Конспект урока по географии для 8 класса «Западно-Сибирская равнина: особенности природы»

Урок географии в 7 классе

Автор: Учитель географии Горбань Татьяна Петровна.

Раздел «Природно-хозяйственное районирование»

Урок в теме №51

Тема урока: Западно-Сибирская равнина: особенности природы.

Цель: Познакомиться с особенностями рельефа, геологического строения. Вод, климата, природных зон Западной Сибири.

Задачи:

Образовательная: Сформировать представление о Западно-Сибирской равнине, как плоской форме рельефа, расширить знания о рельефе, геологическом строении территории, географическом положении гор.

Развивающая: Развивать познавательный интерес и географическое мышление учащихся. Развивать устную речь, применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций, в условиях новых учебных задач.

Воспитательная: Пробудить у учащихся чувство красоты и ответственности за природу родной страны.

Тип урока: Изучение нового материала.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

Географический диктант

1. Урал делится на пять частей: Полярный, приполярный… назовите оставшиеся три части.

2. Самая северная часть Урала.

3. Самая высокая и труднодоступная часть Урала.

4. Самая низкая часть Урала.

5. Самая живописная часть Урала.

6. Самая освоенная человеком часть Урала.

III. Изучение нового материала.

Сегодня мы познакомимся с природным районом Западная Сибирь. Это низкая, плоская, сильно заболоченная равнина. О ней много писали наши поэты:

Равнина. Равнина.

Ни яра, ни пади.

Равнина на север,

Равнина на юг.

Как будто гористую

Землю разгладил

Какой то гигантский утюг.

(Поэт И. Фролов)

Ребята, сегодня вы сами будете изучать равнину. Для этого разделитесь на 6 групп, каждая группа получает листок с заданием.

1 группа Географическое положение Западно-Сибирской низменности

Задание.

1. Определить площадь равнины, протяжённость с севера на юг, с запада на восток.

2. Границы равнины-на севере, юге, западе, востоке.

3. На контурной карте указать грангицы равнины, полуострова, губу, моря, р. Енисей, Урал, Обь, нагорье Казахский мелкосопочник.

2 группа Рельеф Западно-Сибирской низменности

Задание.

1. Определить абсолютные высоты равнины. В каком направлении общий уклон равнины?

2. Почему рельеф плоский?

3. Какое влияние на рельеф оказал ледник?

4. Что такое Сибирские увалы?

3 группа Климат Западно-Сибирской низменности

Задание

1. Определить, какие факторы сформировали континентальный и суровый климат равнины?

2. Определите изменение температуры, осадков и испаряемости с запада на восток и с севера на юг.

3. В какой части равнины избыточное увлажнение и почему?

4 группа Поверхностные воды

Задание

1. Определите крупные реки, бассейн океана, скорость течения, берега рек.

2. Почему Обь и её притоки весной очень сильно разливаются?

3. Какое происхождение имеют озёра равнины?

4. Объясните причины заболоченности равнины.

5 группа Природные зоны равнины

Задание

1. В чём особенности размещения природных зон на равнине?

2. Как приспособились растения и животные к суровости климата?

3. Что такое урманы, гривы, колки?

На работу в группах даётся время 12 минут.

По истечении времени каждая группа отчитывается перед классом, остальные фиксируют в тетрадь основные моменты.

IV. Д/З

Пар 35, читать. Приготовить сообщение о минеральных ресурсах равнины.