Урок на тему Равнины суши

Тема урока: Равнины суши.

Цели урока: сформировать представление о видах равнин. Учить работать с контурными картами, описывать географическое положение равнин.

Оборудование: ИКТ, карта полушарий, атласы, тетради, учебники.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Показать на карте горы Уральские, Гималаи, Альпы, Анды, Скандинавские, Кордильеры, Атлас, Большой Водораздельный хребет.

Какие горы называются низкими, высокими и средними?

3. Выставление оценок за домашнее задание.

4. Изучение нового материала.

Сначала ребятам предлагается выбрать место на карте, где было бы благоприятно проживать в плане рельефа. Затем пытаемся определить какой является равнина: плоская или холмистая. Схема в тетради:

Равнина

Плоская Холмистая

Далее в тетради рисуется схема различия равнин по высоте:

Равнины

Низменности Плоскогорья

(менее 200 м) Возвышенности (500-1000 м)

(200-500 м)

Далее ребята приводят примеры этих равнин используя карты атласа.

Как равнины показываются на карте?

Сравнить Восточно-Европейскую и Западно-Сибирскую равнины.Какая из них холмистая, а какая плоская?

Привести примеры плоских и холмистых равнин.

5. Закрепление. Практическая работа.

Определение по карте положения и высоты гор и равнин, географических координат и высоты отдельных вершин.

Название гор, равнин

Положение по отношению к др. объектам

Направление и протяженность

Геогр. координаты,

высоты вершин и возвышенностей

6. Д/з. Закончить заполнение таблицы, параграф 21.