- Преподавателю
- География
- Конспект урока по географии на тему Климат и человек 8 класс
Конспект урока по географии на тему Климат и человек 8 класс
Раздел | География |
Класс | 8 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Ефимов А.А. |
Дата | 07.01.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Есть |
Класс: 8
Тема урока: Климат и человек. Климатические ресурсы.
Цели и задачи урока: расширить знания учащихся о влиянии климата на жизнь и хозяйственную деятельность человека. Познакомить с неблагоприятными климатическими явлениями и причинами их возникновения. Показать причины экологических проблем. Сформировать понятия агроклиматических ресурсов.
Оборудование: физическая карта, климатическая карта.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Повторение. Проверка домашнего задания.
На доске термины темы для закрепления фронтально или группах: умеренный пояс; умеренно-континентальный; континентальный; резкоконтинентальный; муссонный; коэффициент увлажнения; циклоны; антициклоны; атмосферные фронты; изотерма; амплитуда.
Устные вопросы
- Назовите климатические пояса России: основные, переходные.
- Какой пояс занимает большую площадь?
- Перечислите типы климата умеренного пояса.
- Различие умеренно-климатического, континентального, резкоконтиненталь-ного типов климата?
- Расскажите по плану:
1)зима;
2) лето;
3) количество осадков (за год);
4)амплитуда температур;
5)господство циклонов, антициклонов.
- Определите тип климата по данным: cредняя температура июля +17; осадков за год 600 мм; коэффициент увлажнения ≥ 1. ( Умеренно-континентальный климат.)
-Почему по количеству осадков нельзя судить об увлажнении территорий? (Полное представление об увлажнении даёт коэффициент увлажнения, т.к. он учитывает не только количество выпавших осадков, но и потери влаги за счет испоряемости.)
-Определите коэффициент увлажнения и составьте прогноз о водах, растительности, почвах, животном мире:
а) Годовое количество осадков - 300 мм, испаряемость - 200 мм. (Избыточное увлажнение , k= 1, характерно для тундры, где много болот и рек.)
б) Годовое количество осадков - 300 мм, испаряемость - 900 мм, (Скудное увлажнение, , k= 1. Условия полупустыни на поверхности, редкая речная сеть, дефицит влаги, почвы засолены, редкий растительный покров.)
III. Изучение новой темы
- Вспомните, какие элементы климата влияют на жизнь человека?
- Почему составляется прогноз погоды?
- Представителям каких профессий это необходимо?
- Определите, где в России климат благоприятный (средняя температура от +25 до - 15), неблагоприятный, зимой экстремальный.
- Приведите примеры, соответствующие схемы:
-
КЛИМАТ
здоровье людей
строительство
сельское хозяйство
транспорт
Особенно от климата зависит с/х. Свойства климата, позволяющие заниматься с/х, называются агроклимиатическими ресурсами, которые включфют:
1) продолжительность периода со среднесуточной температурой выше + 10 (растения при такой температуре вегетируют);
2) сумма температур за этот период;
3) коэффициент увлажнения;
4) снежный покров.
- Агроклиматические ресурсы России разнообразны. Рассмотрим карту «Агроклиматические ресурсы» (Р.: рис. 49, с. 102; Б.: рис. 33, с. 69).
Работа с картой
Задание: определить агроклиматические ресурсы своей местности. Какие культуры они позволяют выращивать?
IV.Сообщения учащихся о неблагоприятных климатических условиях
Учащиеся слушают своих товарищей и заносят основную информацию в таблицу.
Вид явления
Особенности проявления
Районы проявления в России
Засуха
Длительная сухая погода с высокой температурой воздуха и отсутствие осадков.
Степи и полупустыни юго-восток Русской равнины.
Пыльная буря
Сильный продолжительный ветер, выдувающий верхний слой почвы.
Юг Русской равнины и Урала, Алтай (степи)
Заморозки
Понижение температуры воздуха ниже 0 поздней весной и ранней осенью.
Повсеместно
V.Закрепление.
Географический диктант.
1. Понижения температуры воздуха ниже 0 весной и осенью. (Заморозок)
2. Очень низкая температура воздуха при малой мощности снежного покрова. (Сильные морозы)
3. Осадки в виде частиц льда. (Град)
4. Корка льда, образующаяся при замерзании капель дождя или тумана весной или осенью. (Гололед)
5. Скопление водяных капель в нижнем слое тропосферы. (Туман)
6. Жаркий, сухой, сильный ветер, длящийся несколько дней. (Суховей)
7. Ветер огромной скорости (более 30 м/с), обладающий разрушительной силой.(Ураган).
8.Длительный период, длящаяся сухая погода с высокой температурой воздуха. (Засуха)
Домашнее задание.
Повторить термины по теме «Климат».
Описать климат Карелии, Сахалина, острова Врангеля (на выбор) по плану:
1) географическое положение;
2) количество суммарной радиации;
3) господствующие ветры;
4) средняя температура января, июля; амплитуда;
5) годовое количество осадков;
6) тип климата.