Географический брейн - ринг «Наш дом – планета Земля»

Географический брейн - ринг

«Наш дом - планета Земля»

Цель: Активизировать познавательную деятельность учащихся, расширить и углубить знания полученные учащимися на уроках. Способствовать развитию логическому мышлению.

1-я ведущая: В сказках, бывало, старый камень вещал богатырям: «Направо пойдёшь - коня потеряешь, налево - сам погибнешь, а прямо - успех тебя ждёт на протяжении всего твоего пути». Знания помогут вам найти правильный путь.

2-я ведущая: Вы внимательно рассматриваете карту, мечтая о далёких путешествиях, и сожалеете, что Америка уже открыта, и первое кругосветное путешествие осуществлено и времена Колумба, Магеллана, Миклухо-Маклая прошли; на картах, к сожалению, почти совсем не осталось белых пятен, нечего и открывать.

1-я ведущая: А знаете ли вы, с чего начинался путь известныхпутешественников, которым вы так завидуете? А начинали они с изучения нашего дома - планета Земля, с того, что вы делаете на уроках географии. И свои первые достижения в этой науке вы сегодня нам продемонстрируете.

2-я ведущая: На брей- ринг приглашаются две команды.

1-я ведущая: На соревновании присутствуют жюри в составе …( называет жюри)

2-я ведущая: Условия игры :

1. Пять раундов, между которыми будут музыкальные, литературные, биологические, географические паузы.

2. Каждое задание или вопрос оценивается в 5 баллов.

3. Если команда не знает ответ, то болельщики помогают, и команде также зачисляются баллы.

1-я ведущая: И так, начинаем наш брейн- ринг. Слово для приветствия предоставляется первой команде. Объясните название своей команды.

2-я ведущая: Слово второй команде, ваше название объясните.

1-я ведущая: А теперь первый раунд. За ответы на вопросы этого раунда каждая команда может получить до 20 баллов. Игроки поочерёдно отвечают на вопросы: если они не знают ответа , им могут помочь болельщики. Если ответа нет, отвечает команда - соперница, зарабатывая тем самым себе дополнительные баллы.

2-я ведущая:

Вопросы команде первой:

1. Какое море самое тёплое на земном шаре?

2. Берега каких частей света оно омывает?

Вопросы второй команде:

1. В каком море ловят рыбу жители трёх частей света? Назвать эти части света.

2. К бассейну какого океана оно относится?

1-я ведущая:

Вопрос первой команде:

1.Какая река самая длинная? Где она протекает?

Вопрос второй команде:

1.Какая река самая полноводная? Где она протекает?

2-я ведущая:

Вопросы команде первой:

1. Можно ли спрятать самую высокую горную вершину на Земле в самой глубоководной впадине? Почему? Что это за вершина и впадина?

Вопросы второй команде:

1. Условная линия в том месте, где земля сливается с небом, и которая будет двигаться вместе с вами, куда бы вы ни пошли, как называется? Что такое рельеф?

1-я ведущая:Последний вопрос первого раунда первой команде: На каких уроках по планете путешествуют все наши дети?

Вопрос первого раунда второй команде: Для химика -формулы химических реакций, для математика- цифры и уравнения, а что для географа?

2-я ведущая: Пока жюри подводит итоги- музыкальная пауза.( танец ,песня)

1-я ведущая: Второй раунд. Загадки первой команде

1. Не земля, не вода,по нему ни ходить, ни бегать нельзя.( болото)

2. Под стеклом сижу на север и на юг гляжу;

Со мной пойдёшь - дорогу обратно легко найдёшь. Что это? ( компас)

3. На ноге стоит одной, крутит, вертит головой. Нам показывает страны ,реки, горы, океаны. ( глобус)

4. Страны без людей, города без домов, моря без воды, леса без деревьев. ( карта)

5. Я реке и друг и брат

Для людей трудиться рад,

Я машинами построен,

Сократить пути могу,

И от засухи как воин

Лес и поле берегу. ( канал)

2-я ведущая: Второй раунд. Загадки второй команде.

1.На стене висит тарелка

По тарелке ходит стрелка,

Эта стрелка наперед,

Нам погоду узнает. ( барометр)

2.Кругом вода, а с питьем беда. (морская вода)

3.Из воды родится, а воды боится. (соль)

4.Бежать, бежать- не добежать,

Лететь, лететь- не долететь. ( горизонт)

5.По небу ходит маляр без кистей,

Краской коричневой красит людей. (Солнце)

1-я ведущая: Третий раунд

Из букв, которые входят в состав слова « Гренландия», нужно составить как можно больше слов, обозначающих название географических объектов. Например: Нил. Из команд выигрывает та, которая составит наибольшее количество слов.

2-я ведущая: Пока жюри подводит итоги- Iи II раунда- литературная пауза (стихи)

1-я ведущая: Четвертый раунд. Перед вами географические объекты,один из них лишний. Какой именно?

Первой команде:

1.Африка, Евразия, Канада, Антарктида.

2. Волга, Нева. Байкал ,Енисей.

3.Москва, Самара, Урал. Хабаровск.

Второй команде:

1.Альпы, Драконовы, Анды, Сахара.

2.Мадагаскар, Ява, Новая Гвинея, Сомали.

3.Чёрное, Нил, Дунай, Ангара.

2-я ведущая: Пока жюри подводит итоги IV раунда- биологическая пауза.

Куда заносят редкие и исчезающие виды животных и растений? А почему она называется красной книгой?

1-я ведущая: И последний, пятый раунд. Кто быстрее ответит?

1.Полуостров, называющий себя « маленьким».(Ямал)

2.Государство можно надевать на голову. ( Панама)

3. Самый высокий водопад в мире? (Анхель)

4.Назовите цветные моря. (Чёрное. Белое, Жёлтое, Красное)

5.Для чего колибри длинный нос? (Чтобы добывать нектар из цветков)

6.Дерево- насос?(Эвкалипт)

7.Какая травма была у кузнечика, которого лечил в Африке доктор Айболит? ( Вывих плеча)

8. От кого получил телеграмму доктор Айболит с просьбой приехать в Африку? (От Гиппопотама)

9.Каких зверей не мог лечить в Африке доктор Айболит? ( Тигрят)

10.Какое слово повторял доктор Айболит по дороге в Африку? (Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо)

11.Какой остров говорит о себе ,что он спортивная одежда? (Ямайка)

12.Киви-это птица или фрукт? (И птица и фрукт)

13.Бриз-это ветер или волна? (Ветер)

14.Самое распространённое растение Африканских пустынь? (Кактус)

15.Что общего между баобабом и верблюдом? (Делают запас воды)

16.Цветная река в Африке? (Оранжевая)

17.Что можно назвать горячей кровью Земли? (Вулканы)

18.Полосатое животное в Африке? (Зебра)

19.Огромные волны, вызванные землетрясениями? ( Цунами)

20.Самая большая пустыня на Земле? ( Сахара)

После V раунда - музыкальная пауза, а затем слово жюри для подведения окончательных итогов.