Презентация по географии на тему

Пресновская средняя школа-гимназия им. И.П. Шухова

Открытый урок по географии 9 класс

Тема: «Угольная промышленность.

Практическая работа № 3»

По форме: развитие естественно-научной функциональной грамотности

Подготовил: Петров П.А.

Пресновка 2014 г.

Тема: «Угольная промышленность. Практическая работа № 3.»

Цель урока: Создание условия для формирования естественнонаучных знаний о угольной промышленности Казахстана.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания о полезных ископаемых;

- сформировать понятие угольная промышленность;

- познакомить с видами твёрдого топлива;

- раскрыть понятия: каменный уголь, бурый уголь, бассейн, месторождение;

- подвести к выводам о бережном отношении к природным богатствам страны и окружающей природе ;

- расширить кругозор учащихся.

Развивающие:

- критическое мышление: внимание, память, речь, мышление;

- эмоциональную сферу: уверенность в себе;

- мотивационную сферу: стремление добиться успехов;

- коллаборативная среда: навыки работы в паре и группе

Воспитательные:

- воспитывать целостное восприятие мира и бережного отношения к окружающей среде

- научить применять полученные знания и умения в повседневной жизни.

Оборудование: мультимедийная презентация, картинки , индивидуальные оценочные листы, лист «ЗУХ», учебник «Экономическая и социальная география Казахстана» 9 класс издательство «Атамура» 2013, автор: В.В. Усиков, А.А. Усикова, Т.Л. Казановская, Г.Б. Забенова.

Тип урока: частично- поисковый, комбинированный.

Межпредметная связь: естественных наук

Методы: частично-поисковые, проблемные, исследовательские, репродуктивные.

Формы работы на уроке: индивидуальная, групповая, работа в парах, практическая работа.

Ход урока

1. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды

• Тренинг "Круг радости" сближает учащихся между собой, даёт им возможность раскрыться, преодолеть страх, неуверенность, к тому же далее на уроке при работе в парах, в группах учащиеся чувствуют себя увереннее, комфортнее.

• Деление класса на группы «Молекулы» слайд 1

2. Актуализация знаний.

Задание по уровням сложности. Взаимопроверка слайд 2

1-уровень. Заполнить таблицу

Актюбинская область

Мангыстауская область

Атыраусская область

Укажи соответствие:

2. Досор

3. Прорва

4. Кумколь

5. Макат

6. Узень

7. Тениз

8. Карашаганак

9. Кенкияк

10. Кашаган

2-уровень. Выполни тест.

1. Промышленная добыча нефти в Казахстане начата на месторождении…

а) досор б) макат в) Тениз г) каламкас

2. крупнейший нефтегазоносный бассейн Казахстана…

а) актюбенский б) южно-торгайский в) мангыстауский г) уральский

3. для доставки нефти потребителям используют…

а) авиация б) танкеры в) вьючный транспорт г) автомобили

3-уровень. Проблемный вопрос - найти решение

Что произойдёт при разливе нефти…

Дополнительное задание для учащихся:

Синквейн: « нефть »- работа классу (заслушать несколько)

3. Введение в тему

Критическое мышление

Раздаётся раздаточный материал, картинки с рисунками и учащимся предлагается :

слайд 3

Назвать тему сегодняшнего урока ? слайд 4

Тема: угольная промышленность Стратегия «ЗУХ»

Ребятам даётся в начале урока запись в тетрадь и они таблицу заполняют по мере изучения темы.

Что я знаю Что хочу узнать Что я узнал

4. Изучение нового материала.

Стратегия: «Думай, объединяйся, делись».

Класс делится на группы выбирая цветные квадраты

Каждая группа получает задание и инструкцию по её выполнению. Работу в группах начните с распределения ролей.

1 группа карагандинский бассейн

2 группа Экибастузский бассейн

3 группа майкубенский бассейн

4 группа другие угольные бассейны

Задание для групп: Ознакомьтесь с текстом индивидуально параграф 17

Обсудите в группе, и составить в рабочих тетрадях кластер ,затем общий кластер от каждой группы и защитить его. 10 минут.

5. Релаксация - Здоровьесберегающая технология слайд 5

Песня «то не есть проблема» 1.30минуты

Закрепление. Выполнение заданий по программе PISA. слайд 6

PISA

Уголь добываемый в Карагандинском бассейне дороже чем уголь который добывают в Экибастузе или в Майкубенске, однако его всё равно наше государство добывает с каждым годом и не снижает темпов добычи.

1.Объясните почему ?

А) высокозольный

В) высококалорийный

С) дешёвый

2.почему Экибастузский уголь дешевле?

3.от чего зависит качество угля?

4.Подумайте какие экологические проблемы возникают при добыче и перевозки угля?

5.По названию месторождений можно ли судить о их составе? (да/нет)

6. На долго ли Казахстану хватит залежей угля? (да/нет) Если да то почему, если нет то почему?

6. Оценивание

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое. Слайд 7

7. Рефлексия: «ЗУХ»

Что я знаю Что хочу узнать Что я узнал слайд 8

8. Домашнее задание Параграф 17, в контурную карту занести объекты изученные на уроке. слайд 9

9. Слайд 10-22 завершение рефлексия мультимедийная: «светик-семицветик»

1. карагандинский

2.

Экибастузский

3.

майкубенский

4.

другие бассейны

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяс

нение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.

Индивидуальный оценочный лист Ф.И. учащегося______________________

3

4

5

Актуализация знаний

Объяснение нового материала

Выполнение задания

итого

Ставится + или - и выводится среднее арифмитическое.