Преподавателю
География
Программа работы кружка Занимательное путешествие по родной земле

Программа работы кружка Занимательное путешествие по родной земле

Раздел	География
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Степаненко Л.В.
Дата	23.08.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №14

Курского муниципального района Ставропольского края

Рабочая программа кружка

общеинтеллектуального направления

«Занимательное путешествие по родной земле»

Составитель:

Степаненко Лариса Владимировна,

учитель географии, биологии

МОУ СОШ №14

высшая квалификационная категория

пос. Ага-Батыр

Пояснительная записка

Нормативно-правовой базой кружка общеинтеллектуального направления «Занимательное путешествие по родной земле» являются:

- Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (часть 5 статья 12).

-Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года,

- Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03- 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

- Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях - СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010 года №189;

- Основная образовательная программа основного общего образования МОУ СОШ №14 Курского муниципального района Ставропольского края;

- Устав МОУ СОШ №14 Курского муниципального района Ставропольского края;

- Серия «Стандарты второго поколения» «Организация внеурочной деятельности школьников: методический конструктор» П.В.Степанов, Д.В. Григорьев. М. Издательство Просвещение, 2010 год.

Модернизация системы образования, переход на новые образовательные стандарты предполагают не только обновление содержания образования, но и пересмотр целей образования и разработку новых механизмов их достижения. Сегодня важно не просто дать ученику определенный объем знаний, а организовать образовательный процесс таким образом, чтобы ученик самостоятельно овладел какими-либо способами деятельности, которые он в последующим сможет применить в жизни. Изучение географии должно иметь прикладной характер.

Идея данного кружка возникла не случайно, а на основе анализа данных о путешествиях россиян по разным странам и регионам мира. С развитием индустрии организованного туризма возник и так называемый самостоятельный туризм.

Цель кружка - расширение знаний по географии через создание проекта - экономически обоснованного туристического маршрута по Курскому району Ставропольского края. При создании маршрута учащиеся проявляют творческую индивидуальность, развивают аналитические, речевые и эстетические навыки.

Задачи кружка:

Образовательные:

Расширить знания учащихся о странах;
Обогатить представление учащихся о жизни в разных странах;
Включитьучащихся в поисково-исследовательскую деятельность.

Развивающие:

Способствовать развитию навыков организации самостоятельных путешествий;
Развивать познавательные возможности пятиклассников;
Развивать познавательные умения работы с информацией (сбор, хранение и использование), навыки систематизации информации.
Развивать логическое и образное мышление;
Формировать социокультурную компетентность, умение общаться и совместно решать творческие задачи;
Устанавливать межпредметные связи: с математикой, филологией, историей, биологией и т.д.

Воспитательные:

Воспитание патриотизма, привитие любви к родной земле;
Воспитывать инициативу, самостоятельность и активность;
Воспитывать чувство ответственности перед коллективом;
Воспитывать этику взаимоотношений, культуру общения.

Внеурочная деятельность организована в соответствии с требованиями ФГОС ООО по общеинтеллектуальному направлению.

Вклад учебного предмета в общее образование:

Вклад географических знаний в достижение целей основного общего образования трудно переоценить. География - предмет, содержание которого одновременно охватывает в единстве и во взаимосвязи многие аспекты естественного и гуманитарно-общественного научного знания. Такое положение географии обеспечивает формирование у учащихся:

целостного восприятия мира формирующихся и развивающихся по определенным законам взаимосвязанных природно-общественных территориальных систем;
комплексного представления о среде обитания (жизненном пространстве) человечества на основе их ознакомления с особенностями жизни и хозяйства людей в разных странах;
умения ориентироваться в пространстве на основе специфических географических средств (план, карта и т.д.), а также использовать географические знания для организации своей жизнедеятельности;
социально значимых качеств личности: гражданственность, патриотизм; адекватное восприятие ценностей гражданского общества; заботу о поддержании межэтнического мира и согласия; трудолюбие.

В программе нашли отражение цели и задачи изучения географии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по географии. В ней также заложены возможности формирования у обучающихся универсальных способов деятельности и ключевых компетенций, предусмотренные стандартом и основной образовательной программой МОУ СОШ №14.

Структура программы:

Пояснительная записка
Общая характеристика кружка
Место кружка в учебном плане
Результаты освоения материала кружка «Занимательное путешествие

по родной земле»

Календарно-тематическое планирование кружка
Требования к уровню подготовки учащихся
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение кружка
Планируемые результаты работы кружка
Приложения к программе кружка

II. Общая характеристика кружка

Кружок «Занимательное путешествие по родной земле» реализует общеинтеллектуальное направление во внеурочной деятельности в рамках Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Целесообразностьобщеинтеллектуальногонаправления заключается в создании условий для саморазвития учащихся, их интеллекта и кругозора, применении ИКТ, реализации проектной деятельности.

Основными задачами являются:

- формирование навыков научно-интеллектуального труда;

- развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения;

- формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности;

- овладение навыками универсальных учебных действий у обучающихся на ступени основного общего образования.

По итогам работы в данном направлении проводятся защита презентаций, защита проектов.

III. Место кружка в учебном плане

Межпредметныйкружок в области географии, филологии, биологии, истории «Занимательное путешествие по родной земле» рассчитан на 34 часов (1 час в неделю)

IV. Результаты освоения материала кружка

Особенность кружка состоит в том, что он завершится вполне реальным, осязаемым практическим результатом - проектом по разработке маршрута путешествий по Курскому району Ставропольского края. Критериями оценивания будет являться экономическая привлекательность маршрута (при минимуме затрат - максимум впечатлений).

В ходе занятий кружка учащиеся, работая самостоятельно, приобретают опыт познавательной и учебной деятельности. Внеурочная деятельность позволяет осуществить индивидуальный подход, позволяет обучающимся раскрыть свои творческие способности и интересы.

У учащихся появляется возможность использовать полученные знания по географии вне школы, выразить свои собственные идеи в удобной для них творчески продуманной форме.

V. Содержание работы кружка «Занимательное путешествие по родной земле»

Обсуждение темы, целей и задач проекта;
Создание перечня источников получения информации;
Составление перечня Интернет-ресурсов;
Знакомство с картами региона;
Знакомство со странами региона;
Анализ предстоящей деятельности. «Куда и зачем ехать»;
Знакомство с правилами оформления работы в Word;
Знакомство с правилами оформления презентации в PowerPoint;
Узнать происхождение топонимов района, края;
Знакомство с географическим положением края и района;
Знакомство с площадью, численностью населения края и района;
Знакомство с рельефом, климатом, водами края и района;
Выбор маршрута для путешествия;
Подбор материала теме "Достопримечательности края и района";
Составление экскурсионной программы;
Возможность доступа к информации Интернет;
Меры предосторожности в путешествии;
Проведение рекламы маршрутов путешествий ;
Определение рисков в реализации проекта и пути их устранения.
Составление списка сувениров, которые можно привести. Создание слайд-шоу о предполагаемых объектах путешествия;
Знакомство с особенностями профессии экскурсовода, правилами проведения экскурсии;
Обзор литературы;
Проведение рекламной кампании;
Подведение итогов работы кружка.

Виды универсальных учебных действий, формируемые у учащихся:

Познавательные (ПУУД): умения поиска и отбора необходимой информации, умения первичной обработки информации, умения творческой переработки текста; картографические умения; умения представления информации в виде презентации;

Регулятивные (РУУД): умения целеполагания, планирования, рефлексии, самооценивания;

Коммуникативные УУД (КУУД): умения публичного выступления, умения вступления в диалог, аргументация своей точки зрения, умения общения в группе;

Личностные УУД (ЛУУД): осознание личностного значения изучаемой темы, формирование адекватной самооценки.

Календарно-тематическое планирование кружка

№

Дата

Тема занятия

Содержание деятельности

Формирование УУД

Вводное занятие

Обсуждение темы, целей и задач проекта

РУУД, ЛУУД, КУУД

Источники информации

Создание перечня источников получения информации

ПУУД: умения поиска и отбора необходимой информации

Интернет-ресурсы

Составление перечня Интернет-ресурсов

ПУУД: умения поиска и отбора необходимой информации в Интернете

Карта рассказывает...

Знакомство с картами Ставропольского края и Курского района

ПУУД: картографические умения

Игра «О чем расскажет карта»

Знакомство с историей географических названий на карте района и края

ПУУД, КУУД

Я хотел бы побывать…

Анализ предстоящей деятельности. «Куда и зачем ехать»

РУУД, ЛУУД, КУУД

Правила оформления текстового материала проекта

Знакомство с правилами оформления работы в Word

ПУУД

Правила создания презентации

Знакомство с правилами оформления презентации в PowerPoint

ПУУД

Географические имена края, района

Узнать происхождение названия географических объектов района, края

ПУУД, умения первичной обработки информации

Положение территории на карте страны

Знакомство с географическим положением края, района

ПУУД: картографические умения

«Визитная карточка» края, района

Знакомство с площадью, численностью населения, национальный состав

ПУУД: умения первичной обработки информации

Природные особенности территории: «По горам и долам Ставрополья»

Знакомство с рельефом, климатом, водами территории

ПУУД: умения поиска и отбора необходимой информации

Природные особенности территории: «Моря» и реки Ставрополья»

Знакомство с рельефом, климатом, водами территории

ПУУД: умения поиска и отбора необходимой информации

Природные особенности территории «Выбор времени путешествия»

Знакомство с рельефом, климатом, водами территории

ПУУД: умения поиска и отбора необходимой информации

Маршрут путешествия

Выбор маршрута для путешествия

ПУУД: умения творческой переработки текста