Экскурсия в зоологический музей

3.1.Экскурсияв зоологический музей института биологии АН

Кыргызстана и исторический музей им. М.В. Фрунзе

Цель экскурсии: Знакомство с разнообразием животного мира Кыргызстана через посещение Зоологического музея АН Кыргызстана; с историей жизни легендарного полководца, родившегося на кыргызской земле, М.В. Фрунзе через посещение исторического музея М.В. Фрунзе.

Задачи:

• Вызвать и поддержать устойчивый интерес у учащихся к предстоящей экскурсии.

• Познакомить с маршрутным листом и правилами поведения во время экскурсии.

• Формировать навыки безопасности жизнедеятельности, навыки поведения во время экскурсий.

• Закрепить умения и навыки ориентирования по сторонам горизонта на местности.

• Познакомить с экспонатами животных, представленных в Зоологическом музее.

• Рассказать о разнообразии животного мира Тянь-Шаня.

• Отметить выдающихся личностей российского народа, изучавших природу Кыргызстана (Семенов-Тяньшанский, - Пржевальский, Скрябин).

• Посетить экспозиции, посвященные жизни и деятельности великого полководца М.В. Фрунзе

• .Познакомить с этапами становления легендарной личности.

Формирование знаний, умений и навыков в процессе экскурсии.

Образовательные:

• Расширение знаний о животном мире Кыргызстана и его особенностях.

• Знакомство с историей жизни М.В. Фрунзе и важности его деятельности на территории Кыргызстана.

Развивающие:

• организовывать себя на деятельность,

• слушать и слышать,

• координировать свою действия с действиями других,

• ориентироваться на местности (в пространстве),

• анализировать информацию.

Воспитательные:

• Выполнять правила поведения во время экскурсии.

• Умения подчиняться требованиям ответственного учителя.

Умения выполнять указания экскурсовода.

3.2. Аналитическая записка

по проведению экскурсий в зоологическом музее АН Кыргызстана и в историческом музее им. М.В. Фрунзе

Во время проведения вышеуказанных экскурсий учащиеся 6-го класса с достаточной ответственностью отнеслись к предложенным им действиям, проявили высокую активность, но недостаточную организованность. Экскурсия в Зоологическом музее вызвала большой интерес к природе Кыргызстана, особенно это проявилось у детей, приехавших из России. Они подолгу стояли у экспонатов, снимали на фото , снимались рядом с экспонатами, задавали много вопросов об образе жизни животных, их повадках.

В музее М.В. Фрунзе дети познакомились с этапами Гражданской войны, проходящей на территории Кыргызстана; с участниками Великой Отечественной войны, героями Советского Союза - киргизстанцами, среди которых нашелся дедушка одной из учениц нашей школы Кичигиной Н. Рефлексия поездки позволила отметить удачные моменты экскурсии:

• Большой объем информации,

• разнообразие экспонатов,

• проявление любознательности,

• интересные композиции,

• множество очень удачно снятых фотографий. Были отмечены и недостатки:

• несоблюдение правил поведения в музее,

• неумение слушать экскурсовода,

• неуважение друг к другу.

При проверке остаточных знаний во время последующих уроков был выявлен не очень высокий уровень знаний, полученных во время экскурсии. Определена высокая значимость проведений подобных мероприятий, которые позволят повысить интеллектуально-эстетический уровень учащихся.