Халықтың ұлттық және діни құрамы 9 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Халықтың ұлттық және діни құрамы

Тапсыр-ма

Оқытудың негізгі міндеттері

Белсенді оқытудағы қолданылатын әдіс-тәсілдер, модульдер

Негізгі дереккөз-дер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Күтілетін нәтиже

Оқуды бағалау, оқыту үшін бағалау

№ 1.

2 минут.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

«ОмОЖТ»: Ынтымақтастық.

Мұғалімге

арналған нұсқаулық.

Амандасып, оқушылардың назарын сабаққа аударады. Оқушылардың көңіл-күйін сұрайды.

Шаттық шеңберін құрады.

Мәдениеттілік қалыптаса бастайды.

Оқушылар қол шапалақтайды.

№ 2.

5 минут.

№ 3.

2 минут.

Әлеуметтік, танымдық, эмоцианалдық іс-әрекеттерін жақсарту.

Қызығушылығын ояту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: топтарға біріктіру. «ҚОКҮ».

«СТОҮ»: Ой қозғау. «ОБжК» «ОмОЖТ»: Диалогтік оқыту. «СТОҮ»:Миға шабуыл. «ОБжК»

Артында ұлттар аты жазылған үлдірлер.

Оқулық 9сынып.

Сыныпты ұйымдастырады, басқарады, бағыт-бағдар береді,бағалау парақшаларын тапсырады.

Зымыран сұрақтар қояды

Оқушылар үлдірлердің артына ұлттар аты жазылған үлдірлерді ала отырып, 4 топқа бөлі-

неді.

Оқушылар жауап береді

Топ болып жұмыс істеу барысында өзара сыйластық-қа үйренеді

Оқушылар жаңа тақырыпты ашады

Оқушылар қол шапалақтайды.

Мадақтау.

Бас бармақ арқылы бағалау

№ 4.

20 минут.

Мағынаны тану.Оқу материалын тақырыпшалар бойынша оқып, танысып, білу

«ОБжК».«СТОҮ»: «Бүтінді бөлшектеу, бөлшекті бүтіндеу», Постер қорғау

Оқулық 9сынып.

Оқулықпен жұмыс. Мәтінді 4 топқа бөліп береді.Оқушылардың қабілет деңгейін анықтайды

Тақырыпты 4 топ оқып, топта талқылайды, өз түсініктерін айтады Оқушылар өз ойларын сурет арқылы еркін, шынайы жеткізеді

Ұлттық және діни құрамымен танысады

Мадақтау

№3.

5 минут.

Ой толғаныс. Дәптермен жұмыс

«ОБжК»

Оқулық 9сынып.

Мұғалім тақырыпта кездесетін термин сөздерді дәптерге жаздырады

Оқушылар термин сөздерді дәптерге жазады

Жаңа сөздер туралы білімдерін тереңдетеді

Қол шапалақтайды

№ 4.

2 минут.

Үйге тапсырма беру.

Елімізде қалыптасқан діни ұйымдар туралы көзқарастарын дәптерге жазып келу

Көзқарастарын, ой-пікірін дәптерге жазып келеді

№ 5.

5 минут.

Бағалау.

Бағалау бетшелерінің дұрыс, шынайы орындалуын қадағалайды.

Топаралық бағалау, топішілік бағалау

№ 6.

4 минут.

Кері байланыс.

Оқушылардың тапсырманы қалай игергендігін түсіну үшін кері байланыс күтеді.

• Сабақта не ұнады?

• Сабақта не қиын болды?

• Тілегің?

Сабақта ұнаған оқу әрекеттері туралы айтады