Конспект урока по краеиедению

5.11.2014 г.

Урок краеведения
Тема «Заглядывая в прошлое. История основания села Каргалы».

Тип урока: Урок «открытия» нового знания.
Применяемая технология: Технология проблемного диалога.
Образовательная цель: на основании известных фактов истории создать картину появления поселения «Каргалы»; закрепить исторические понятия, изученные в курсе истории России.
Деятельностная цель: научить учащихся производить анализ исторических документов, исторических карт; научить объяснять разнообразие современного мира.
Сформировать хронологические умения.
Сформировать умение отмечать вклад населения нашей территории в общечеловеческую культуру.

Ход урока:
I. Проблема урока: Почему и как село появился именно в этом месте- в степной глубинке?
II. Поиск решения проблемы:
Учитель готовит раздаточный материал: тексты исторических документов и дополнительной информации

Этап урока Действия учителя Деятельность обучающихся

I Создание проблемной ситуации. Формулирование проблемы.
Звучит 1 куплет песни «С чего начинается Родина»
Вопросы:
-А с чего начинается Родина для каждого из вас?
- Мы с вами изучаем вопросы истории нашей страны, истории Башкортостана, историю нашего села.
В истории нашего края есть вопросы, на которые до сих пор не найдены точные ответы. Одним из таких считается вопрос о появлении нашего села.
Давайте вспомним- где и как появлялись поселения людей и в древности и в средневековье?
Перед вами источники, посвящённые нашему селу.
Какие выводы вы можете сделать, ознакомившись с документам
Проблема : Почему и как наше село появился именно здесь- в степной глубинке?

Предполагаемые ответы: страна, район, село.

Ученики знакомятся с источниками и выдвигают свои проблемы.
Предполагаемые ответы: на перекрестках дорог; на берегах рек, морей; у леса;
У учащихся карты для сравнения.

Высказывают предположения.

Учитель:

Наши предки называли себя тюменскими татарами-«Томэн татарлары».Даже сегодня спустя века, каргалинцы говорят про себя-«без томэннэр».Татары ,которые также считает себя темниковцами, проживают в наше время на территории Мордовии, Пензенской и Тамбовской областей. Эту тему более основательно изучил и подробно описал Саид Ханафиевич князь Еникеев в книге «Очерк истории татарского дворянства».

На башкирских землях создается новое поселение под названием Новые Каргалы.Возникает вопрос:почему Новые Каргалы?Нельзя ли просто Каргалы,без приставки? В официальных документах название Новые Каргалы сохранились почти до наших дней. В разговорной же речи приставка «Новые»для краткости опускается.Это обстоятельство наводит на мысль, что до прибытия Еникеевых и Терегуловых, возможно, существовали другие населенные пункты с таким названием. По документам название существовало до переезда темниковских мурз. Отсюда следует ,что башкиры- жили в деревне, находящееся на берегу речки Каргалки, а переселенцы были приняты в д.Каргалы. По достижении принципиального соглашения с башкирами ,тут же приступили к поселению,застройке дворов. Началось это в 1773 году ,который можно считать годом основания Новых Каргалов. Надо полагать, что прибывшие поселенцы, соблюдая свою мурзинскую традицию, на новом месте размещались более-менее компактно, несколько обособленно от башкирской деревни .видимо ,поэтому и свою деревню называли не просто Каргалы, а новые.

Несколько слов о названии деревни.

При наличии ряда толкований данного вопроса, приходится брать за основу слово»Карга»-(ворона,грач).Местность характеризуется наличием в ней стай ворон и множеством гнездований их. К тому же, имеются сведения о том, что когда-то раньше берега каргалки были покрыты лесами берез и дубов,а которых селились эти птицы. Видимо, и наша речка от этого получила свое название -Каргалка, Каргалы, а затем оно перешло и на название поселения,деревни.

III. Актуализация знаний.
Для того, чтобы ответить на главный вопрос урока, давайте с вами вспомним, что мы уже знаем по этому вопросу.
Сегодня мы говорили о появлении нашего села, мы должны знать карту.
-Перед вами карта России. Определите месторасположение села.
Показывают на карте район, село.
Называют народы, проживающие на данной территории в различное время- делают вывод о появлении колхозов.
Планирование деятельности.
Мы решили с вами нашу проблему?
Что, по вашему мнению, нужно узнать, чтобы найти решение проблемы?
Проблема : Почему и как наше село появился именно здесь- в степной глубинке?
Определяют, каких знаний недостаточно, где и как их добыть -предполагают, что надо изучить определённые источники.
Записывают план действий в тетрадь:

IV Поиск решения проблемы (открытие нового знания).
Класс разбивается на 3 группы по 3 человека. Каждая группа получает подборку документов и задания к ним. 1 группа. Список исторических документов.
Воспоминания односельчан.
2- историческое описание жизни с каргалинцев.
3 -составить план рассказа на нашей территории».
V. Применение нового знания.
Называет слова местного диалекта
В нашем музее есть предметы быта наших односельчан, которые относятся к началу 20 века. Определите назначение и по возможности -название:
демонстрирует Озвучивают результаты работы.
Учащиеся поясняют эти слова.
Поясняют назначение этих предметов.
VI. Рефлексия
Какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать? Чему научились?
Где пригодится то, чему научились?
Какие трудности возникли?
А что бы вы ещё хотели узнать о нашем селе?
Примерный вывод по проблеме:
Мы узнали, что наше село образовалось в 1773 году ,который можно считать годом основания Новых Каргалов. Надо полагать, что прибывшие поселенцы, соблюдая свою мурзинскую традицию, на новом месте размещались более-менее компактно, несколько обособленно от башкирской деревни .видимо ,поэтому и свою деревню называли не просто Каргалы, а новые.

. Предлагают свои вопросы.
VII. Домашнее задание. Конечно, к вопросам истории нашего села мы с вами ещё вернёмся. А для этого предлагаю-
1. Подобрать фотографии «Село в 30-60 годы».
2.Взять интервью у старожилов: « Жизнь в селе в 30-60 годы»
Собрав данный материал, вы на следующем уроке сможете выполнить проектную работу. Записывают д/з.