Конспект урока на тему Оңтүстік Америка халқы және саяси картасы, Анд елдері және Шығыстағы жазық елдер

Сабақтың тақырыбы: Оңтүстік Америка халқы және саяси картасы,Анд елдері және Шығыстағы жазық елдер.

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты: ОқушыларғаОңтүстік Америка материгінің халқының қалыптасуы мен таралуы,нәсілдік ұлттық құрамы жағынан әртүрлі екенін ескерте отырып, оқулықтағы 59-шы суретке қарата отырып сыни ойлаумен оқу мен оқудағы жаңа тәсілдермен оқушыларды сабаққа ,пәнге деген қызығушылықтарымен топтық,жұптық,жеке тапсырмаларды орындатуға баулу,бағалау критерилерін жүзеге асырту.

Күтілетін нәтиже: ОқушыларОңтүстік Америка материгінің саяси картада орналасуымен тілдік,ұлттық, діни құрамы жағынан өзіндік ерекшелігі бар материк екенін оқулықпен,интернет мәліметтері арқылы біле отырып жұмыстар атқарады.

Түйінді идеясы: Жалпы Оңтүстік Америка материгінің саяси картасын қарата отырып ең үлкен елі-Бразилия елі екенін сыни ойлау мен көшбасшылық жасау арқылы өздеріне жұмыс жасату арқылы толық білдірту.

Сабақтың әдісі:, Топтық таныстырылым,электронды оқулық тапсырмасы,интернет мәліметтерімен,кесте мен картамен жұптық,топтық жұмыстар

Ресурстар :Интерактивті тақта,ұялы телефон, интернет ,оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы т.б.

Бағалау:Формативті бағалаудың 12 стратегиясын қолдану(Бағалау парақшасымен)

Сабақтың барысы:

Уа-қыт

Бөлім

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

5 мин

Кіріспе

1.Мұғалім оқушылармен амандасып,сынып оқушыларының көшбасшылығымен топқа ынтымақтаса отыртып бөлдірту.

2. Жалпы географиялық шолу жасау,оқушыларға сұрақтар қоя отырып,үй тапсырмасынан деңгейлік тапсырмалармен сабақ сұрау

1.Оқушылар амандасады,топтарға бөлінеді. Топтағы міндеттерін бөліседі.

2.Сұрақтарға жауап береді,өткен курстарға пысықтау жасайды.

10 мин

Тұсаукеср

1. Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

2. Ой қозғату

«Метистер,мулаттар,самболар»қандай некелесуден болған ұрпақ екенін Электронды оқулықтан мәлімет беру арқылы ой қозғату.

1.Оқушылар берілген тапсырманы орындап, өз ойларын ашық айтып, сыни тұрғыдан ойлана отырып жауап беруге тырысады.

2.Дәптерге электронды оқулықтан берілген мәліметтерге көз жүгірте отырып керікті мәліметтерді дәптерлеріне қысқаша мәліметтерді жазып алады.

25

мин

Негізгі

бөлім

1.-тапсырма:Мұғалім оқушыларға жаңа тақырыппен танысуға тапсырма береді.

А)«Қара ,оқып шық,жап,жаз»әдісімен жеке тапсырма ретінде тақырыппен танысу беріледі.

Ә)Тақырыппен танысып болған соң топтық жұмыс: Оқушылар 3-топқа бөліне отырып жұмыс жасауға әрекеттенеді.

1топ:Жалпы Оңтүстік Америка елінің халқына ,дініне,тіліне сипаттама бердірту.

2топ:Оңтүстік Америка елінің ішіндегі-Анд елдеріне жататын елдерге жалпы сипаттама бердірту.

3топ:Шығыстағы жазақ елдеріне сипаттама бердірту-Бразилия еліне жалпылама тоқталу.

2-тапсырма: Глоссарий: бүгінгі сабақта кездескен жаңа ұғымдар мен терминдерді анықтайды(мулаттар,метистер,самболар)

3-тапсырма: Картамен жұптық жұмыс: Колумбия мен Бразилияны,Эквадор мен Парагвайға,Бразилия мен Қазақстанға венн диограммасы мен сипаттама бердірту

1.Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, бүгінгі сабақтың негізгі түйінді идеясын айтып қорытындылайды.

1.Топтық жұмыс: оқушылар «Қара,оқып шық,жап,жаз»әдісі

мен оқулытан оқи отырып ,постерге берілген тапсырмаларды тортасып отырып сипаттама береді.

2-жеке жұмыс: Бүгінгі сабақтан кездескен жаңа сөздерді дәптерлеріне түрткіздірту.

3-жұптық жұмыс:Оқушылар жұптаса отырып Жазықты елдері мен Анд елдерін және өз еліміз Қазақстанмен Бразилияны сыни ойлау арқылы салыстырмалы жұптық жұмыс жасайды.

5

мин

Қорытынды

1.Мұғалім сабақты қорытындылайды. «Таза тақта»ойынымен бүгінгі сабақтан меңгерген білімдерін саралау арқылы сұрау

2. «Бағалау парақшасы»топтардың өзара бағалау критерийлері(формативті бағалау)

3.Үйге тапсырма: А)Инктер өркениеті туралы не білеміз?Амазонка кереметтеріне нелер жатады? Қосымша мәліметтер жинақтап келу (сарамандық жұмысқа тақырыпты пысықтап келу)

1.Оқушылар «Таза тақта» ойнымен бүгінгі сабақта кездескен негізгі мәліметтерді тақтаға жаза отырып дұрыс болса өшіру арқылы жұмыстар жүргізу.

Оқушылар бағалау парақшалары мен бірін-бірі бағалайды.