М.: Мир

энциклопедий Аванта+, Астрель, 2010;

3.Замки. Дворцы/отв. ред. С. Шокарев. -М.: Мир энциклопедий Аванта+,

Астрель, 2011;

4.Страны мира. Современный справочник. - М.: ООО «Дом славянской книги», 2007;

5. Большая иллюстрированная энциклопедия географии.-М.: «Махаон»,2007;

6. Золотое кольцо России. Серия «Памятные места СССР». Комплект из 18 открыток;

7. Географические атласы;

8. Политическая карта мира (настенная).

Интернет - ресурсы:

1.countries.ru/

Информация по всем странам

2. geograf-ru.narod.ru/

Краткие сведения о странах мира

3. geosite.com.ru/

GEOSITE. Все о географии. Страны. Удивительные места.

4. georus.by.ru/

География России. Энциклопедические данные о каждом субъекте РФ.

5. geo-tur.narod.ru/

Гео - Тур: география стран мира

6. geo.historic.ru/

Географический справочник.

7. bibliotekar.ru

Города и столицы

8. mojgorod.ru

Мой Город: Народная энциклопедия городов и регионов России.

Приложение

Приложение 1.

Проверочные тесты по теме: Современная политическая карта мира

1.Перечислите не менее пяти микрогосударств, площадь которых менее 1 тыс. км².

2.Определите, к какой группе по особенностям географического положения относятся указанные страны:

1.Афганистан. 2. Ирландия. 3.Киргизия. 4.Корея. 5.Куба.

6.Малайзия. 7. Мали. 8.Мадагаскар. 8. Монголия. 9.Новая Зеландия.

10.Норвегия. 11.Португалия. 12.Сомали. 13.Чад. 14. Шри-Ланка.

А) внутриконтинентальные;

Б) островные;

В) расположенные на полуостровах.

3. Распределите указанные страны по отношению к морским бассейнам:

1. Великобритания. 2.Вьетнам 3.Доминика. 4.Италия.

5.Латвия. 6.Ливия. 7.Мозамбик. 8.Польша. 9.Уругвай. 10.Франция.

10.Чили. 11.Швеция. 12.Ямайка.

А) Тихоокеанские;

Б) Атлантические;

В) Средиземноморские;

Г) Балтийские;

Д) Карибские;

Е) Индийского океана.

Приложение 2.

1. Подберите пару: аббревиатура - международные организации.

1. Организация стран - экспортеров нефти.

2. Международный банк реконструкции и развития.

3. Североамериканское соглашение о свободной торговле.

4. Всемирная организация здравоохранения.

5. Программа ООН по окружающей среде.

6. Организация Объединенных наций.

7. Ассоциация стран Юго-Восточной Азии.

8. Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН.

9. Международный валютный фонд.

10. Организация Североатлантического договора.

11. Международное агентство по атомной энергии.

12. Организация Объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры.

А) АСЕАН; Б) ВОЗ; В) МАГАТЭ; Г) МВФ; Д) МБРР;

Е) НАТО; Ж) НАФТА; З) ООН; И) ОПЕК; К) ФАО;

Л) НЕП; М) ЮНЕСКО.

2. Найдите соответствие между определением и понятием.

1. Форма правления, при которой власть передается по наследству.

2. Линия, определяющая пределы суверенитета государства.

3. Страна, лишенная политической и экономической самостоятельности.

4. Единственный орган ООН, чьи решения являются обязательными для всех членов ООН.

5. Государство, имеющее в своем составе самоуправляющиеся образования.

6. Наука, изучающая внешнюю политику государства.

7. Форма объединения государств для достижения определенных целей.

8. Страна, где глава государства и церкви - одно лицо.

9. Осуществление власти в государстве недемократическими методами.

10. Форма управления, при которой высшие органы государственной власти избираются.

А) геополитика; Б) граница; В) диктатура; Г) колония;

Д) конфедерация; Е) монархия; Ж) республика; З) Совет безопасности; К) теократия; Л) федерация.

6. Выберите правильный ответ.

1. К количественным изменениям политической карты относятся:

А) объединение государств; Б) приобретение страной суверенитета;

В) отвоевание суши у моря; Г) введение новых форм государственного устройства.

7. Россия является членом:

А) ОПЕК; Б) МАГАТЭ; В) НАФТА; Г) ЕС.

Приложение 3.

Тесты по теме «Население и страны мира»

1. Найдите соответствие между понятиями определениями.

1. Уменьшение численности населения.

2. Переезд части населения (обеспеченного) в пригороды.

3. Выезд населения в другую страну.

4. Скопление городов.

5. Часть населения, реально занятая трудовой деятельностью.

6. Рост городов и городско населения, усиление их роли, распространение городского образа жизни.

7. Резкое увеличение прироста населения во второй половине XX века.

8. Выезд населения из страны.

9. Соотношение между трудоспособной и неработающей частями населения.

10. Перемещение населения между странами или внутри страны.

11. Резкое увеличение числа городов в развивающихся странах.

12. Огромное скопление городов и агломераций.

13. Система государственных мер, осуществляемых с целью воздействия на естественное движение население.

А) «демографический взрыв»; Б) «городской взрыв»;

В) демографическая нагрузка; Г) демографическая политика;

Д) агломерация; Е) депопуляция; Ж) иммиграция;

З) мегаполис; И) миграции; К) урбанизация;

Л) урбанизация; М) эмиграция; Н) экономически активное население.

2. Назовите десять самых многонаселенных стран мира.

3. Назовите десять (пять) самых малонаселенных стран мира.

4. Назовите страны с самым высоким естественным приростом населения.

5. Назовите страны с самым низким естественным приростом населения.

6. Перечислите известные вам страны, в которых средняя продолжительность жизни наиболее высокая.

8. Выберите города, которые относятся к числу 10 самых многонаселенных в мире. Лишние - вычеркните: Бомбей, (Мумбаи), Вашингтон, Дели, Джакарта, Калькутта, Лондон, Лагос, Лос-Анджелес, Мехико, Москва, Нью-Йорк, Париж, Пекин, Сан-Франциско, Сан-Паулу, София, Токио, Тяньцзинь. Чикаго, Шанхай.

Приложение 4.

Географический диктант «Города мира»

Назвать отличительную черту следующих городов:

1. Нью-Йорк.

2. Токио.

3. Лондон.

4. Шанхай.

5. Лагос.

6. Бомбей (Мумбаи).

7. Москва.

8. Джакарта.

9. Париж.

10. Сан-Паулу.

11. Каир.

12. Мехико.

13. Берлин.

14. Варшава.

Приложение 5.

Тест «Страны мира»

1.В «первую десятку» самых многонаселенных стран мира входит:

А) Нигерия;

Б) ЮАР;

В) Кения;

Г) Алжир.

2.К однонациональным странам относятся:

А) Индонезия;

Б) Польша;

В) ФРГ;

Г) Нигерия.

3.Самой многонациональной страной мира является:

А) Нигерия;

Б) Бразилия;

В) Индонезия;

Г) Россия.

4.Самый распространенный язык в мире:

А) английский;

Б) китайский;

В) французский;

Г) русский.

5.Больше всего людей в мире исповедуют:

А) ислам:

Б) синтоизм;

В) буддизм;

Г) христианство.

Приложение 6.

«Города мира»

1. Подберите пару из городов одной страны: столица - экономический центр.

1. Абуджа.

2. Анкара.

3. Астана.

4. Бразилиа.

5. Дели.

6. Исламабад.

7. Канберра.

8. Оттава.

9. Рабат.

10. Рим.

А) Алматы;

Б) Калькутта;

В) Карачи;

Г) Касабланка;

Д) Лагос;

Е) Милан;

Ж) Монреаль;

З) Сан-Паулу;

И) Сидней;

К) Стамбул.

2. Подберите пару: город - соответствующее определение.

1. Вашингтон.

2. Детройт.

3. Лас-Вегас.

4. Лос-Анджелес.

5. Майями.

6. Нью-Йорк.

7. Сан-Франциско.

8. Филадельфия.

9. Чикаго.

А) город, где принята Декларация независимости;

Б) самый большой курорт США;

В) самый красивый курорт США;

Г) всемирная столица развлечений;

Д) столица Среднего Запада;

Е) единственный крупный город без небоскребов;

Ж) самый «одноэтажный» из городов США;

З) автомобильная столица страны;

И) город - «большое яблоко».