Проект Цвети наш кольный сад

МКОУ Воздвиженская основная общеобразовательная школа

СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Руководитель проекта :

Захарова З.В. учитель георафии

с. Воздвиженье, 2013

Аннотация

В этом учебном году мы работали над проектом «Цветник моей школы»

Одна из актуальных проблем нашего села это его благоустройство. Наша школа является лицом села. Именно здесь проходят различные праздники, соревнования, собрания жителей поселения, игры и развлечения. Сюда приезжает много людей: кто здесь живет и работает, кто учился и просто гостей. И нам хотелось бы , чтобы внешний вид школы был красивым и эстетичным.

Цель проекта:

- Объединив усилия детей, родителей и учителей создать на территории школы «территорию эстетического благополучия».

Задачи:

- сформировать инициативную группу, разработать и осуществить план озеленения и благоустройства территории школьного двора, организовать уход за цветочными растениями в течение летних месяцев;

- изучить литературу и имеющийся опыт работы по осуществлению проектной деятельности, ландшафтной архитектуре и флористике;

- освоить навыки ландшафтного дизайна, коммуникативной культуры, работы в коллективе;
- сформировать чувства гражданской ответственности в решении актуальных проблем школьного сообщества;

- проанализировать выполненную работу.

Механизмы реализации проекта.

Шаги по решению проблемы

№

Шаги - направления

Виды деятельности

Срок реализации

1

Инициатива

Формирование инициативной группы из учащихся, родителей, педагогов.

Март

2

Социология

Проведение социологических исследований, мониторинга состояния окружающей среды на территории школьного двора.

Март

3

Исследование

Приобретение участниками знаний, необходимых для успешной реализации проекта.

Апрель -май

4

Изобретение

Составление и защита мини-проектов.

Апрель

5

Воплощение

Организация и проведение практической работы по благоустройству и озеленению школьного двора.

Конец мая - август

6

Применение

- Проведение экскурсий для младших школьников;

Июнь - октябрь

Этапы реализации проекта

№

Название этапа

Цель

Сроки

1.

Подготовительный

Мотивация, целеполагание проекта.

Март

2.

Проектировочный

Построение ориентировочной схемы деятельности

Апрель

3.

Практический

Реализация проекта

Май - сентябрь

4.

Аналитико-коррекционный

Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений

Июнь, август

5.

Заключительный

Сопоставление действительных и желаемых результатов работы.

Сентябрь

План мероприятий подготовительного этапа

№

Мероприятие

Ответственный

1.

Проведение мониторинга состояния школьной территории.

Инициативная группа

2.

Социологический опрос школьников: «Каким ты видишь свой школьный двор?»

актив Совета Дела

3.

Старт конкурса «Аукцион идей» на лучший мини-проект по благоустройству школьного двора».

актив Совета Дела.

План мероприятий проектировочного этапа

№

Мероприятие

Ответственный

1

Общее собрание участников реализации проекта. Подведение итогов мини-проектов, их защита.

актив Совета Дела

2

Разработка коллективного проекта школьного двора:
- создание проектной группы;
- составление плана озеленения и благоустройства школьного двора.

инициативная группа

План мероприятий практического этапа

№

Мероприятие

Сроки

Исполнители

Средства

Ответственный

1

Акция «Сделаем территорию школы чистой»

апрель

1- 9 класс

Грабли, носилки, мётла

кл. Руководители

2

Разбивка клумб.

апрель - май

1- 8 класс

Лопаты, шнур

кл. руководители

3

Подвоз земли, перегноя, камней для Альпийских горок.

Апрель

родители

Услуги трактора родителей

Директор школы

4

Посадка цветочной рассады

Апрель

1- 8 класс

Семена цветов, теплица

преподаватель технологии

13

Высадка цветочной рассады.

май- Июнь

1- 8 класс

Рассада, садовый инвентарь

учитель технологии, кл. рук.

17

Уход за цветочными растениями (полив, прополка, подкормка)

Июнь-август

1- 8 класс

Лейки, тяпки, шланги, вёдра.

кл. рук.

Заключительный этап

Праздник села «Сделал дело, гуляй смело!» - подведение итогов деятельности по реализации проекта.

План мероприятий аналитико-коррекционного этапа

№

Мероприятие

Ответственный

1.

Подведение итогов Проекта. Награждение

Проектная группа.

2.

Экспресс-опрос «Какие трудности ты испытываешь при выполнении порученного тебе дела?»

руководитель проекта

Предполагаемые результаты, их социальная значимость

№

Предполагаемый результат

1.

Приобретём навыки практического опыта ландшафтного дизайна.

2

Углубим теоретические знания о способах строительства декоративных объектов и флористики садового участка.

3

Получим навыки организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений.

4

Получим дополнительную возможность для саморазвития, самоутверждения, самовыражения.

5

Увеличиться понимание персональной ответственности каждого за красоту и уют школьного двора.

6

Узнаем способы организации проектной деятельности.

7

Создадим на территории школы комфортную среду, приносящую всем окружающим радость, эстетическое наслаждение и пользу.

Предполагаемые партнёры и спонсоры проекта:

- администрация Волжского сельского поселения;

- Родители;

Предполагается участие взрослого состава коллектива школы: учителей, технического и обслуживающего персонала.

Дальнейшее развитие проекта

Предполагаем, что совместная работа по реализации данного проекта получит своё продолжение в последующие годы. Наша школьная территория имеет площадь равную 1 га, поэтому детской фантазии есть, где воплотиться в реальность.

ИНФОРМАЦИЯ

О ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «Цветник моей школы»

В марте 2013 года общим собранием учащихся было принято решение объединить усилия детей и взрослых на решение общей проблемы школы - благоустройстве школьного двора. Приступая к работе, мы провели анализ ситуации на данный момент с целью определения участков школьной территории требующих наибольшего вмешательства. Членами штаба ученического самоуправления проведён социологический опрос: «Каким ты видишь свой школьный двор». Мы получили следующие результаты:

- Вид школьной территории на данный момент удовлетворяет 35% опрошенных , не удовлетворяет - 75%.

- На вопрос: «Каким ты видишь наш школьный двор?». Самыми популярными ответами были: красивым, полезным, уютным, комфортным, радушным, весёлым.

- Ответы на вопрос: «Кто, по вашему мнению, должен обустраивать школьный двор?», ответы распределились следующим образом: 56% ответили - весь школьный коллектив, 24% - старшеклассники, 20% - взрослые.

- Желание участвовать в благоустройстве школьной территории выразили 80 % опрошенных, 15% показали некоторую неуверенность в своих намерениях (скорее да, чем нет), 5% - категоричное нет.

Во второй части опросника наши исследователи выясняли пожелания детей и взрослых о том, что бы они хотели видеть на школьном дворе. На вопрос: «Какие цветы вы хотели бы видеть на школьном дворе?», было названо более ста двадцати сортов. Это и астры, и циннии, и розы, м и лилии и т.д. (большинство из названных цветов нашли своё место на разбитых цветниках и клумбах). На третий вопрос: «Хотелось бы вам иметь уголок отдыха на территории школьного двора?», практически все опрашиваемые ответили положительно. Высказывались также пожелания его устройства. Например, говорилось о необходимости установления скамеечек (скамеечки планируем установить в следующем году).

Далее инициативная группа принялась за разработку проекта «Цветник нашей школы».

Как только сошёл снег, и высохла земля, мы приступили к расчистке территории, убрали старые листья, мусор, накопившейся за зиму. Для этого был организован субботник, в котором приняли участие все желающие члены нашего школьного коллектива. Работали дружно и слажено.

Уже в начале апреля они приступили к посадке цветочной рассады. Были посажены: петуния, циннии, бархатцы, сальвия, рудбекия, георгины и др.

В мае проводились работы по благоустройству клумб, все понимали, что всё надо сделать быстро и качественно.

Рассада из ящиков была высажена в клумбы. Этим процессом был занят практически весь май. Высажено более 200 видов цветов и растений. Особенно тяжело приживалась сальвия, слишком капризной оказалась она к высокой температуре.

Много многолетних цветов было подарено нам жителями села. Среди них: ирисы и пионы.

В середине июля школьный цветник уже радовал глаз окружающих.

Летом был организован трудовой отряд, который работал до конца августа на школьном цветнике.

Сделано много, но это еще только начало. Наш девиз: "Если хочешь быть счастливым, сделай свое село красивым. И спроси себя построже: Если же не я, то кто же?"

В сентябре учащиеся собрали семена цветов бархатцев, геогргинов, сальвии, петунии, космеи, лаватеры для цветника 2014.

Результаты работы по проекту «Цветник нашей школы!» мы подвели осенью на традиционном празднике «День села ». Там же герои получили свои заслуженные награды.

Так было.

Так стало.

Все реальные дела выполненные ребятами не по принуждению, а с живым, неподдельным интересом, позволили им приобрести опыт социальной деятельности, развить мотивационно-ценностную сферу, приобрести единомышленников. Они получили опыт правового и нравственного поведения, возможность на практике использовать свои знания. Растет интерес к природе и истории родного края, школьники начинают все четче осознавать свою ответственность за судьбу родной школы. У них вырабатывается активная гражданская позиция, стремление быть в гуще интересных дел и событий

В ходе работы над проектом у ребят проявляются и развиваются такие качества личности, как самоуважение, уверенность в своих силах, уважение к своему и чужому труду.

19