Конспект урока Рельеф дна Мирового Океана (6 класс)

Байдилдаева Динара Нурпеисова, КГУ "СШ имени Безродных", учитель географии.

География 6 класс

Тема урока: Рельеф дна Мирового океана

Цели:

Образовательная: изучение нового материала, введение основных понятий: «Материковая отмель» - «шельф», «материковый склон», «глубоководные желоба», «ложе океана»- «котловина», «срединноокеанические хребты»;

Развивающая: формирование представления об особенностях рельефа дна Мирового океана, его составе, образовании и изучении. Продолжить формирование умения работать с географической картой, развитие умений и навыков планирования своей деятельности, закрепления навыков самостоятельной работы с картой; продолжить работу над формированием установления причинно-следственных связей;

Воспитательная: воспитать чувство дружбы, товарищества, умение работать в коллективе, самостоятельно и ответственно готовиться к уроку, повысить интерес к изучению географии.

Формы и методы: Объяснительно иллюстративный; частично поисковый; демонстративный, самостоятельная работа с учебником, беседа, работа с картой и атласом.

Тип урока: Комбинированный.

Оборудование: презентация, карта океанов в атласе, учебник, физическая карта полушарий, "Рельеф дна Мирового океана" в учебнике и на доске, тесты.

ХОД УРОКА

І. Организационный момент

Здравствуйте ребята! Садитесь. Я прошу вас быть внимательными собранными во время урока т.к. многое при изучении темы будет зависеть от Вас.

ІІ. Опрос по домашнему заданию

ІІІ. Изучение нового материала:

Постановка целей урока.

-Сегодня мы совершим путешествие на дно Мирового океана.

Вы уже знаете что, что земная кора - это твердая оболочка Земли. Земная кора бывает двух типов материковая и океаническая. Чем отличается материковая земная кора от океанической?

- Схему земной коры нарисует на доске …

- С разнообразием рельефа материковой земной коры вы уже знакомы. Это горы, равнины, низменности.

Как вы думаете дно Мирового океана ровное или также как и материковая земная кора имеет неровности…

Сегодня на уроке мы познакомимся с рельефом дна Мирового океана.

Запишите в тетрадь тему урока: Рельеф дна мирового океана.

Рассказ учителя о истории изучения рельефа мирового океана.

- 140 лет назад английский мореплаватель Джеймс Кук на корабле "Челленджер" отправился в кругосветную экспедицию, продолжавшуюся четыре года. На борту корабля находились известные ученые разных специальностей. "Челленджер" полностью переоборудовали: с военного корабля в научный корабль океанографии. Ученые исследовали температуру воды на разных глубинах. Первый научный корабль прошел по многим морям и океанам, совершив кругосветное путешествие, и ученые собрали столько разнообразных сведений, что их пришлось потом обрабатывать 20 лет.

В результате полученных сведений была создана первая карта дна океанов.

- Но на этом исследования дна мирового океана не закончились.

- Современные ученые для измерения глубин используют прибор ЭХОЛОТ.

Специальное устройство, установленное в нижней части корпуса корабля, посылает звуковой сигнал. Звук достигает дна и отражается от него. Этот отражённый звук (эхо) улавливается эхолотом. Скорость распространения звука в океане - 1500м/с. С помощью эхолота ежегодно производят тысячи промеров глубины морского дна. Специальные приборы-самописцы ведут запись изменения глубин по ходу судна.

Работает он так. В основе действия - принцип измерения времени, которое требуется звуку, чтобы дойти с борта корабля до дна и вернуться назад (скорость распространения звука в воде 1500 м/сек.)

Например, посланный с корабля звук возвратился через 4 секунды, значит до дна он шёл 2 секунды. Следовательно, глубина в этом месте 3000 метров.

Запишите в тетрадь:

ЭХОЛОТ - Прибор для изучения рельефа дна МО

скорость распространения звука в воде 1500 м/сек

Большой вклад в изучение дна Мирового океана внесли и вносят русские ученые. В 2007 году, летом была организована экспедиция по изучению дна Северного Ледовитого океана. В неё вошли самые знаменитые географы нашей страны. Ими были сделаны исследования дна океана, движение льдов в нем, прогнозы по освоению богатств Северного Ледовитого океана, экологическая обстановка.

- Как по физической карте можно определить глубины океана?

рельеф изображается на карте с помощью послойной окраски. Рельеф дна океанов и морей изображается различными оттенками синего цвета. Отметки глубин и высот показывают также цифрами. Например, самая большая глубина Чёрного моря равна 2210метров.

Работа с учебником.

В настоящее время выделяют три части дна Мирового океана:

подводная окраина материков

переходная зона

ложе океана

Подводная окраина материков.

На земной поверхности граница между материком и океаном проходит не по береговой линии, а гораздо глубже, под водой. Часть материковой земной коры продолжается под океанами. В рельефе подводной окраины материка выделяется материковая отмель (её называют ещё шельфом) и материковый склон.

Материковая отмель (шельф) - мелководная слегка холмистая равнина, постепенно понижается до 200 м. ниже уровня океана. Обычно она покрыта обломочными породами, принесёнными реками с суши или образовавшихся при разрушении берегов. На дне можно видеть продолжение форм рельефа суши, например русла рек.

Шельф материков имеет различную ширину.

Работа с картой - по карте океанов

Откройте атласы на странице….

-Какая глубина шельфа? (100-200м)

- Каким цветом на карте обозначена шельфовая зона? (бледно голубым, белым)

-Определите, у каких материков наиболее широкий шельф?

Для этого обратите внимание на цветовой фон и шкалу глубин. (в морях Северного Ледовитого океана, у северного побережья Австралии, в Беринговом, Желтом, Восточно-Китайском и Южно-Китайском морях шельф наиболее широкий, а у западных берегов Северной и Южной Америки тянется узкой полосой вдоль берега)

-У какого океана зона шельфа самая большая? ( у Северного Ледовитого океана)

- У берегов какого материка она меньше? (Африка.)

Шельф занимает около 9% площади Мирового океана. Благодаря хорошей освещенности и прогреваемости воды на шельфе характерно обилие морских организмов. Это самая продуктивная его часть, так как именно здесь добывается 90% морепродуктов и многие полезные ископаемые, в первую очередь нефть и природный газ.

Материковый склон.

Эта часть океанического дна лежит ниже границы шельфа (от бровки) до глубин в 2000 метров. Она имеет крутые склоны в 15-20°, а иногда и до 40°. Для материковых склонов характерна повышенная сейсмич­ность, активны оползни. Материковый склон занимает 12% площади Мирового океана. Продуктивность его значительно ниже, чем у шельфа. Растительный мир беден из-за недостатка света. Животные ведут придонный образ жизни. Материковый склон переходит в ложе океана.

Работа с учебником с 65. Переходная зона

Откройте учебники прочитайте (можно по цепочке) абзац №3 Переходная зона.

- Какие формы рельефа в переходной зоне? (глубоководные океанические желоба)

- Дайте определение понятию «Глубоководный океанический желоб» (длинные узкий понижения дна океанов глубиной свыше 6000м)

- Назовите самый глубокий на Земле океанический желоб. (Марианский желоб)

- Он находится в западной части Тихого океана

- Найдите на карте атласа глубину Марианского желоба.

Рассказ учителя.

Ложе океана.

Подводная окраина материков заканчивается материковым склоном - сравнительно крутым уступом до глубины 2-3 тыс. м. Он плавно переходит в ложе океана. Ложе океана занимает более 70% дна и имеет самые большие - котловины, глубина которых от 4 до 7 тыс. м. Котловины разделены хребтами и возвышенностями. Срединно-океанические хребты занимают важнейшее место в рельефе дна океана. Это крупнейшие формы Мирового океана, образующие единую горную систему, протяженностью более 60 тыс. км.

На склонах хребтов вулканы т. к. чаще всего срединные хребты являются границами между литосферными плитами.

Наиболее широкие срединно-океанические хребты находятся в Тихом океане - Восточно - Тихоокеанское поднятие. Там где вершины срединно-океанических хребтов выходят на поверхность образуются о-ва (о. Исландия) Есть в океане и отдельные горные хребты (хребет Ломоносова в Северном Ледовитом океане).

Большой вклад в изучение дна Мирового океана внесли и вносят русские ученые. В 2007 году, летом была организована экспедиция по изучению дна Северного Ледовитого океана. В неё вошли самые знаменитые географы нашей страны. Ими были сделаны исследования дна океана, движение льдов в нем, прогнозы по освоению богатств Северного Ледовитого океана, экологическая обстановка.

Процессы внешние и внутренние

Мы сегодня изучили с вами рельеф дна Мирового океана. Какие виды рельефа встречаются на дне Мирового океана.

Что вы нашли общего в рельефе суши дна мирового океана?

На формирование рельефа дна М.о и рельефа суши влияют внутренние и внешние процессы. Внутренние процессы - движения земной коры, землетрясения и извержение вулканов. Они создают, как и на суше, крупные формы рельефа. К внешним процессам, формирующим дно океана, относится осадкообразование, то есть оседание и накопление продуктов разрушения горных пород. Распределение и перемещение их происходит под влиянием океанических течений в Мировом океане.

IV. Закрепление изученного материала

Пользуясь картой океанов, назовите:

- срединно - океанические хребты Атлантического, Индийского и Тихого океанов

- океан где срединно-океанический хребет разветвляется на два хребта

- самый широкий срединно-океанический хребет

Выберите правильный ответ: шельф, материковая отмель, глубоководный желоб, Марианский желоб, срединно-океанический хребет, эхолот. 11022м, 22011м

Часть материковой земной коры, продолжающаяся под океаническими водами до глубины 100-200м называется…

Длинные узкие понижения дна океанов глубиной свыше 6000м

Самый глубокий на Земле океанический желоб

Единая горная система образованная на дне океана общей длиной свыше 60тыс.км

Современный прибор для измерения глубин Мирового океана

Глубина Марианского желоба…

V. Итог урока

-Мы сегодня изучили с вами рельеф дна Мирового океана.

Какие виды рельефа встречаются на дне Мирового океана.

-Что вы нашли общего в рельефе суши дна мирового океана?

- Рельеф дна Мирового океана также разнообразен как и рельеф материков

VI. Домашнее задание: §25 вопросы в конце параграфа.