Этно-игра Робинзонада (6-8 класс)

Методическая разработка этно-игры «Робинзонада»

для 6-8 классов

Учитель географии Экгардт И.В.

1. Подготовительный этап

На данном этапе проводится разработка и подготовка необходимого материала. Учитель подбирает страны мира наиболее яркие для представления в финале игры (Египет, Бразилия, Греция и др.).

Определяет координаты их столиц и пишет на отдельном листе координаты каждой столицы.

Разрабатываются параметры представления страны, например: географическое положение, государственная символика, исторические памятники, традиции и обычаи народа, национальный танец, национальное блюдо и др. Уточняются возможные варианты представления:

- географическое положение, государственная символика - мультимедийная презентация, музыкальное сопровождение и комментарии ведущего от класса;

- исторические памятники - фотоальбом;

- традиции и обычаи - устное представление, мультимедийная презентация, инсценированное представление с комментариями ведущего;

- национальный танец - танец;

- национальное блюдо - по возможности приготовленное.

Листы с координатами и параметрами представления вкладываются в отдельный конверт и запечатываются (в конверте: координаты 1 лист и параметры 2-ой лист)

На общешкольной линейке в начале четверти

• зачитывается приказ о проведении настоящей игры

• знакомятся с правилами проведения игры

• приглашаются представители от каждого класса для получения задания

( каждый представитель тянет один конверт с вложенными в него заданиями)

• в классе распечатывается конверт, оглашается задание для всех учащихся класса, и по заданным координатам определяют столицу и соответственно государство