Поурочный на тему Қазақстан мұздықтары

Күні:

19.01.2016ж 8 ә сынып

Сабақтың тақырыбы:

Мұздықтар және копжылдық тоң

Ресурстар:

8-сынып оқулығы, интерактивті тақта, маркер, стикерлер, Мұхит суретті плакат, А4, ресурстар, Қазақстанның физикалық картасы, кескін карта

Мақсаты:

Қазақстанмұздықтары, мұздықтар типтері, географиялық орны туралыбілімқалыптастыру.

Оқыту нәтижесі:

 Мұздықтар туралы білімдері толығады.

 Оқушы жеке өз бетімен жұмыс жасайды, пәнге деген қызығушылығын,

жауапкершілігін арттырады.

 Сұрақтарды талқылауға қатыса алады, бір - бірін тыңдай біледі;

Негізгі идеялар

Жаңа сабақты меңгерту.Бірлескен топтық жұмыстың тапсырманы қорғау кезіндегі ынтымақтастығы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

1-кезең:Ұйымдастыру

1 мин.

2 мин.

Сәлеметсіздерме, балалар.Бүздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Қазақстан мұздықтары және көпжылдық тоң.Сабақтың мақсаты:Қазақстан мұздықтары, мұздықтар типтері, географиялық орны туралы білім қалыптастыру.

1.Оқушыларды топқа болу. Спикер тағайындау. Оқушыларды әр кезең бойынша бағалауы , мақсаты түсінріледі.Топ ережесін еске түсіру.

Оқушылар карточкалардағы суреттеді таңдау арқылы топқа бөлінеді.

1-топ: «Каспий»

2-топ: «Арал»

3-топ: «Балқаш»

Карточкада

ғы суреттер

2.Оқушылармен амандасу, сабаққа психологиялық дайындық жасау. Көңіл күйді көтеру.

2.Оқушылар география пәніне қатысты өтірік өлеңдер оқиды.

Қызығушылықты ояту

10 мин

1)Аквариум әдісі

2.Картамен жұмыс.

Үй тапсырмасын тексеру.

Өткен сабақтан алған білімдерін тексеру мақсатында кері байланыс жүргізу.

Балықтар карточкасына жазылған сұрақтарға әр топ жауап береді.

Оқушыларға обектілер жазылған карточкаларды алып, оларды тақтадағы картадан көрсетеді.

Аквариумнан сұрақ жасырылған балықтарды алып, 5 сұраққа жауап беру.

Обьектілерді картадан көрсетеді.

Балық суреттері

Қаз.физ.

картасы

2-кезең. Мағынаны тану

2 мин

11 мин

Мұғалім сөзі:- Балалар, біз өткен сабақтарда Қазақстанның ішкі суларымен терең таныстық. Жер ғаламшарының су бөлігі, нақты айтсақ, Қазақсатнның көлдері мен өзендері туралы терең оқыдық. Енді сендердің ойларың бойынша су қаратына жататын қандай бөлікті танып , білуіміз керек?

-Дұрыс.

Сабағымыздың мақсаты:-Қазақстан мұздықтары, мұздықтар типтері, географиялық орны туралы білім қалыптастыру.

1.Барлық топтарға ресуртарды таратып, жоба жасау жоспарымен таныстару.Топ ережесін есте сақтауларыңды сұраймын.

Ол үшін АКТ- қосымша мәлімет, кітап соңындағы кестелерді пайдаланасыңдар.

Оқушылар мұздықтар, жер асты суларды деп жауап береді.

1.Топтарға тапсырма:

1 топ: Оқулықпен жұмыс. (ПОСТЕР)

2-топ: кластер (қосымша ақпарат бойынша)

3 топ: Интерактивті тақтамен жұмыс. (Диктант)

2. Топтар жұмыстарын қорғайды.

Әр топ мәтінді оқып, жоба жазады және қорғайды.

АКТ қолдану арқылы интернеттен мәліметтер алу.

( Кітап соңындағы кестені пайдалану.)

Сергіту сәті.

«Мимика»

2 мин

Мұғалім обьектілер жазылған карточканы ұсынып, карточкада жазылған обьектілерді ымдап қана көрсетулері сұралады.

Оқушылар ым-шара арқылы сөздерді табуы тиіс.

Суреттер (6)

Дәптермен жұмыс

2-мин

Жаңа тақырыптағы жаңа сөздерді жазуға бағыт береді.

Терминмен жұмыс.

Дәптер

3-кезең: «Ой - толғаныс»

5 мин.

Сабақты бекіту:

Жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастыру.

6 мин

Рефлексия

«Аралдар»

3 мин

Мұздықтарды өткен сабақтарда алған білімдерімен байланыстыра отырып, кескін картаға түсіруге бағыттайды.

Бүгінгі жаңа тақырыпты кім қалай меңгеріп алғанын көрейік! Ол үшін әр топ бір -біріне 5 сұрақ дайындап, сұрақтарын топтар бір -бірімен ауыстырып, әр оқушы жеке жауап жазады.

Дарынды, үлгерімі төмен оқушылармен карточка арқылы тапсырма беру.

Мұздықтарды кескін картаға түсіреді.

Әр топ бір-біріне 5 сұрақ дайындайды. Сұрақтарын топтар бір -бірімен ауыстырып, әр оқушы жеке дәптерлеріне жауап жазады.

Карточка арқылы тапсырма орындау.

Дәптерге орындайды.

Кері байланыс мақсатына бағытталған сұрақтар жазылған парақшаларды таратамын. «Аралға» апарып іледі.

Кескін карта

дәптер

Үй тапсырмасы

1 мин

«Мұздықтар» тақырыбында видеоролик тамашалаймыз.

Мазмұндау, Қазақстан таулары мен табиғаты деген тақырыпта өлең шығару немесе эссе жазу.

Видео тамашалайды.

Күнделік