Урок по географии для 6 класса «Атмосфера. Состав и строение. »

Урок по географии для 6 класса

Тема: Атмосфера. Состав и строение.

Цель: Сформировать представление о составе атмосферы, отличительных особенностей ее слоев. Организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению понятий : атмосфера , тропосфера, стратосфера, озоновый слой, экологическое равновесие.развивать навыки работы с текстом , таблицей, иллюстрациями, диаграммой, расширять кругозор и умение владеть речью.

Тип урока : Урок изучения нового материала

Методы : рассказ, беседа, фронтальный опрос, работа с учебником, анализ диаграммы, таблицы, выступление учащихся с сообщением.

Оборудование: карта полушарий, таблицы : Строение атмосферы, круговорот воды в природе, диаграмма.

Ход урока.

1.Организационный момент

Знакомство с темой, целями и задачами урока.

2. Актуализация знаний

-Какие земные оболочки вы знаете?

-Какие из них мы уже изучили?

-Связаны ли они между собой?

_ Найдите примеры по таблице «Круговорот воды в природе», аргументируйте свой выбор.

- Мы приступили к изучению нового раздела: Атмосфера

- Что же такое атмосфера?

Послушайте: Есть ли , дети , одеяло, чтоб его на всех хватало, да притом не видно было ни сложить ни развернуть, ни пощупать ни взглянуть. Пропускало б дождь и свет есть, а вроде бы и нет?

-О какой оболочке говорится ?

- Какие планеты имеют атмосферу?

3. Изучение нового материала

Атмосфера - воздушная шуба, легкое покрывало нашей планеты, оно окутывает ее и защищает. От чего?

Давайте рассуждать вместе

Беседа

1 Состав атмосферы (беседа с краткой записью в тетради)

Атмосфера - смесь газов.

-По диаграмме назовите газы и их процентное соотношение.

-Азот - 78%

- Кислород - 21 %

- Инертные газы - 1 % , углекислого газа около 0. 03 %

-Какой из газов имеет самое важное значение, почему?

Вывод: Воздух атмосферы - смесь газов, кислород необходим человеку для жизни и хозяйственной деятельности.

2 Примеси в воздухе.

( работа с учебником)

В тексте учебника стр. 131 найдите и назовите примеси . Какие из них мы можем видеть?

-Почему лето 1883 года было холодным?

- почему мы чувствуем запах моря, СОСНОВОГО ЛЕСА, СУХИХ ТРАВ?

Вывод: Воздух содержит примеси, как вредные , так и полезные.

3 Строение атмосферы.

Пользуясь таблицей на доске и в учебнике на стр. 129 составим схему: строение атмосферы.

Верхние слои атмосферы 50 км

Стратосфера 20 км

Тропосфера на 1 км -6

3\4 воздуха А от уровня моря

Нижнюю границу трудно установить, т. к. воздух проникает в горные породы земной коры, но особенно трудно определить ее верхнюю границу.

Стратосфера начала изучаться только в 20 веке с помощью воздушных шаров - стратостатов.

Задание: найдите в тексте стр 132 об озоновом слое, его значении.

Вывод: Тропосфера - самый важный слой атмосферы, в ней большая часть воздуха, водяной пар, происходит формирование погоды. Выше находится стратосфера, которая переходит в верхние слои атмосферы.

4 Значение атмосферы для человека.

Сообщение учащегося:

Атмосфера - голубой щит планеты. Она составляет всего одну миллионную долю от массы земного шара, но ее значение огромно: защищает Землю от метеоритов и ультрафиолетовых лучей, чрезмерного охлажден ия и перегревания.

Кислород воздуха обеспечивает жизнь . В нижнем слое атмосфер формируется погода, распространяются запахи и звуки. Сейчас хозяйственная деятельность человека приобрела огромные масштабы. Транспорт и промышленные предприятия сильно загрязняют воздух в освоенных и густо заселенных районах планеты.

Люди стараются придумывать новые технологии, сокращающие вредные отходы производства. Разрабатываются модели автомобилей, которые выделяют меньше ядовитых отработанных газов. В больших городах сажают деревья . особенно вдоль дорог.

Пока природа поддерживает равновесие: кислорода производится примерно столько, сколько и потребляется. Но некоторые страны потребляют больше, чем производят Например: население США составляет 6 % населения мира, но эта страна производит более 20 % мировых товаров и потребляет более четверти всех природных ресурсов.

На ее территории производится значительно меньше кислорода, чем сжигается. Поэтому охрана атмосферы так же важна, как и охрана недр и вод.

4. Закрепление

- Какую земную оболочку мы начали изучать?

- Каково значение атмосферы?

Чтобы проверить , как вы усвоили материал , давайте разгадаем кроссворд.

1 Какого газа в атмосфере 78% ?

2 Нижний слой атмосферы

3 Что содержится в воздухе

4 Какой слой защищает от ультрафиолетового излучения

Атмосфера - это газов

6 После тропосферы идет

7 Какого газа из других значительно больше

8 Газ очень важный для жизни

9 Что формируется в тропосфере

С

П

Т

А

Р

Р

З

т

И

С

А

О

Р

М

М

Т

К

т

О

Е

о

Е

О

У

И

П

П

С

З

С

С

Г

С

О

О

и

Н

ь

Ф

Л

Л

Г

С

О

Е

Е

О

О

Ф

В

Р

К

Р

Д

Е

Ы

А

И

О

а

р

й

С

д

а

Л

Ы

й

5. Итог урока. Оценки.

6. Дома: параграф 23, термины, вопрос 5 - 7, вопрос 8 в тетрадях

7. Рефлексия

- Я хорошо усвоил

- Я могу рассказать другим

- Мне пригодится